小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)20xx-文庫吧資料
2024-11-12 03:43本頁面
【正文】 批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)批改比較規(guī)范，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。按照學(xué)校課程工作計劃安排,10月10日進(jìn)行了秋季第一次教學(xué)常規(guī)檢查。，取長補(bǔ)短。同時吃透教材努力提高課堂教學(xué)效率。但不能及時點(diǎn)評，缺乏評語、自我執(zhí)教設(shè)計。四、業(yè)務(wù)筆記及聽課記錄：筆記大多數(shù)量足，都大于8頁，書寫認(rèn)真。作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)成果的重要手段。打優(yōu)、良、中。次數(shù)的標(biāo)識應(yīng)置于每次作業(yè)的開頭或末尾。，教師嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。不足：部分班級的練習(xí)冊批改不及時，有的甚至學(xué)生沒有寫完，用鉛筆書寫，書寫有的凌亂，亂涂亂畫的現(xiàn)象也有，批改也存在問題。三、配套練習(xí)冊方面的優(yōu)點(diǎn)與不足： 優(yōu)點(diǎn)：，學(xué)生填寫及時，正確率較高。，無鼓勵性語言。畫橫線應(yīng)用尺子，作業(yè)本不允許有墨點(diǎn)，修正液涂改。作業(yè)矯正效果仍是“頑疾”；錯題要及時要求學(xué)生改正，老師也要及時對學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達(dá)到堂堂清的有效途徑。作業(yè)中不足的地方：，要整潔、不能涂涂劃劃，書寫要工整，尤其是四年級的作業(yè)，孩子小，更要養(yǎng)成一個良好的書寫習(xí)慣。注重學(xué)以至用和學(xué)生動手實踐能力的訓(xùn)練。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。方式方法單一。但仍有不足存在：，無課時安排，備課組教案出現(xiàn)單頁現(xiàn)象。教師能對教案進(jìn)行加工修改做到再次備課，五、六年級備課組能超前備課、備案。一、教案從檢查情況看：，準(zhǔn)備齊全，大部分教師能跟隨教學(xué)計劃表上的進(jìn)度進(jìn)行修改，批注。語文教研組第三篇：語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)高語組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)創(chuàng)新實驗小學(xué)尚曉娟為了將常規(guī)工作落到實處，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展水平，2018年9月28日至29日，在教導(dǎo)處高主任組織下高語組及四、五、六年級備課組長對四、五、六年級語文教師教案、聽課記錄、筆記、各班語文作業(yè)進(jìn)行了檢查。學(xué)生書寫規(guī)范性有待提高。周宇老師備課有時效性，各種資料非常認(rèn)真！三、不足之處個別老師的二次備課填寫欠完整，未寫備課日期或日期不明確。每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。語文教研組四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)12月我經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)安排對本校語文學(xué)科進(jìn)行常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，不允許涂涂劃劃。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)要精批細(xì)改，所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對于優(yōu)等生的作業(yè)，老師都是很欣賞的，鼓勵語很多，但是后進(jìn)生的作業(yè)普遍缺少鼓勵字眼、缺少老師的關(guān)心和愛。二、存在的問題一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。語文教研組四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)這次語文教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課修改（包括手寫）、教參使用、課堂作業(yè)及批改、習(xí)作、接力日記、讀書筆記等7種。教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆，需要每一位老師付出努力；教學(xué)常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。教案的編寫缺乏個性，且沒有反思。特別是新來的張老師，剛來沒幾天，備課特別認(rèn)真，課課有較詳細(xì)的反思。每篇課文按課時備課
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