一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置與順序教案北京版-文庫(kù)吧資料
2024-11-11 13:40本頁(yè)面
【正文】 剛才好像向大家介紹錯(cuò)了，我的前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們和聽(tīng)課老師，這是怎么回事？（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）教師引導(dǎo)：什么是前？什么是后？老師告訴你們，前后跟我們站的方向有關(guān)，我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)們和聽(tīng)課老師，我背對(duì)著的方向是我后面的黑板，如果我面向著黑板站，我的前面就是黑板，我的后面才是同學(xué)們和聽(tīng)課老師。師：今天有這么多的聽(tīng)課老師，誰(shuí)愿意向老師們介紹一下自己。課前準(zhǔn)備多媒體課件、紙卡片、圓片、卡丁車11套、信封11個(gè)。通過(guò)觀察、比較、討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單 數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)；培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)在具體的游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前、后的位置與順序，能確定物體前后的位置與順序?！扒昂蟆笔菍W(xué)生在生活中接觸較多的確定物體位置的概念，只是學(xué)生是憑借著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，而不是進(jìn)行著理性地思考。因而，學(xué)好這一課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容有著尤為重要的作用。教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)（上冊(cè)）第五單元第56－57頁(yè)“前后”。作業(yè)：回家把家里的東西用位置詞介紹給爸爸媽媽。（三）練習(xí)1． 哎呀，小動(dòng)物們比賽可辛苦了，所以小馬給它們拉來(lái)了很多水果，咱們快看看都有什么？ 快數(shù)數(shù)有幾個(gè)水果？最前面的是獼猴桃，那第二個(gè)是什么？菠蘿排第幾？香蕉前面有幾個(gè)水果，后面有幾個(gè)水果？2．運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了，它們想請(qǐng)你們幫幫忙，你們?cè)敢鈫?？它們想讓你?幫他們找找家?，F(xiàn)在請(qǐng)大家分小組討論討論，誰(shuí) 在誰(shuí)的下邊，誰(shuí)在誰(shuí)的上邊？比一比，看哪個(gè)小組最先討論完。師：你能用上下來(lái)介紹一下咱們教室里的東西嗎？ 提示：什么在你的上邊，什么在你的下邊？師：你們真棒，又能用上下來(lái)介紹物體的位置了。師：看了半天比賽，你們也累了，咱們一起來(lái)做做操，輕松一下吧！做操：輕輕站起來(lái)，左手舉起來(lái)，右手舉起來(lái)，兩手拍一拍，右手放下去，左手放下去，左 手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，指左邊，指上邊，指下邊，雙手放下去，輕輕坐下來(lái)。生2：我上體育課時(shí)老師教了我四面轉(zhuǎn)法，我就知道哪邊是左，哪邊是右了 師：你真棒，都能用體育課上學(xué)到的知識(shí)解決數(shù)學(xué)中的問(wèn)題了。師：那你能用前后來(lái)介紹一下你身邊的同學(xué)嗎？ 生：xx1在我的前面，xx2在我的后面師：那xx3在你的哪兒呀？（右邊）（板書(shū)：右）師：那xx4在你的哪兒呀？（左邊）（板書(shū)：左）師：左、右也是用來(lái)介紹物體位置的詞。師：小蝸牛跑在了最后面，那誰(shuí)在它的前面呀？ 生：小烏龜，小兔，??師：你們說(shuō)得都對(duì)，那你看看小松鼠在誰(shuí)的后面？ 生：小松鼠在小鹿的后面 師：小松鼠在誰(shuí)的前面？ 生：小松鼠在小兔的前面師：你們剛才說(shuō)小松鼠在小鹿的后面，在小兔的前面，那為什么小松鼠一會(huì)兒在前面，一會(huì)兒在后面呀？生：因?yàn)楹退鹊膭?dòng)物不一樣，“參照物”不一樣師：剛才咱們說(shuō)的“前、后”都是介紹物體位置的詞（板書(shū)：位置與順序）我們今天就來(lái)研究物體的位置和順序。（二）新授師：哦，小動(dòng)物們馬上就要開(kāi)始比賽了，快看看都有誰(shuí)要參加比賽？ 生：小鹿、小松鼠、小蝸牛、小烏龜、小兔。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)物體前后、上下、左右的位置順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)清楚，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。我相信每個(gè)同學(xué)在今天這節(jié)課上都會(huì)有收獲的，對(duì)嗎？誰(shuí)愿意把你的收獲與我們一起分享一下？第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 位置與順序 3教案 北京版位置與順序教學(xué)目標(biāo)：1．在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)物體前后、上下、左右的位置順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)清楚，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。讓我們?cè)谶@節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，再來(lái)做一次把我們引領(lǐng)進(jìn)今天的數(shù)學(xué)知識(shí)的兵板游戲好嗎？ 課件：放大紅花你們?yōu)槭裁大@嘆？這31朵大紅花是送給咱們班的31位小朋友的。謝謝你們，有了你們教我的方法，我再也不會(huì)找不到家了。三、用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決問(wèn)題師：看你們學(xué)的這么好，小動(dòng)物們想請(qǐng)你們用今天學(xué)習(xí)的知
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