20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)八上101分式word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-17 14:01本頁面
【正文】 理 數(shù) 分 數(shù) ,得到有理式的分類． 2．有理式的分類 :? ?? ?? ???單項(xiàng)式整式有理式 多項(xiàng)式分式 整式和分式統(tǒng)稱為有理式 . 練習(xí) 1. 判斷下列代數(shù)式中，哪些是整 式？哪些是分式？ )1(51 x? 、 35m? 、 ? ?231 22y yy ? ?? 、 8a 、 2abc? 、 ? ?2 0x xx ? 說明：先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后以提問的形式讓學(xué)生回答，并說出根據(jù) . 引導(dǎo)學(xué)生明確：① 35m? ， 2abc? 需滿足一定的條件時(shí)才叫分式 . ② 分式是用形式定義的方法定義的，因此判斷一個(gè)式子是不是分式，不能先變形 .如： ? ?2 0x xx ? 就不能先約分 . 試一試： 你能再 舉幾個(gè)分式的例子 嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 說明： 通過列舉具體例子，互說判別過程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)過程中強(qiáng)化學(xué)生對分式概念的理解，注意分式的分母中必須含有字母且分母值不為 0 這兩個(gè)條件 . 小結(jié)： 稱一個(gè)式子為分式時(shí)，就隱含了使分母不為零的條件 .我們約定，本書在討論分式的問題時(shí)，不再注明使分母不為零的條件 .如：“分式 35m? ” 隱含分母m+5≠ 0. 類比 指導(dǎo)運(yùn)用 鞏固概念 例 1． 下列各式是分式嗎？如果不是，請說明理由 . (1) ? ?3 22x xx ???； (2) 23x?； (3)?x 解：（ 1）式子 32xx?的分母含有字母，且在條件 2x?? 時(shí)，它的分母不等于零，所以 32xx? 是分式 . （ 2）式子 23x?的分母中不含字母，所以不是分式 . （ 3）式子 ?x 的分母中的 ? 不是字母，而是一個(gè)常數(shù)，所以不是分式 .（注意：? 是圓周率，它代表的是一個(gè)常數(shù)） 說明： 1）先讓學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行判斷，再讓學(xué)生交流自己的想法； 2）對 ?x 的認(rèn)識，組織學(xué)生討
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