20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-11-11 07:24本頁(yè)面
【正文】 來(lái)了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力。第五題：第一小題得分率較高，只是有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題，導(dǎo)致沒(méi)按要求畫(huà)出等腰梯形。有的同學(xué)在簡(jiǎn)便計(jì)算的過(guò)程中不認(rèn)真，因此失分。6+3+，此類(lèi)題目有部分學(xué)生利用乘法分配律總是忘記加最后一個(gè)因數(shù)1，（6+3）第四題：算一算，此題雖然難度不大，卻失分較多，原因是這些題目完全是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，大部分同學(xué)對(duì)基本計(jì)算都掌握了，只是在做的過(guò)程中，有馬虎、不認(rèn)真現(xiàn)象，如小數(shù)除法的計(jì)算，最基本的整數(shù)計(jì)算方法都不會(huì)，小數(shù)計(jì)算就更是難上加難了。第二題：判一判得分率較高，就是個(gè)別同學(xué)第三小題和第五小題出現(xiàn)了判斷失誤，導(dǎo)致失分。32=87，247。再加上沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算，導(dǎo)致失分，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力及審題能力還有待提高。第（4）小題，在Ｏ里填上“＜、＞、＝”第一個(gè)和第三個(gè)學(xué)生填的較好,247。四、存在的問(wèn)題及原因： 第一題：填一填。卷面中用數(shù)對(duì)表示物體的位置得分率較高。特別是有一定難度的問(wèn)題，大部分同學(xué)已能綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決。、解答問(wèn)題的能力有所提高。從試卷情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。%。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心?？傊?，作文教學(xué)，一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的人和事，說(shuō)心里的話，講求一個(gè)“實(shí)”，即“真實(shí)”。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望很重要。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟，不斷增強(qiáng)閱讀能力。需要加強(qiáng)訓(xùn)練。，提高閱讀能力。我想，要真正提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。加強(qiáng)字詞教學(xué)是小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。四、今后的努力方向。（2）有一小部分同學(xué)不能把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚，具體。（3）有些同學(xué)能?chē)@中心精心選材。：（1）大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意。、4小題：你還希望有什么樣的新型玻璃，有什么作用？看起來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生卻屢屢失分，可見(jiàn)學(xué)生的閱讀能力還比較薄弱，缺乏閱讀理解的方法。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（詼諧）因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)，很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。與以前考試成績(jī)相比，平均分降低了4分。三、學(xué)生試卷答題情況。本次因?yàn)槭瞧谥锌荚嚕嚲黼y度適中，完全緊扣課本，以課本為綱。本次習(xí)作是：大家都她(他),作文題目貼近孩子的生活，這在很大程度上讓學(xué)生有話可寫(xiě)，有感可發(fā)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，能充分發(fā)揮學(xué)生的寫(xiě)作水平，體現(xiàn)新課程作文教學(xué)改革的新趨勢(shì)。讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。兩個(gè)問(wèn)答題的設(shè)計(jì)：（1）用橫線畫(huà)出過(guò)渡句，用波浪線畫(huà)出前后照應(yīng)的句子，用引號(hào)標(biāo)出文中聯(lián)想的句子。課外閱讀材料寫(xiě)的是我在湖邊欣賞的的美麗的湖。課內(nèi)閱讀材料考查了微笑所蘊(yùn)含的人與人之間的關(guān)愛(ài)體諒。例如：第六大題以及閱讀一全是課文中的內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度和詩(shī)句的識(shí)記；第三大題和第五大題4小題考察對(duì)詞語(yǔ)的理解是課外的延伸，考察學(xué)生對(duì)生字詞的靈活掌握程度。本次語(yǔ)文試卷分三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用，閱讀理解，習(xí)作，共八大題，具有以下特點(diǎn)：，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的積累。第二篇：五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析寧遠(yuǎn)小學(xué)張東芳本次期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我對(duì)本次期中考試進(jìn)行分析。在今后的教學(xué)中，還要加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多深入班級(jí)，抓住學(xué)
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