20xx秋教科版語文二年級上冊第10課小馬過河5-文庫吧資料
2024-12-17 13:54本頁面
【正文】 媽是怎么說的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了什么？ 指名讀，找出小馬媽媽說的話，用小黑板出示：“光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。 第六自然段中小馬“嘆了口氣”說的話，是拿不定主意，無可奈何，只好回去問媽媽，要讀得輕緩。 “小馬吃驚地問”，不是一般地問，“吃驚”，嚇了一跳，表示小馬害怕，緊張。 松鼠的話同老牛的話就不同了，“攔住他大叫”，后面的話用的 是感嘆號，表示語氣加重。老牛的回答，說得平靜，因?yàn)樗J(rèn)為河水很淺，要讀得平緩。小馬既不動(dòng)腦筋想一想，又不敢試一試，所以不知道怎么辦才好?！傲⒖獭薄ⅰ斑B忙”兩詞的意思相近，都含有“快”的意思，說明小馬沒動(dòng)腦筋想。 （ 3）指名讀第六自然段，聯(lián)系上下文理解“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”這句話的意思。老牛身材高大，河水可能只沒過它的小腿；松鼠個(gè)子小，河水可能會淹死它。和老牛說的比較，為什么它們的說法不同？ 邊讀書，教師邊出示掛圖（小河、老牛、松 鼠的圖片或幻燈片）進(jìn)行比較，使學(xué)生明白，小馬要過河，老牛說河水淺，小松鼠說河水深。邊讀邊想：小馬過不了河，它是怎么做的？老牛說河水淺，松鼠說河水深，它們說的對不對？為什么？ （ 1）指名讀第四自然段，思考：小馬問老牛，老牛怎么說？ 老牛說：“水很淺，剛沒小腿。小馬想 的話，輕讀?！皳踝×巳ヂ贰?，就是沒法再往前走?！毙●R過不了河，為難了。小馬來到河邊，為什么為難了？它想到了什么？讀有關(guān)的句子。 四、自由讀第三至六自然段 思考：小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？在閱讀中找出有關(guān)詞句，做上記號。如“連
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1