【摘要】冀教版語文二年級下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)多音字“沒”。?，感悟“遇事要多動(dòng)腦筋，要實(shí)踐?！钡牡览?。詞語學(xué)習(xí)?深淺攔住仔細(xì)?甩甩尾巴低下頭創(chuàng)設(shè)情境?小朋友，你在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?媽媽，我已經(jīng)長
2024-11-25 18:21
【摘要】《小馬過河》綜合資料主要內(nèi)容：這是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺可以過，松鼠說水很深，它的伙伴剛被淹死。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。說明遇到事情要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到答案。重點(diǎn)難點(diǎn)：
2024-12-17 02:13
【摘要】教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。難點(diǎn)：為什么說“河水既不像老牛說的那樣
2024-12-17 13:54
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動(dòng)腦筋，具體分析，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣，對話很有特點(diǎn)，又特別接近兒童的口語，適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長，故事含義深刻，對低年級學(xué)生來講，理解會(huì)有一定困難。針對課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，本課的訓(xùn)練重點(diǎn)可放在：①按故事的
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讀課文、弄懂課后題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋求問題的答案。3、能聯(lián)系上下文，弄懂下面幾個(gè)詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過程：
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析：第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動(dòng)腦筋，具體分析，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣，對話很有特點(diǎn)，又特別接近兒童的口語，適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長，故事含義深刻，對低年級學(xué)生來講，理解會(huì)有一定困難。針對課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，本課的訓(xùn)練重點(diǎn)
2024-12-17 02:14
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應(yīng)有的語氣。2、能按故事發(fā)展的過程，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話，從中體會(huì)故事的寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程一、初讀課文，訓(xùn)練說話1、今天學(xué)的課文叫《小馬過河》。小馬為
【摘要】12首先聽老師講一講關(guān)于“小馬的故事”3你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。4那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。5小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么
2024-12-19 05:07
【摘要】小馬過河教科版二年級語文上冊一匹愿意您好往來擋住四周伯伯很淺趟過突然攔住大叫昨天淹死腦筋試試yuàn上下結(jié)構(gòu)——原+心愿望心愿祝愿nǎo左右結(jié)構(gòu)腦袋大腦動(dòng)腦沒過
2024-11-25 01:54
【摘要】《小馬過河》教學(xué)建議主要內(nèi)容：這是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺可以過，松鼠說水很深，它的伙伴剛被淹死。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。說明遇到事情要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到答案。重點(diǎn)難點(diǎn)：
2024-12-16 19:32
【摘要】12棚pénɡ(馬棚)3匹pǐ(一匹馬)4你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。5那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。6馱tuó(馱東西)7磨mò(
2024-11-25 20:45
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學(xué)建議1教科版 一、教學(xué)要求 1學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。 2能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。 3正確、流利、有感情地朗讀課文。分...
2024-11-19 22:03
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)5教科版 教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。 2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好...
2024-11-21 23:14
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)1教科版 教學(xué)目的 1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應(yīng)有的語氣。 2、能按故事發(fā)展的過程，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。 3、能背誦、默...
2024-11-21 23:53
【摘要】二年級語文上冊第10課小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)4教科版 第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動(dòng)腦筋，具體分析，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的方法。 ...
2024-11-21 23:50
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