四年級上冊數(shù)學(xué)教案-角的度量-人教版-文庫吧資料
2024-11-10 12:00本頁面
【正文】 量角器。這三個角方向不同,位置不同,什么相同?生:頂點都集中在一個點上?！?是多少度?生:20176。這是什么圖形?這邊是180176。?……90176?！?0176。我們能不能想個辦法,既保留小角比得精確的優(yōu)點,又改進(jìn)操作麻煩的缺點,讓這些小角用起來方便些呢?(可以引導(dǎo):只要把這些小角怎么樣?)課件演示:10176。)活動3【講授】三、經(jīng)歷過程，構(gòu)建量角器(一)整十度量角工具的產(chǎn)生?生:老動,老跑。,所以∠2比∠1大10176。生:∠1是30176。:這是一個10度角,如果我們把它作為一個標(biāo)準(zhǔn)角,請你來量一量∠∠2的大小。,∠2是40176。在比較角的大小時的注意點“點重合,邊重合”實際上是用量角器量角方法的雛形,激活它有利于后續(xù)學(xué)習(xí)。今天我們就來學(xué)習(xí)角的度量。,∠2是40176。,所以∠2大。預(yù)設(shè):3:∠2比∠1大,用量角器量,∠1是30176。你們手中也有這樣的兩個角,請你們同桌合作,用手中的學(xué)具驗證∠∠2哪個大??預(yù)設(shè)1:∠2比∠1大,把兩個角重疊在一起來比較。板書:頂點一條邊另一條邊(設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)舊知,為新課做孕伏,并引出角的各部分名稱的板書。預(yù)設(shè)2:這個點叫頂點,兩條射線叫邊。(2)正確地讀出量角器上內(nèi)外圈的刻度。重點難點教學(xué)重點:認(rèn)識量角器、會用量角器量角。一部分學(xué)生已經(jīng)對量角器有所了解,但對于大部分學(xué)生來說,幾乎沒有用量角器來測量角
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