初中化學(xué)教師招聘說(shuō)課-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 05:56本頁(yè)面
【正文】 課，使教師按照教案上課，課后闡述教學(xué)得失，帶有反思性和驗(yàn)證性。按說(shuō)課的程序，可以分為課前和課后。四、教學(xué)媒體：電腦平臺(tái)五、教學(xué)過(guò)程薦上教版九年級(jí)化學(xué)教案全套薦人教版初中化學(xué)教案(很實(shí)用)薦化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范例薦中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思(3000字)薦初三化學(xué)教案第五篇：初中化學(xué)老師如何說(shuō)課（模版）如何說(shuō)課說(shuō)課，就是以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)教學(xué)研究人員，主要用口頭語(yǔ)言來(lái)闡述對(duì)某一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)流程、學(xué)生學(xué)習(xí)策略和評(píng)價(jià)等方面預(yù)測(cè)和反思。三、說(shuō)學(xué)法通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解一氧化碳的可燃性和還原性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2）、了解一氧化碳的物理性質(zhì)，一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第四篇：初中化學(xué)說(shuō)課教案初中化學(xué)說(shuō)課教案初中化學(xué)說(shuō)課教案學(xué)校：龍南中學(xué) 教師：劉平課題：一氧化碳2004年4月第五節(jié) 一氧化碳一、說(shuō)教材教材分析：教材從比較一氧化碳分子和二氧化碳分子組成的差異入手，指出它們的分子中相差一個(gè)原子，致使它們的性質(zhì)大不相同，教材講述了一氧化碳的性質(zhì)與用途，以及一氧化碳對(duì)人體和環(huán)境的危害。而且變化比較靈活，來(lái)激發(fā)學(xué)生的性趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。因此在本節(jié)課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自已來(lái)歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。安排學(xué)生親自來(lái)配制溶液，來(lái)培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及口頭表達(dá)能力，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納、概括、總結(jié)問(wèn)題的能力。這樣使學(xué)生在輕松愉快的氣氛當(dāng)中被老師帶入了新課的教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)方法和手段本節(jié)課利用多媒體教學(xué)，利用有利的條件使學(xué)生充滿樂(lè)趣，并且把知識(shí)具體化、形象化，這樣既體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又突破教學(xué)難點(diǎn)。溶解度的簡(jiǎn)單計(jì)算。德育目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探討，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)用溶解度來(lái)表達(dá)物質(zhì)的溶解能力。二、教學(xué)目的知識(shí)目的：通過(guò)對(duì)物質(zhì)溶解度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練的判斷哪些是飽和溶液，哪些是不飽和溶液，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的溶解度計(jì)算。謝謝！第三篇：初中化
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