【正文】 好。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。人少時問題要難，人多時問題要易。教師提問的問題要在課前準(zhǔn)備充分，內(nèi)容要涉及到體育與健康課程的多個方面。/ 13隨時根據(jù)班內(nèi)的氣氛提出不同的問題并顧及到班內(nèi)的每一名學(xué)生。五、建議：“孤島”的大小可根據(jù)班內(nèi)講臺的大小來劃定。無論人多還是人少，被困“孤島”的人只能站在圈內(nèi)。教師提出的問題學(xué)生如果回答正確，則可以從“孤島”上救出一人，如果回答錯誤，則本人 “陷入孤島”，等待其他人前來營救。在講臺上劃一圓圈，定為“孤島”。三、方法：教師提問，學(xué)生解答。培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課程的興趣與愛好，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。注意事項(xiàng)：1分組時應(yīng)注意考慮不同個體的反應(yīng)差異，照顧較慢者； 2游戲開始前應(yīng)將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。一邊鉆跨，一邊唱兒歌： “一個小孩掉缸里，大家只會干著急。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背，他就被轉(zhuǎn)到了中間（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊中間后跨出來，5 / 13這樣就站到了甲和乙的對面，和他倆交換了位置。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節(jié)目。”歡樂一陣子后，解散，重新分配角色再玩?！敝?，“在”組手牽手圍成一個圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。游戲開始，兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動手臂有節(jié)奏地對唱：“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？”“失”：“我們生活太貧困。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。??有一次，小明和妹妹乘公共汽車。在限定時間內(nèi)，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。如果你恰巧知道某人一件不為人知的“丑事”，這個游戲就是當(dāng)眾“揭發(fā)”他的最好機(jī)會！快樂呼啦圈規(guī)則：由兩人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針 雙方中的任何一方先穿夠10枚別針，就算勝利！道具：嘩啦圈、別針、塑料繩晨會游戲投球墻壁概要：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地的游戲道具：把幾張鉆有拳頭大小的洞的報紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。如果在場有人這么做過，就必須接受懲罰。（安利激勵模式）當(dāng)改變潛規(guī)則形成的方式時，對猴子們產(chǎn)生的激勵效果將迥然不同，但是，不但要改變老猴子墨守規(guī)則的傳統(tǒng)，又要領(lǐng)導(dǎo)新猴子去創(chuàng)立新的規(guī)則，誰來承擔(dān)改變這個規(guī)則的責(zé)任與風(fēng)險呢？現(xiàn)在已步入社會的從業(yè)者們，有多少人是冷眼看新員工工作中失誤不斷而碰壁的老猴呢？/ 13晨會游戲我沒做過的事 規(guī)則：眾人圍坐，每人輪流說一件只有自己沒做過，別人都做過的事情。（3）告訴新員工們，只要他們夠得香蕉，公司就會即時給他以回報，如果他有合作者，合作者也會有回報和獎勵。猴子的故事給新員工的培訓(xùn)也有很多啟發(fā)：（1）在新員工培訓(xùn)中詳細(xì)講解組織文化的來歷、規(guī)則形成的原因，是減少誤解和員工消極抵制的有效方式。啟示：改變形成制度或規(guī)則的方法將產(chǎn)生截然不同的效果，第一種以懲罰為主要措施的規(guī)則形成方式，只會不斷地壓制新來者的激情和創(chuàng)新意識，會形成互相猜疑、同而不和的惡性循環(huán)，最后這個群體或者解散，或者成為死水一潭。啟示：如果在新員工培訓(xùn)中灌輸這樣的思想，那么新的員工群體將爭著去夠香蕉以求獲取豐厚回報，對銷售人員這種培訓(xùn)是有益的，而對于其他類型的員工則是制造混亂和內(nèi)部惡性競爭的思想根源?，F(xiàn)實(shí)反映：工作中的個人激勵方法。上面故事的規(guī)則是以懲罰的方式強(qiáng)制形成規(guī)則，如果改變了規(guī)則，那結(jié)果又如何呢？/ 13規(guī)則1：如果有哪只猴子夠到了香蕉，那就再獎勵它一個香蕉，并讓它吃飽飯，而給其他猴子80%的飯量。許多新的員工，一進(jìn)單位就會發(fā)現(xiàn)很多不合理的規(guī)定，他們或者在公開場合，或者在私下場合，抱怨或者抨擊單位的規(guī)則和制度，他們不清楚為什么不合理就在面前，那些老員工為什么不去改變它并讓它存在到現(xiàn)在？他們就像那些新的猴子一樣，不知道這些規(guī)則產(chǎn)生的歷史，卻因怕受到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對新員工的疑問也會嗤之以鼻。可是后來的猴子群體都沒有被淋濕過，大家也不知道為什么不能去碰香蕉，也不知道為什么要維持這個規(guī)則，如果沒有力量強(qiáng)大、富有說服力的猴群新領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)并改變規(guī)則，那么這個潛規(guī)則將永遠(yuǎn)保持下去。當(dāng)新的一員加入這個組織中，大家對它肆意破壞這個維持秩序的規(guī)則感到異常憤怒，所以這只新猴子挨的打必然要比老的群體要重；當(dāng)來了第二只新猴子時，第一只新猴子下手要比其他的猴子還要狠，它一方面是盲目地維持秩序，另一方面是為了發(fā)泄被打之恨。飼養(yǎng)員逐一換掉了原來所有的猴子，但是新的猴群中每個猴子都因?yàn)樵噲D夠香蕉而被暴打過，從此，不能試圖去夠香蕉成為這個群體中的潛規(guī)則。后來，一旦有猴子蠢蠢欲動想夠香蕉，其他猴子便暴打它一頓，到最后幾乎所有的猴子都被打過，大家一致認(rèn)為夠香蕉就會帶來淋濕的后果。/ 13從猴子夠香蕉看新員工培訓(xùn)曾經(jīng)看過一個有趣的故事：籠子里養(yǎng)著五只猴子，然后在籠子中間掛一個香蕉。４、待唱到馬殺雞時每個人均向前者按摩。２、令許多人排成一行，或圓形均可。四、隊形:成縱隊或圓形均可，后者搭前者肩膀，坐立均可。室外亦可。見好就收。并最后告知此一為財神爺出巡之調(diào)，借此祝福各位財運(yùn)亨通。六、實(shí)施方式:首先先試音(以手、腳、頭來指揮)七得嗆，并以發(fā)指揮，來造成趣味性。四、隊形:講話隊形最佳，圓形次之。晨會小游戲室內(nèi)團(tuán)隊游戲晨會游戲20081106 20:52 來源: 作者： 網(wǎng)友評論 0 條 瀏覽次數(shù) 68811一、晨會游戲晨會趣味游戲七個嗆嗆一、時機(jī):公司晨會二、道具:無。如果沒有調(diào)動起來情緒，學(xué)員沒有積極舉手回答的話，講師可以有意識的點(diǎn)名讓同學(xué)回答，以調(diào)動氣氛。：（1）主持人作自我介紹，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒！”（2）快速繞教室走一圈，問：“如果你今天不在這兒，你會在做什么不情愿做的事情呢？ ”（3）注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍之內(nèi)。（2）讓每位成員在進(jìn)入培訓(xùn)室前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓 名牌。游戲1——初次見面(消除隔膜的游戲)見面3 分鐘時是你留給他人第一印象的最重要的時刻，同樣在一個會議或培訓(xùn)的剛開始，如 何讓大家更加活絡(luò)，是關(guān)系培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵，下面的小游戲就可用于消除大家的陌生感。3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新 組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人 扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。I）。(1).教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你?6?7，因 為?6?7」。(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。兩人之中須有一人負(fù)責(zé) 統(tǒng)整討論結(jié)果。(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的 名字。(2).教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點(diǎn)之后，就必須說一個 優(yōu)點(diǎn)」?；顒映绦颍海ㄒ唬┙處煱l(fā)給每位學(xué)生一張A4 影印紙。我是誰？ 活動目標(biāo)： ，及他人眼中的我。歌聲再 起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行。注意事項(xiàng)：（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。G）。串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員 輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去?6?7?6?7，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的 主題，回答的最搞笑者勝出。主持人將白板推過面對觀眾。被詢問者背對白板站立。E）。主持人宣布獲勝的區(qū)，請區(qū)主任上臺領(lǐng)獎。所有 動物只能使用1 次，不可重復(fù)如此反復(fù)，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“1”倒計時，完畢后 仍聯(lián)不上者遭淘汰。首先由主持人開頭，比如“1 區(qū)四條腿”。講解游戲規(guī)則：假設(shè)大家正在逛動物園，會看到各種動物們。D）。請最后一名學(xué)員說出他理解的意思，然后依次往前直到1 號學(xué)員。當(dāng)1 號學(xué)員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2 號，不能說明。請3 男3 女上臺，交叉排列成一行。C）。主持人按照排定的順序，讓每位參與表演者用身體將自己抽取的號碼表現(xiàn)出來?！吧眢w模仿秀” 規(guī)則：主持人事先準(zhǔn)備好紙條，上面分別寫上從19 的數(shù)字。啟示：力道的關(guān)系很復(fù)雜，并非有力氣的人一定得勝。誰是勝利者 內(nèi)容：6 人一起拔河 道具：備6 個座墊和結(jié)繩 方法： 6 個人圍成圓圈，坐在座墊上。也不有少朋友問過這些，說做什么晨會小游戲好呢？現(xiàn)在特意推薦幾個公司晨會小游 戲，希望對您有用。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐 在地上。可幫助大家互相記住名字和特征。還可以在名字之前加上一個形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。沒了房子的松鼠要有懲罰。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。2松鼠房子：（超過20 人）全體人圍成圈3 報數(shù)，1 和3 搭房子，2 做松鼠，蹲在中間，多余的 人站在圈子中間。2老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對面站立。喊1 左邊隊拍右邊隊員的手、喊2 右邊隊拍左邊隊、喊3 停住不動。傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。主 持人喊，9 條腿，4 條腿，0 條腿。1幾條腿：所有人參與，要求說4 只腳著地之前不能溝通。1蹲起：“少說”—蹲，“多做”—起。1跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。不同 效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。1天氣預(yù)報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。1風(fēng)中勁草：由一位隊員站在圓心位置，其他隊員以半徑1 米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊員身體繃直 向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來。交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn) 是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12 人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通 過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由 主持人公布原話。此游戲可4 人同時進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2 圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏我教你1 個魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的 字就不會涂黑。3，接字游戲，找8 個人左右，由主持人說出頭一個字，從第一個人開始接著連下去，每個人要以前面一個 人說出的詞的最后一個字開始說起，不能重復(fù)，讀錯或者忘記的就淘汰，一個個淘汰之后剩下的為勝者。有關(guān)討論： 完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝 通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法 都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過 程）1，人員分成幾組，每組分發(fā)一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請各組在有限的時間內(nèi)寫出圖片上所以 商品的總價值（所以產(chǎn)品價格以某一個超市為準(zhǔn)），速度最快價格最接近的為勝者。操作程序給每位學(xué)員發(fā)一張紙培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。所以什么方法是最好的？這 要依據(jù)實(shí)際情況而定。十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時間：15 分鐘 材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學(xué)員 活動目的： 為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。共選十六名員工，分二組同時進(jìn)行比賽。十八、游戲名稱：銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪 為守舊。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束 人們的行動。）培訓(xùn)師點(diǎn)評： 有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不 能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個 人都會想到放棄。”培訓(xùn)師可以 向所有小組提出挑戰(zhàn)。球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓(xùn)師必讀：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三 組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。小組討論：P（計劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體 現(xiàn)？四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？十五、游戲名稱