【正文】 爭(zhēng)機(jī)制，自主管理目標(biāo)性增強(qiáng)開展各類活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，提高自主管理的效果開展一幫一活動(dòng)，在“團(tuán)、幫、帶”中實(shí)現(xiàn)自主管理二、調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，提高班主任工作的效率（一）與家長(zhǎng)建立良好合作關(guān)系暢通聯(lián)系渠道，講究交往策略平等對(duì)待家長(zhǎng)，掌握溝通藝術(shù)了解家長(zhǎng)需求，指導(dǎo)家教方法教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙方協(xié)調(diào)一致（二）動(dòng)員任課老師、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)力量，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力3如何教育學(xué)生講孝道，懂得體貼父母？答：“百善孝為先”，這雖是古人的行事準(zhǔn)則，而今看來(lái)也有一定的現(xiàn)實(shí)意義。（1）給集體取名，培養(yǎng)接納感（2）讓集體物化，培養(yǎng)擁有感（3）享集體之樂(lè)，培養(yǎng)依戀感（4）重競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)榮譽(yù)感（5）做管理之主，培養(yǎng)責(zé)任感物色班干部，組建班委,使班級(jí)自主管理走上正規(guī)運(yùn)營(yíng)的軌道打好學(xué)校、家庭聯(lián)系教育的基礎(chǔ)，形成家庭與學(xué)校的教育合力做好起始教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣（二）自我管理的發(fā)展階段 提高自主管理的能力在此階段，由于學(xué)生熟悉了環(huán)境，有可能放松對(duì)自己的要求。實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理是一個(gè)長(zhǎng)期的、逐步的過(guò)程，為此，班主任的工作也應(yīng)有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期計(jì)劃：（一）培養(yǎng)自主管理的意識(shí)應(yīng)以老師為主，班級(jí)的各項(xiàng)工作應(yīng)在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行。良好的課堂紀(jì)律是獲取良好學(xué)習(xí)效果的保證，課堂紀(jì)律是每一天，每一節(jié)課，每一位教師所面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題。B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。（4）了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。否則，后果就不堪設(shè)想。因此，我們必須注意交通安全。在教學(xué)中實(shí)施：（1）明理導(dǎo)行。（2）及時(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人的挫折教育。對(duì)于侵犯適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利的行為，應(yīng)該給予行政處分和法律制裁。2在目前，有極少部份學(xué)校中，有的教師由于怕影響教學(xué)質(zhì)量，想方設(shè)法將少數(shù)“差生”排擠出校，或者動(dòng)員不參加考試。改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵。三、“手到” 思想是行動(dòng)的指南，校長(zhǎng)要真心實(shí)意地將自己的想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，引領(lǐng)教師搞好素質(zhì)教育，不能“聽聽蠻感動(dòng)，想想挺激動(dòng)，做做沒(méi)行動(dòng)”，要把思想和理念實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到具體的行動(dòng)中來(lái)。信心。誠(chéng)心。二、“心到”真心。作為校長(zhǎng)，雖然不可能改變和左右整個(gè)社會(huì)的教育體制，但校長(zhǎng)可以從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以前瞻的觀念，超脫的思想，改變應(yīng)試教育得以滋生的土壤，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育得以存在的小環(huán)境做素質(zhì)教育的忠實(shí)策劃者和推進(jìn)者。2基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育，請(qǐng)問(wèn)：作為校長(zhǎng)將如何推進(jìn)素質(zhì)教育？ 答：推進(jìn)素質(zhì)教育，校長(zhǎng)要“三到”校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校方針、政策和措施的制定者。三、利用農(nóng)村固有的資源和實(shí)際條件，讓團(tuán)員學(xué)生在有益的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)做人。二、通過(guò)新穎的團(tuán)課，吸引團(tuán)員。讓學(xué)生樹立一種集體主義觀來(lái)共同參與每一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生有一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。只要因地制宜也可以獲得預(yù)期的效果。如果把團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞好，不僅不會(huì)影響教學(xué)反而會(huì)促進(jìn)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)勁頭。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀?！边@充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。2國(guó)家對(duì)教育的法律法規(guī)比較多，請(qǐng)回答設(shè)及初中和小學(xué)管理的法律有哪幾種？中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中華人民共和國(guó)教師法 中華人民共和國(guó)教育法 未成年人保護(hù)法2“桑條柳條從小育”道出了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的深刻內(nèi)涵，請(qǐng)問(wèn)：你怎樣理解從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和必要性？答：著名的心理學(xué)家威廉各核算點(diǎn)對(duì)新機(jī)制財(cái)務(wù)核算管理軟件中的數(shù)據(jù)要按月備份。并在行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理軟件中及時(shí)更新備份。清查各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資。清理各項(xiàng)往來(lái)款項(xiàng)。學(xué)校在預(yù)算年度終了時(shí)，按照年度預(yù)算批復(fù)，清理核實(shí)全年預(yù)算收入、支出數(shù)字，凡屬本年的各項(xiàng)收入都要入賬，不得私設(shè)小金庫(kù)；凡應(yīng)繳財(cái)政專戶的資金要及時(shí)足額繳存，學(xué)校要積極采取有效措施，確保收入資金及時(shí)足額入賬，并且在組織收入的過(guò)程中，監(jiān)督各項(xiàng)收入來(lái)源是否正當(dāng)，是否合理、合法，是否有截留、坐支、挪用或拖欠行為。同時(shí)，按時(shí)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支執(zhí)行情況進(jìn)行分析，并及時(shí)反饋學(xué)校。在編制年度決算之前，學(xué)校主要做好以下準(zhǔn)備工作：清理預(yù)算執(zhí)行情況。每月都要對(duì)預(yù)算編制的執(zhí)行情況進(jìn)行分析，形成月報(bào)表，張貼公示或會(huì)議公布，接受學(xué)校理財(cái)小組或家長(zhǎng)、教師代表的監(jiān)督及主管審計(jì)部門的檢查。各項(xiàng)支出必須嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的開支范圍使用，有預(yù)算的按規(guī)定予以支付，無(wú)預(yù)算或超出預(yù)算的不予支付。學(xué)校要嚴(yán)格按批復(fù)的預(yù)算辦理各項(xiàng)支出，每一項(xiàng)收支、每一個(gè)程序需要的相應(yīng)資料都要準(zhǔn)備齊全。學(xué)校在提出用款申請(qǐng)時(shí)，要考慮時(shí)間及額度比例，留有申報(bào)審批、轉(zhuǎn)賬等環(huán)節(jié)的辦理時(shí)間，保證運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額到位，不影響學(xué)校正常工作。在預(yù)算編制執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)校要嚴(yán)格把握以下幾點(diǎn)：執(zhí)行程序要規(guī)范。分四個(gè)部分寫：（一）基本情況；（二）學(xué)校收支預(yù)算，這一部分是編報(bào)說(shuō)明的主體，說(shuō)明時(shí)依據(jù)要真實(shí)、內(nèi)容要完整、重點(diǎn)要突出、科學(xué)性要強(qiáng)；（三）影響預(yù)算編報(bào)的因素；（四）對(duì)今后部門預(yù)算工作的建議。撰寫預(yù)算編制說(shuō)明。在預(yù)算編制過(guò)程中，學(xué)校要力爭(zhēng)做到“兩個(gè)優(yōu)先”、“四個(gè)結(jié)合”：優(yōu)先保證師生身心健康發(fā)展的需要，包括學(xué)校安全隱患的整治費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)、教師的工資福利政策的落實(shí)，優(yōu)先保證教學(xué)任務(wù)全面完成的需要，比如教師培訓(xùn)費(fèi)、教育科研費(fèi)和教學(xué)器材的維護(hù)、添置費(fèi)等；與學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模相結(jié)合，與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，與學(xué)校年度建設(shè)項(xiàng)目相結(jié)合，與學(xué)校資產(chǎn)臺(tái)賬相結(jié)合。第二部分：支出。在編制收入預(yù)算時(shí)，學(xué)校一方面要將合法、合規(guī)的收入全部納入預(yù)算，排除收入中的不確定因素，同時(shí)堅(jiān)持積極穩(wěn)健的原則，因?yàn)槭杖腩A(yù)算編制過(guò)大或不切實(shí)際，勢(shì)必影響收入預(yù)算的執(zhí)行，導(dǎo)致無(wú)法完成年度財(cái)務(wù)計(jì)劃。農(nóng)村中小學(xué)的收入主要包括財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、勤工儉學(xué)收入、其他收入。分收入和支出兩部分。再其次，學(xué)校要依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、分年度安排大型支出項(xiàng)目。首先，學(xué)校要根據(jù)縣財(cái)政局、教育局編制預(yù)算的有關(guān)要求，整理有關(guān)政策規(guī)定和相關(guān)定員定額比例，并對(duì)影響學(xué)校預(yù)算的各項(xiàng)政策進(jìn)行分析，掌握學(xué)校收支的政策性變化。分析預(yù)算形勢(shì)。收集整理信息。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是對(duì)學(xué)校預(yù)算的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督，使各種資金的使用情況更加規(guī)范化、透明化，減少資金使用中存在的主觀性和暗箱操作。廣泛參與不僅是民主理財(cái)?shù)男枰?，是編制預(yù)算的需要，也是體現(xiàn)和貫徹辦學(xué)理念、辦學(xué)思想的需要。編制預(yù)算時(shí)必須要有各部門相關(guān)人員的參與，按照校內(nèi)分工，教務(wù)熟悉教學(xué)領(lǐng)域，總務(wù)熟悉后勤領(lǐng)域，各科教師熟悉各自的教學(xué)領(lǐng)域。學(xué)校要成立由學(xué)校教務(wù)、總務(wù)、財(cái)務(wù)和教師代表組成的學(xué)校理財(cái)小組。第五，大力推進(jìn)教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變。第四，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。第三，加強(qiáng)教師基本功能力的培養(yǎng)，一是舉行教師普通話比賽、三筆字比賽和課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)；二是對(duì)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，使每個(gè)教師能夠利用現(xiàn)代教育手段來(lái)輔助教學(xué)，提高課堂效率；三是加強(qiáng)教研，學(xué)校要求每個(gè)骨干教師帶好一名青年教師。其次，在教師中樹立“愛(ài)生如子”的育人理念。還通過(guò)校運(yùn)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育及榮譽(yù)教育，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的“安學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”學(xué)風(fēng)逐步形成。完善學(xué)校，社會(huì)，家庭相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。素質(zhì)教育關(guān)鍵是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。使教師明確自己肩負(fù)的責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，形成愛(ài)崗敬業(yè)，同舟共濟(jì)的優(yōu)良品質(zhì)，及“安教、樂(lè)教、勤教”的良好教風(fēng)。1教育的社會(huì)功能有哪些？教育的社會(huì)功能表現(xiàn)在教育對(duì)其他社會(huì)子系統(tǒng)的作用，包括人口、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面?！皯?yīng)試教育”在教育對(duì)象上的局限性，在教育內(nèi)容上的片面性，在教育過(guò)程上的表面性，在教育成果上的虛假性，對(duì)基礎(chǔ)教育危害甚深，對(duì)廣大中小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)提高和健康成長(zhǎng)影響極大，必須通過(guò)切實(shí)的努力動(dòng)搖它、瓦解它、改造它，把它轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)。⑩從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上看：應(yīng)試教育以“分”為導(dǎo)向，以“率”為標(biāo)準(zhǔn)，以“考”為法寶，并以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生，實(shí)行的是僵化、死板的，“一刀切”教育；素質(zhì)教育則確立社會(huì)實(shí)踐的評(píng)價(jià)權(quán)威，淡化分?jǐn)?shù)的警告、懲戒作用，把學(xué)生的差異作為資源潛能優(yōu)勢(shì)，實(shí)行的是使學(xué)生個(gè)性健康、完善發(fā)展的教育。⑧從教育方法上看：應(yīng)試教育實(shí)行的是學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，死摳書本，脫離實(shí)際的教育；素質(zhì)教育則是重視雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展的教育。⑦從師生關(guān)系上看：應(yīng)試教育迫使教師“選擇適合教學(xué)的學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，師生之間是一種管與被管、教與被教、灌與被灌的關(guān)系；素質(zhì)教育則強(qiáng)調(diào)尊師愛(ài)生，師生民主平等，雙向交流。⑥從課業(yè)負(fù)擔(dān)上看：應(yīng)試教育不按課程計(jì)劃授課，隨意增加課時(shí)，超綱授課，加大作業(yè)量，考試頻繁，復(fù)習(xí)資料泛濫，各種競(jìng)賽名目繁多，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重；而素質(zhì)教育則要求著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事。④從教育內(nèi)容上看：應(yīng)試教育完全圍繞應(yīng)試要求，考什么就教什么、學(xué)什么，輕“德”、缺“體”、少“美”、砍“勞”，是一種不完全的畸型教育；素質(zhì)教育則是使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的教育。②從教育目的上看：應(yīng)試教育是為適應(yīng)上一級(jí)學(xué)校的選擇需要，以應(yīng)試訓(xùn)練為目的的教育；素質(zhì)教育則是根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和人的發(fā)展需要，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造和學(xué)會(huì)審美的教育。為了充分地利用時(shí)間，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“牢牢抓住今天”這一訣竅。此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時(shí)間預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的新課的內(nèi)容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣就能有的放矢地聽好課，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樵谶€沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費(fèi)時(shí)間，而且容易出差錯(cuò)。自習(xí)課如何安排？不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù)，幾乎把所有的自習(xí)時(shí)間都用到做作業(yè)上了。要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，其中課余時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣不可忽視，你怎樣在一天中合理安排有效的課余學(xué)習(xí)？在課余時(shí)，各班可根據(jù)實(shí)際安排適時(shí)的報(bào)刊“導(dǎo)讀”活動(dòng)，豐厚積淀，力求“減負(fù)不減質(zhì)”，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。還通過(guò)校運(yùn)會(huì)。完善學(xué)校，社會(huì)，家庭相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。素質(zhì)教育關(guān)鍵是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。使教師明確自己肩負(fù)的責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，形成愛(ài)崗敬業(yè)，同舟共濟(jì)的優(yōu)良品質(zhì)，及“安教、樂(lè)教、勤教”的良好教風(fēng)。1如果你競(jìng)聘成功，你怎樣抓師生的思想政治教育工作？ 抓好師德教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，教師隊(duì)伍的建設(shè)，并進(jìn)一步提師生的思想道德行為品質(zhì)。(6).社會(huì)主義民主、法制與紀(jì)律教育：公民的基本權(quán)利和義務(wù)的教育；初步的民主和法制觀念教育以及憲法、刑法等法律知識(shí)教育；自由和紀(jì)律的關(guān)系的教育；《中學(xué)生守則》的教育。公民道德和社會(huì)公德教育；熱愛(ài)集體，維護(hù)集體利益的教育；初步的職業(yè)道德教育。(3).理想教育：社會(huì)主義“共同理想”的教育；為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的教育。1辦學(xué)離不開基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育當(dāng)重視德育，請(qǐng)問(wèn)：學(xué)校德育包括哪些方面的教育？德育的基本內(nèi)容(1).初步的馬克思主義常識(shí)教育：初步的社會(huì)發(fā)展規(guī)律的教育；中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)的教育。（7）重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。（5）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。（3）貫徹教育方針，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。1你怎樣搞好義務(wù)教育的普及與提高工作？（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，確立創(chuàng)建和諧學(xué)校的管理理念，提高管理效能。如何實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)？自己讀書和組織教師讀書是最好的辦法。一句話，要每天擠出一定時(shí)間從事學(xué)習(xí)和研究?！睍r(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，校長(zhǎng)要始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)，就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)與一般校長(zhǎng)的差別在哪里，就在于善不善于學(xué)習(xí)。我們結(jié)束了一天繁忙的工作，靜心疏理一下當(dāng)天的工作內(nèi)容，客觀地評(píng)價(jià)一下當(dāng)天的工作，肯定有成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅，也不可避免地會(huì)有失誤和遺憾，提筆寫下工作反思或?qū)憣懝芾砣沼?，可以為以后的工作提供指?dǎo)和借鑒。校長(zhǎng)每天的工作要堅(jiān)持每天過(guò)一次電影，分析一下有哪些得與失，及時(shí)記下來(lái)，這是非常有好處的?？傊?，堅(jiān)持議一議，談一談，就能使學(xué)校工作成為教職工們的自覺(jué)行動(dòng)。校長(zhǎng)的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的工作是通過(guò)職工來(lái)實(shí)現(xiàn)的，職工們?nèi)绻枷氩煌ɑ蚪邮懿涣说氖?，你是辦不好或辦不成的。因此，校長(zhǎng)還必須經(jīng)常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、班級(jí)工作記錄等，了解布置的工作教師們執(zhí)行得怎樣？哪些老師做得對(duì)？哪些老師還有差距？好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，予以鼓勵(lì)；幫助有差距的老師指出存在的問(wèn)題，并督促其加以改正。學(xué)校對(duì)職工的要求，校長(zhǎng)對(duì)職工的號(hào)召，要想百分之百的認(rèn)同并自覺(jué)去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。對(duì)一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題，還必須帶回來(lái)，加以歸納整理、分析研究，然后指導(dǎo)改進(jìn)。要想了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？哪些老師是不是更扎實(shí)一些？還存在一些什么問(wèn)題？思想狀況怎樣？教學(xué)和生活上有哪些問(wèn)題？對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見(jiàn)和要求？還有，學(xué)生的各方面情況怎樣？家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有什么意見(jiàn)和要求等等,你都必須深入課堂和教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽一聽。同時(shí)，還能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握第一手資料。要求老師們每天什么時(shí)候到校，校長(zhǎng)應(yīng)提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問(wèn)個(gè)好，交談幾句。都是校長(zhǎng)每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。1作為一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，要抓好學(xué)校工作，就要做到既對(duì)學(xué)校發(fā)展做出遠(yuǎn)景規(guī)劃，又要做好近期的常規(guī)工作，如果你長(zhǎng)競(jìng)聘校長(zhǎng)成功，你認(rèn)為學(xué)校要抓的一日常規(guī)工作是那些？(1).走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴，其主要手段就是加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，防止在安全問(wèn)題上的麻痹松懈思想。（三）安全隱患的發(fā)現(xiàn)和報(bào)告必須及時(shí)。“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。（3）“老課題”深研究。（1）“新課題”細(xì)研究。（3）優(yōu)化教學(xué)方法和手段，搭建有效教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)。