【正文】 地掛牌。】上學(xué)期與九聯(lián)集團(tuán)和職業(yè)中專聯(lián)系，將這兩地做為我校社會實(shí)踐活動基地，達(dá)成并簽署了協(xié)議。【一、對全體學(xué)生進(jìn)行了一次職業(yè)教育，在6月的職業(yè)學(xué)校招生中體現(xiàn)了良好效果。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的集體研究謀劃，結(jié)合我校周邊實(shí)際情況建立了三個長期固定的社會實(shí)踐基地：九聯(lián)集團(tuán)、職業(yè)中專、大沽河流域。平陰縣孔村中學(xué)2014年11月25日第三篇：示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料9月13日匯報(bào)材料一、示范校創(chuàng)建準(zhǔn)備情況我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進(jìn)行社會實(shí)踐活動示范校和學(xué)生管理示范校的創(chuàng)建。當(dāng)然，我們的工作還有很多的不足和缺憾，推行語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，各項(xiàng)措施也有待進(jìn)一步調(diào)整落實(shí)。通過經(jīng)?；谋荣惡统Ｒ?guī)化的展覽，實(shí)現(xiàn)了教師之間、師生之間、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。每個班級每周都會在學(xué)生平時的練字作品中挑選進(jìn)步較快、書寫美觀的作品，展示在教室后墻“硬筆字書寫專欄”內(nèi)。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽活動。另外，特別關(guān)注學(xué)生考試答卷書寫，制定了學(xué)生考試卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)在每一次的檢測和考試中。其次是對學(xué)生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說普通話、作業(yè)字跡潦草、書寫不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時加以指導(dǎo)糾正。首先是做好教師規(guī)范書寫的檢查與督促。我們還把經(jīng)典誦讀和語文課堂教學(xué)結(jié)合起來，各班語文教師即為本班指導(dǎo)教師，每天晨讀應(yīng)到學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學(xué)生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運(yùn)用能力。學(xué)校在七、八年級安排了專職書法教師，也成立了寫字教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，在實(shí)踐當(dāng)中不斷摸索、創(chuàng)新書法教學(xué)課堂。依據(jù)方案，把硬筆字學(xué)習(xí)作為七年級必學(xué)校本課程，每學(xué)期開設(shè)15個學(xué)時，八、九年級把規(guī)范字書寫作為選修課程，每學(xué)期選修10個學(xué)時。對教師的板書及給學(xué)生的評語書寫，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給學(xué)生做好榜樣、作做好示范。為了提高教師硬筆字書寫水平，學(xué)校多次組織全體專任教師學(xué)習(xí)鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學(xué)校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。我校全體教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的使命感和責(zé)任感，從自身做起，通過各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施辦法》等語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。四、抓好師訓(xùn) 以身示范教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。《國家通用語言文字法》《山東省實(shí)施辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；還通過學(xué)生的紐帶作用，讓學(xué)生去影響家庭、影響周圍，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。三、強(qiáng)化宣傳 營造氛圍為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文字工作環(huán)境，營造說好普通話、寫好規(guī)范字的濃厚氛圍，我們主要做了以下四個方面的工作：，在教學(xué)樓走廊內(nèi)張貼永久性規(guī)范漢字書寫宣傳畫板，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說好普通話，寫好規(guī)范漢字”的濃厚氛圍中。各方力量齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了該項(xiàng)工作的有序利進(jìn)行。語言文字辦公室定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)提升、師生平時書寫用字規(guī)范化的檢查整改，政教處負(fù)責(zé)語言文字工作宣傳氛圍的營造、校園不規(guī)范用字的檢查與凈化。業(yè)務(wù)副校長劉正申任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教導(dǎo)主任、教科室主任、政教主任、班主任、語文學(xué)科把關(guān)教師組成，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的開展。學(xué)校曾先后被評為“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟(jì)南市校本研究先進(jìn)單位”“濟(jì)南市課改先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)南市教書育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！薄Ｎ覀儧Q心發(fā)揚(yáng)成績、克服不足，在市、縣語委的指導(dǎo)下，我們將以本次創(chuàng)建為契機(jī)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，不斷探索新路徑，再創(chuàng)我校語言文字規(guī)范化工作的新局面。這些活動帶給了學(xué)生輕松的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的語言觀、文字觀，同時形成了我校語言文字工作對周邊社區(qū)的有效輻射，得到了社會、家長的廣泛好評。校內(nèi)組織“啄木鳥”糾錯，課前巡查班級不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進(jìn)行糾正。每年的“六一”、“元旦”等節(jié)日，全校性的朗誦會、書法作品展，無不展示著但店小學(xué)學(xué)生語言文字規(guī)范化的亮麗風(fēng)采。為了激發(fā)學(xué)生的寫字熱情，提高學(xué)生的書寫水平，我們每年都要舉行書法比賽。3．以日?；顒訛檩d體，著力抓好學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作我校少先隊(duì)大隊(duì)部在每個年級設(shè)立了說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組，天天督促檢查學(xué)生的說普通話、寫規(guī)范字的情況。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，將語言文字工作融入教育教學(xué)常規(guī)管理的全過程，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動中。目前全?？迫谓處熎胀ㄔ捤綔y試成績?nèi)窟_(dá)到規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)。凡適齡教師均須取得普通話水平等級合格證書，即語文教師必須達(dá)到二級甲等，其他科任教師必須達(dá)到二級乙等。我校將語言文字作為衡量提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要指標(biāo)來抓。各種活動的開展，提高師生的語言文字規(guī)范意識，為語言文字的規(guī)范化奠定了良好的基礎(chǔ)。1．以“推普周”為載體，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》每年9月的全國推廣普通話宣傳周，也是我校學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》活動周。督促教師提高自身的語言文字基本功，并以此作為教師考核、評優(yōu)、晉升的必備條件。學(xué)校加強(qiáng)對教師的基本功訓(xùn)練，把板書和普通話作為兩項(xiàng)重要內(nèi)容。對學(xué)科教師提出明確的達(dá)標(biāo)要求。普通話已成為學(xué)校的校園語言和全校教職工的職業(yè)語言。教師板書、學(xué)校公文、校辦報(bào)刊、試卷、標(biāo)牌、墻報(bào)要求使用規(guī)范漢字，杜絕錯別字、異體字