爭創(chuàng)文明班級,打造班級名片倡議書大全-文庫吧資料
2024-11-10 01:55本頁面
【正文】 良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔。班主任寄語：平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時代的偉人；愿你投身于時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒！高一（3）班 超我班 班主任：陳芳班歌：《我要飛的更高》 口號：激情澎拜，一（3）不敗； 斗志昂揚，一（3）最強。班級誓言：我們將傾盡全力，奮發(fā)拼搏，刻苦學習，不負老師的希望，不負父母的期盼，為夢想而努力，超越自我，鑄就輝煌。命運方向，自己決定。高一年級組全體老師莊嚴承諾：關愛每一位學生，以自己辛勤的汗水，把每一位學生滋潤成材。全年不出現(xiàn)安全責任事故。2015年高考應屆本科上線50人以上。全年不出現(xiàn)安全責任事故。學業(yè)水平測試一次性通過率在95%以上。全年不出現(xiàn)安全責任事故。學風良好，各科成績都在埇橋區(qū)同類高中前三名。（38）對每位學生的家庭情況了如自掌，準確把握每個學生的思想動向；（39）教育因愛而美麗，生命因愛而長青；（40）抓班級工作，關鍵抓凝聚力，根本在抓人心；（41）強迫學生服從自已的意志是行不迫的，強迫不如疏導；（42）只要對學生的生活和發(fā)展關心夠了，怎么管都會成功；（43）師生關系的和諧，是教育管理的前提和關鍵；（44）指導學生做人，學生生活哲理，全心關愛困維；（45）對任何工作，要干，就努力干好；（46）以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨；（47）緊抓學生生活細節(jié)和行為習慣；（48）給學生一個渲泄的出口和平臺；（49）分層管理，因材施教；偏愛“差生”。（12）鼓勵學生干好自己的事，實現(xiàn)人人有責，人人有成功感。（10）努力加強學生的班級認同感,增強集體榮譽感。（6）對自控能力差的學生寬容、但和其商定“底線”（7）每月讓學生寫一篇《老師我想對你說???》緩解矛盾，發(fā)現(xiàn)問題；（8）處理學生問題堅持”大事化小”和”小題大做”的原則”。（4）發(fā)現(xiàn)班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。（2）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)和有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現(xiàn)“兵教兵”。播種知識，改變?nèi)松?播種細節(jié)，收獲習慣； 播種習慣，培養(yǎng)性格； 播種性格，決定命運。五、從我做起，從現(xiàn)在做起評建創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個同學的支持、配合和參與，我們應以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動性，以高度的責任心參與評估、投身評估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學生。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務，不沉迷于網(wǎng)絡游戲。三、遵紀守規(guī)，小處著眼遵守學校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風、學風。二、舉止有儀，文明得體尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對學校的熱愛和自豪。評估既是學校的事情，也是我們?nèi)w同學自己的事。教學工作水平評估，能有效促進學校改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，加快學校發(fā)展。評建創(chuàng)優(yōu)，關于學校每個人的前途和命運，這既是挑戰(zhàn)，也是機遇，更是責任。同學們，讓我們秉承文明的火炬，一起把文明的號角奏響整個校園！2011年10月16日第二篇：爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級倡議書迎評創(chuàng)優(yōu)主題班會親愛的同學們：2012年3月12日，學校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學工作水平評估?？偠灾覀円龅暮芏?，這需要我們身體力行。讓我們以尊師為榮，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質(zhì)。學生穿校服最美麗大方，也最整潔，所以我們不僅要使環(huán)境整潔，也要做到自身的潔凈。其實，不僅環(huán)境需要潔凈的外表，我們的心靈更需要純潔的詮釋。環(huán)境整潔離不開一個“凈”。所以我們要學會低聲細語交流，文雅漫步行走，創(chuàng)造并保護良好的學習環(huán)境。秩序安定關系到每個同學的學習生活。秩序安定離不開一
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