少年王冕第一課時(shí)教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-11-10 01:05本頁面
【正文】 ，確立他在中國文學(xué)史上的杰出地位的，是他創(chuàng)作的長篇諷刺小說《儒林外史》。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時(shí)，一直過著清貧的生活。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡，無意進(jìn)取功名。吳敬梓（1701——1754），字敏軒，清代安徽全椒人，他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦，及至成年，因?yàn)殡S父親到各處做官而有機(jī)會獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)編號：072朗讀課文學(xué)習(xí)生字 課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解生字詞語。教學(xué)方法：在朗讀中感悟，在交流中探索，給學(xué)生留有充足的時(shí)間自學(xué)。體會文本語言準(zhǔn)確、生動、形象的特點(diǎn)。感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。理解由生字組成的詞語。第四篇：少年王冕 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)少年王冕 主備教師: 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。濟(jì)南府里有幾個(gè)俗財(cái)主，也愛王冕的畫，時(shí)常要買，又自己不來，遣幾個(gè)粗夯小廝，動不動大呼小叫，鬧的王冕不得安穩(wěn)。（板書：品讀言行、抓住字眼），學(xué)到這，你覺得王冕是個(gè)怎樣的人呢？王冕是個(gè)詩人，是位文學(xué)家，是書法家、還是位畫家，他還是個(gè)怎樣的人呢？讓我們下堂課一起來學(xué)習(xí)。這兩個(gè)舍不得，份量是何等重??！來，讓我們齊聲贊美王冕的這一片苦心。（2）兩個(gè)舍不得連起來讀讀。遇上秦家……他總舍不得吃…… 交流點(diǎn)撥。過渡：小小年紀(jì)，就這樣懂事，真不簡單，再聯(lián)系第四小節(jié)讀一讀，還有哪些句子也能說明他孝順母親的?！泵刻斓狞c(diǎn)心錢舍不得花意味著？（每天都會餓肚子），餓了一天嗎？居然餓了一兩個(gè)月，他把餓了一兩個(gè)月省下來的點(diǎn)心錢派什么用場？（買幾本舊書。）出示：“每天給的點(diǎn)心錢，他也舍不得花，積攢一兩個(gè)月，便偷空來到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書?！?1)你能讀懂王冕這話的含義嗎？(導(dǎo)：他是真的不想在學(xué)堂里讀書了嗎)請你們再好好讀讀這段話，用心體會你讀懂了一個(gè)怎樣的王冕？(2)交流，相機(jī)點(diǎn)撥。出示：“一天，母親把他叫到面前，()說：……”(難過，無奈，愧疚……)過渡：面對母親無奈的心情，王冕又是怎么說的呢？ 出示：王冕說：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些?！?1)指名讀這段話，其他同學(xué)思考：從母親的話中，你讀懂了什么？（母親的無奈、愧疚、難過）（2）比較句子：，說：“……” ：“……”有時(shí)候?qū)⒁粋€(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)用準(zhǔn)確了，也能表達(dá)內(nèi)心豐富的情感。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點(diǎn)錢，實(shí)在供不起你讀書。請同學(xué)們打開書，輕聲讀讀課文2—4小節(jié)，把描寫王冕和母親語言、行為的句子劃下來，想想從中你看到了一個(gè)怎樣的母親，怎樣的王冕？(學(xué)生輕聲讀文，品詞析句)交流感受。四、精讀課文中國有句古話，說人生有三大痛，意思就是人生有三種事讓人最痛苦。三、再讀課文，理清層次，完成《補(bǔ)充習(xí)題》第六題2．練習(xí)用段意串連法概括課文主要內(nèi)容。)感情朗讀：霧氣繚繞 巖石掩
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