20xx暑假師德學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料
2024-11-10 01:02本頁面
【正文】 對小組，這樣才有利于提高小組合作學(xué)習(xí)的積極性。第五、合理地評價(jià)結(jié)果。學(xué)生在交流的過程中，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)者”；及時(shí)表揚(yáng)速度快、有創(chuàng)新的學(xué)生，并通過小組詢問，個(gè)別詢問等途徑進(jìn)行調(diào)查，教師要及時(shí)把沒有參與到小組合作學(xué)習(xí)中或長時(shí)間保持沉默的成員置于小組的討論中，有效地促進(jìn)小組合作，成為“促進(jìn)者”；當(dāng)小組間提出問題，產(chǎn)生爭論時(shí)，應(yīng)深入到小組中去參加小組的討論，共同尋找解決問題的方法，成為他們的“合作者”。第四、適時(shí)地引導(dǎo)深入。每位成員必須承擔(dān)一定的任務(wù)，明白各自該為小組做什么，任務(wù)可以自己挑選，也可以相互輪換。每組6人，進(jìn)行分工。科學(xué)分組對于小組合作學(xué)習(xí)模式來說是非常重要的一環(huán)。在小組長的組織下，對小組成員進(jìn)行分工，及時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況，最后把有價(jià)值的信息推薦給全班同學(xué)，實(shí)現(xiàn)最大程度。選擇小組合作學(xué)習(xí)要根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來定。舉行小組合作學(xué)習(xí)競賽、評比活動，定期不定期的進(jìn)行評優(yōu)，激發(fā)學(xué)生合作的積極性，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。進(jìn)行學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)資料，向?qū)W生介紹各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。這是最基本的條件，小組成員一般控制在6人左右。因此，有效地開展小組合作學(xué)習(xí)，我們著力于：首先，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。之前，學(xué)生合作學(xué)習(xí)大多是在老師的要求下進(jìn)行的。第四篇：暑假學(xué)習(xí)體會我對小組合作學(xué)習(xí)的思考與體會今年暑假培訓(xùn)期間，認(rèn)真聆聽了王曉霞老師關(guān)于小組合作的報(bào)告，收獲頗大。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展”；我用滿腔愛心教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育人永恒追求的話題。四、教育是改善民生、促進(jìn)社會和諧的重要途徑，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利。二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。每位教師都應(yīng)該自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個(gè)真正有“德”的教師，就讓我們一起努創(chuàng)造麗晶美好的明天吧！第三篇：2011年暑假師德學(xué)習(xí)體會2011年暑假師德學(xué)習(xí)體會 長街鎮(zhèn)中學(xué) 陳雪琴今年暑假學(xué)校組織學(xué)習(xí)了省、市教育工作會議精神和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，使我深深體會到國家對教育工作的重視，充分認(rèn)識到推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大意義，同時(shí)也更加認(rèn)識到自己作為一名教師肩上所承擔(dān)的這份沉甸甸的責(zé)任。教師應(yīng)當(dāng)成為孩子的傾聽者、觀察者，在傳播知識的同時(shí)，要注重觀察。何謂“德”？所謂“德”就是要有博愛的思想，正直的心態(tài)，寬廣的胸懷，誨人不倦的品格，老師是一顆參天大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，老師是一盞明燈，為孩子指明道路，我還覺得老師是一個(gè)媽媽，在他們受傷時(shí)給予關(guān)懷和溫暖。我們應(yīng)該遵循古人的優(yōu)秀思想“以身作則，言傳身教，誨人不倦。這時(shí)，老師不應(yīng)該只嘴巴說讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖會有一定的效果，但是有的孩子是不會太聽，他只想喝到水就可以了，所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來排隊(duì)倒水喝，他們也就會學(xué)著老師來排隊(duì)喝水了，這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。”的意義所在了。眾所周知，在家里父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校老師即成為孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)?、旗幟。師德亦是所有教師的人格的具體體現(xiàn)，必須把關(guān)心孩子，熱愛孩子、了解孩子放在首位，從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才能收獲孩子們最真摯的感情，天天和孩子們在一起使我深深體會到他們的純真、活潑。總而言之，這次的培訓(xùn)會我自認(rèn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)了，也收獲了，對得起三天的時(shí)間。以往，我總把這“一桶水”片面地理解為“語文的一桶水”或“數(shù)學(xué)的一桶水”，但事實(shí)上在孩子們的眼中，老師是全能的，所以我們應(yīng)該把自己變成一個(gè)全能教師。在努力工作的同時(shí)，我想我還應(yīng)該關(guān)心別人，盡
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