【正文】 切 事 物 都 感 到 如 此 新 鮮。至 于 你 嘛，是 科 學(xué) 家 發(fā) 現(xiàn) 的 時(shí) 空 隧 道 將 你 從 20 世 紀(jì) 發(fā) 送 而 來 的。他 不 緊 不 慢 地 向 我 解 釋 ： “ 生 物 工 程 的 科 學(xué) 家 研 制 出 一 種 ‘ 比 斯 丘 特 ’ 配 方，將 它 混 入 食 物 之 中，動(dòng) 物 吃 下 后 能 迅 猛 增 長，按 人 的 需 要 長 到 本 身 的 幾 倍。眼 前 站 著 一 位 老 爺 爺，他 笑 瞇 瞇 地 說 ： “ 歡 迎 你 進(jìn) 入 未 來 時(shí) 空。我 邊 敲 門，邊 大 聲 問 ： “ 這 兒 有 人 嗎 ？ ” 沒 有 回 答?！?它 竟 然 說 起 話 來 了！好 奇 心 驅(qū) 使 我 坐 了 上 去。奇 怪！從 沒 見 過 這 么 大 的 鴿 子。突 然，一 架 迷 你 型 的 “ 小 飛 機(jī) ” 向 我 飛 來，穩(wěn) 穩(wěn) 地 停 在 了 我 跟 前。今 年 的 某 一 天，我 經(jīng) 歷 了 一 次 難 忘 的 奇 遇。愛的力量蓮山 課件 w YK M 4讓我們整裝待發(fā)，去面對(duì)自己康莊大道。所以，成功者因?qū)κ≌咚腿プ约旱年P(guān)心和愛護(hù)，當(dāng)別人失敗時(shí)，送去那自己一份鼓勵(lì)的話語。在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)中，我們?nèi)伺c人之間真的缺少關(guān)愛，讓我們彼此變得冷漠。這個(gè)電影，讓我們知道了關(guān)心一個(gè)人對(duì)于他人的影響。到后來他變得不愛說話，學(xué)習(xí)成績也不好，連自己擅長的畫畫也不畫了，他開始變得沒有朋友，老師也看不起他，只有他新來的美術(shù)老師幫助他、關(guān)心他。第三篇：愛的力量愛的力量——看《地球上的星星》有感星期四的晚上，我看了一部電影是《地球上的星星》。每天寫完后交給我，我再針對(duì)學(xué)生的內(nèi)容寫一些激勵(lì)性的或者是指導(dǎo)性的語句進(jìn)行回復(fù)，事后，同學(xué)們之間就會(huì)互相傳閱，不經(jīng)意間，學(xué)生就會(huì)從別人的經(jīng)歷中得到一些啟發(fā)，從而受到教育，這種學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生間的交流互動(dòng)，成了我們的感情交流平臺(tái)，更好像是我在班級(jí)工作中的一個(gè)得力助手，為我及時(shí)地、高效地、有針對(duì)性地解決處理了學(xué)生間及其學(xué)習(xí)上的不少問題，使班級(jí)工作有了很大的改善。這是我們班級(jí)日記封面上的一句話。四、作為班主任，做好班級(jí)日記，架起情感的橋梁。”功夫不負(fù)有心人”，張曉終于在我的”袒護(hù)”下，學(xué)習(xí)的興趣越來越濃了學(xué)習(xí)的信心也越來越強(qiáng)了，各科的學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高。為了進(jìn)一步提高她的學(xué)習(xí)積極性，每次在進(jìn)行單元檢測(cè)之前，我就會(huì)故意把其中的較難一點(diǎn)兒的題型稍加改變后再透露給她，這樣再進(jìn)行測(cè)試時(shí)她的成績自然也就提高了，也能讓她感受到一種成功的喜悅，享受到一種前所未有的學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，從而激起他更大的學(xué)習(xí)興趣。大概是我與她主動(dòng)套近乎的緣故吧，她的學(xué)習(xí)態(tài)度慢慢開始有了轉(zhuǎn)變，在課堂上也愿意舉手回答一些簡單的問題了，我便趁機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)。最后我半開玩笑半認(rèn)真地拍著她的肩膀:”只要有我在，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定沒問題?！币苍S是我鼓勵(lì)的話語起了作用，我感覺到她的眼睛好像亮了很多。我曾經(jīng)教過一個(gè)叫張曉的女生，性格內(nèi)向，自卑感特別重，學(xué)習(xí)上更是讓每個(gè)教過她的老師頭疼不已，自從上小學(xué)一年級(jí)開始到四年級(jí)結(jié)束，每次考試都是危險(xiǎn)分子，課堂上更是從來沒有回答過一個(gè)問題，我還進(jìn)一步了解到，他其實(shí)是一個(gè)很聽話也很老實(shí)的乖女孩，可是不知怎么回事，就是學(xué)習(xí)成績上不去，為此，她的學(xué)習(xí)情緒一直很低落，自卑感的陰影始終籠罩著她，家長也是十分著急。有位教育心理學(xué)家曾說過:”教師與學(xué)生間溫暖的個(gè)人關(guān)系是成功教育的關(guān)鍵?，F(xiàn)實(shí)中往往是愛好學(xué)生容易,但愛差學(xué)生就比較困難一些，因?yàn)閻鄄顚W(xué)生更加需要技巧和智慧，搞好了就是愛，搞不好就成了學(xué)生眼中的虛偽。三、作為班主任愛學(xué)生，更加需要的是技巧和智慧。就在幾天之后，她竟然蹦蹦跳跳地告訴我她一次能跳二十多個(gè)了，還象模象樣地當(dāng)起了小老師，教班上另一個(gè)不會(huì)跳繩的孩子，告訴別人她是怎么學(xué)會(huì)跳繩的。我班的韓璐就是一個(gè)很不自信的小姑娘，孩子們?cè)谡n余做的比較多的事情是跳繩，可是我發(fā)現(xiàn)韓璐總是怯生生地躲在一邊，我問她為什么不跳，她輕聲地告訴我她不會(huì)。并且做到愛得得體、有理、有度、有法與有恒。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,。在陶行知先生那里師愛的最高境界不是母愛、父愛,而是以平等為基礎(chǔ)的朋友之愛,以情感贏得情感,以心靈感受心