183愛的力量3(文件)
【正文】 問。” “ 哦，是 這 樣。地 球 已 經(jīng) 成 為 一 個(gè) 有 高 度 文 明 的 星 球。你 能 隨 時(shí) 看 見 未 來 時(shí) 空 的 動(dòng) 態(tài)。21 世 紀(jì) 到 來 的 鐘 聲 似 乎 又 在 我 的 耳 邊 敲 響 … … 將 來，我 也 要 當(dāng) 一 名 科 學(xué) 家！蓮山 課件 w YK M 4第五篇：愛的力量師德比賽演講稿愛與責(zé)任鑄師魂——我身邊的故事《愛的力量》尊敬的各位評(píng)委以及在座的各位老師：大家 上午好！首先非常榮幸有機(jī)會(huì)站在這里和大家一起分享我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)以及發(fā)生在我身邊的故事，今天，我要演講的題目是“愛的力量”。是啊，教育要求“言傳身教”，教師的行為表達(dá)著情感，體現(xiàn)著自身修養(yǎng)，學(xué)生能從教師的言行中獲得熏陶。從小就立志當(dāng)教師的我，師范大學(xué)畢業(yè)后就順利走上了師德比賽演講稿向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。課余時(shí)間，我喜歡走進(jìn)學(xué)生中間，和他們一起談笑風(fēng)生，我努力獲取他們的信任，做他們的良師益友。當(dāng)?shù)弥@一切，一種強(qiáng)烈的責(zé)任心驅(qū)使我主動(dòng)找他談話，他說自己很喜歡數(shù)學(xué)卻苦于沒有有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我毅然決然的對(duì)他說“李龍同學(xué)，只要你肯學(xué)，對(duì)自己有信心，老師就讓你擔(dān)任數(shù)學(xué)委員，幫你一起提高數(shù)學(xué)成績”，我努力去鼓勵(lì)他，用愛去引導(dǎo)他，天冷了提醒他添加衣物，課余時(shí)間找他談心，鼓勵(lì)他“人窮志不窮”，慢慢的他明顯樂觀了很多，如今，他的數(shù)學(xué)成績也有了非常大的師德比賽演講稿進(jìn)步，每當(dāng)我看到他在課堂上自信的表現(xiàn)我都會(huì)感覺到一種淡淡的自豪感，他讓我明白“愛能夠點(diǎn)亮希望，催人奮發(fā)”。我常常對(duì)學(xué)生說：“因?yàn)橛袗?，才有了感恩?真正的幸福屬于感恩者，不懂感恩者心中無愛，一個(gè)人若沒有愛心，那么他注定將孤苦一生?？吹竭@一幕，我被學(xué)生的這種愛所深深地感染，這一刻我感受到了愛的魅力。我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！。因?yàn)橛袗?，我們感受到了家庭的溫暖；因?yàn)橛袗郏覀凅w會(huì)到社會(huì)的和諧；因?yàn)橛袗?，世界才有了更多的美好。我們學(xué)校的王曉慧老師是一個(gè)非常受學(xué)生愛戴的老師，她喜歡和學(xué)生們走在一起，用愛心激勵(lì)著班級(jí)的學(xué)生成長進(jìn)步。如今，100公里是我和家的距離，從我決定背井離鄉(xiāng)來到這里的那一天，我仿佛就選擇了一條不歸路，在家人與學(xué)生之間，最終我還是“選擇”了學(xué)生，遠(yuǎn)離家人不是一件很容易的事情，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人徘徊在寂靜的校園里，仰望星空，尋找家的方向，回到宿舍，躺在床上的我總會(huì)不斷地問自己當(dāng)初的選擇難道錯(cuò)了嗎？可是，每當(dāng)?shù)诙煸缟?，聽到學(xué)生友好的叫一聲“老師好”，看到那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心里再也沒有了任何疑問。記得我執(zhí)教第一天的時(shí)候，在和學(xué)生們互相認(rèn)識(shí)過后，坐在教室最后排的一名身寬體胖的男生引起了我的注意，雖然是班級(jí)最高大的一名學(xué)生，但是他站起來講話的時(shí)候總是低著頭，聲音很小，慌亂的言語透露出他不自信的一面。冰心老人曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。在日常生活中，教師對(duì)于自己的行為舉止都不能懈怠，要時(shí)刻有為人師表的自覺意識(shí)。這是我們學(xué)校教學(xué)樓前的標(biāo)志語，也是我一直信奉的為師之道。那 一 定 是 真 實(shí) 的，我 對(duì) 自 己 說。人 類 又 向 著 更 遙 遠(yuǎn) 的 星 系 發(fā) 出 控 測 器 … … 不 知 不 覺，一 天 很 快 結(jié) 束 了，我 依 然 游 興 未 盡。然 后，老 爺 爺 又 帶 我 參 觀 了 瓜 果 蔬 菜 培 育 基 地，那 兒 培 育 的 都 是 種 子，成 熟 后 運(yùn) 往 菜 場，人 們 買 回 家，放 水 里 浸 一 下 子 就 變 成 新 鮮 的 蔬 菜，既 方 便 又 美 味 可 口?！?高 空 空 氣 稀 薄，再 說，飛 那 么 高，萬 一 刮 臺(tái) 風(fēng)、打 雷 怎 么 辦 ？ ” 我 又 問。我 隨 意 拉 來 一 個(gè) 機(jī) 器 人，打 下 一 串 字 母，塞 了 錢，那 個(gè) 機(jī) 器 人 吐 出 一 個(gè) 盤 子，上 面 放 著 一 只 冰 淇 淋。來 到 市 中 心，我 東 瞅 瞅，西 瞧 瞧，對(duì) 一 切 事 物 都 感 到 如 此 新 鮮。他 不 緊 不 慢 地 向 我 解 釋 ： “ 生 物 工 程 的 科 學(xué) 家 研 制 出 一 種 ‘ 比 斯 丘 特 ’ 配 方，將 它 混 入 食 物
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