高中三年學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 00:05本頁(yè)面
【正文】 二下學(xué)期：閱讀完型兩手抓，加強(qiáng)寫(xiě)作方法。高二主要目標(biāo)——完型填空+閱讀+寫(xiě)作。高一上學(xué)期：強(qiáng)化記憶詞匯，征服語(yǔ)法體系。本文將給即將步入高中的同學(xué)們一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)三年計(jì)劃，介紹行之有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們?cè)诟咧腥暧袟l不紊的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，蓄積足夠的力量迎接各種考試。第三篇：高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)及階段規(guī)劃“語(yǔ)法太難，單詞太多，閱讀太長(zhǎng)，完型太暈，寫(xiě)作徹底亂套了！”這樣的抱怨常常在許多高三同學(xué)的口中聽(tīng)到。但是，在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中孩子也學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，使孩子產(chǎn)生一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)我們父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)孩子自己負(fù)責(zé)。（三）總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。提高應(yīng)考能力。（4）看參考書(shū)。（3）整理筆記。（2）精讀教材。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。⑦注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。⑥做好課堂筆記。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。④ 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。為此，我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)一致的情況下和孩子一道寫(xiě)下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo)：一．高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。第二篇：高中三年目標(biāo)及規(guī)劃高中三年目標(biāo)及規(guī)劃高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)角色，如何讓他們成為對(duì)國(guó)家有用的人？經(jīng)過(guò)與孩子們熱烈的
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