【正文】 坦人與阿富汗斯坦文化的悲憫描繪，讓我重新定義了這個國家，這個民族。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追，保護她，或者打敗他。無以言表。風箏上所承載的情感卻無比之復雜。阿米爾在最后的“我追”中成功解脫了自己?；蛘撸€有一直浮現(xiàn)在我腦海的他的忠誠的面容和堅定的眼神。”“這兒有一條重新成為好人的路”，若是引用了呢：“為你，千千萬萬遍。深受感動”，不及。讓所讀之很多其他作品都相形失色”，不及?；驊n愁，或激奮，或悲傷，或緬懷。‘真主’早已為我指明了方向”，不及。我可能會說“我是幸運的，在人生最恰當?shù)臅r期，讀到這樣一本書。風箏讀后感3在走向電車站的這十分鐘路程里，我在竭盡全力地想，要為這《追風箏的人》寫一個什么樣的簡短的讀后感。最難已提及的過往終究有一天能淡定地笑著說出來，那時終于再次成為了一個好人！看完之后又慌神了，久久沉浸在書中各種情節(jié)里，難以翻開另一本書。哈桑與拉米爾將父親分裂成兩半，最終欣慰于拉米爾還是勇敢地追回那只風箏，還原了父親。為你，千千萬萬遍，拉米爾的生活繼續(xù)著，可哈桑仍然在多少個日夜，多少個生活片段里不可否認地存在著……如果在那條街道里拉米爾呼救，如果答應哈桑的邀請，如果在石榴樹下歇斯底里后將那三個字說出口，如果在風雨里將哈桑挽留下來……可惜沒有如果，拉米爾對自己如此苛責！所以得知哈桑將那鎖住他倆回憶的房子打理得井井有條，期待拉米爾的歸來時，我內心也同樣難受；得知哈桑跪著被子彈帶走生命，我忍著憋住喉嚨帶來的痛，看著那些殘骸。世上總有那么一個或幾個人為你，為愛與包容，習慣與珍視。美好的風箏，卻也難以操縱，像感情，看似親密，卻也虛無縹緲，難以具化。而阿米爾就如同那只空中飛舞的風箏，隨風飄蕩，只顧著在空中飛舞，從未注意到地上期盼而緊張的目光。搖搖欲墜的風箏后，跟著的是哈桑堅貞不渝的腳步，守護在阿米爾身邊，從未回頭。追的是希望，追的是無忌。08外譯1班黃雅瑩第五篇：風箏讀后感風箏讀后感15篇風箏讀后感1在《追風箏的人》這本書中，似乎每個人都在追逐，從晨光微喜，到夜幕降臨，無時無刻，無知無盡。我們就是這樣對待那些對自己全心全意而又別無他求的人的嗎？雖然長大后象阿米爾一樣盡量找機會彌補，而父母也像阿哈桑一樣仁就毫無怨言的和我們生活在一起，但是當初為什么要為了自己那個小小的風箏，那個現(xiàn)在想來毫無價值的自尊心而忽視自己身邊的人。曾經有人當面對我說過：“為什么所有人的意見你都能耐心聽取，唯獨你父母的意見你卻一點也聽不進取。人們往往會忽視那個永遠躲在角落，但是卻是永遠對你最親的人。而不是在自己犯錯之后找個借口與這個人斷絕關系呢？也許很多人會說：我也一樣對他的阿，我也一樣為他著想，也一樣愿意盡我的一切力量去完成他的愿望。但是，在現(xiàn)實生活中，你也許會像阿米爾童年的時候那樣，有一個親如弟兄的人，可能你們身份不同，職業(yè)不同，甚至是國籍不同。也沒有人太多的人回象小說里的阿米爾那樣，在自己犯了錯的多年以后，還能有重新贖罪的機會。很多人把目光聚焦在阿米爾的自我救贖之上。這就是生命，它要求我們在風風雨雨中勇于前進，敢于承擔，在點點滴滴中細細回味每一份苦與甜，慢慢體會每一份情與怨。諷刺的是，傷后的阿米爾被打成兔唇——一如哈桑——那個追風箏的人——永遠在微笑。音樂的終止，被打扮的像雜耍猴子般的索拉博舉起了撣弓，一如當年的哈桑．．．．．．但阿米爾仍未完全 解脫那個可怕的夢寐，他甚至看見阿塞夫站在病房門口朝他冷笑：你和他（哈桑）是喝同一個女人的奶水長大的，但你和我，才是同一種人。他親眼看見男人出賣自己的義腿；美貌的普什圖女人——他的族人被獰笑的俄軍帶走；曾經的大學教授在乞討；及一對通奸的情侶在足球場上被塔利班活活砸死。當拉辛汗告訴阿米爾哈桑是他同父異母的兄弟時，阿米爾應早有所感：父親對哈桑超于主仆間的愛及他們之間超越一切的友誼?！彪娫捘嵌诉h在巴基斯坦的拉辛汗說道，拉辛汗，那個促使他走上文學之路的人。”哈桑走后不久，由于蘇聯(lián)的入侵，阿米爾也隨父親逃往美國加利福尼亞，并于舊金山取妻定居。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。他懷著極大的不安與痛苦誣陷了哈桑，然而哈桑最后一次救了他。然而在山丘的石榴樹上，還有小刀的刻痕：阿米爾和哈桑，喀布爾的蘇丹（統(tǒng)治者）?！拔铱粗１黄圬摗?，此時的阿米爾除了愧疚只有悔恨。而兩位主人公截然不同的性格：一個常常在感情和道德上不知何去何從，搖擺不定；另一個單純、忠誠，生性純良正直，直接注定了他們友誼暗淡的前景。許多年前的一天，他們說出了人生中的第一個詞，一個是“爸爸”，而令一個則是“阿米爾”，之后所有的故事，似乎早已在這五個字埋下根源。作者涉及到了友情、愛情、親情、愛國之情。前者出于對朋友真摯的愛及對主人的忠心，法里德也是出于對朋友無私的感情，而后者則出于領悟、解脫、贖罪與愛。在一次風箏大賽上，阿米爾為了贏得冷漠父親的注意，他奮力競爭，榮獲冠軍，但正想拿著風箏去領獎時，風箏卻被猛風吹遠了。然而，這樣的幸福生活卻被一只風箏無情地劃出了一條讓人一生無法禰補的傷痕。就在阿米爾與哈桑曾經生活的那塊土地上，我小心翼翼的感悟著生命帶給我的那薄如蟬翼般易碎的感動。讀著它，有如讀一個久遠而苦澀的夢，夢里的那片秘土，上演著昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰(zhàn)亂。書的封面很唯美，在一片火紅的晚霞下，一只風箏飄蕩空中，遠遠的，甚至看不清它是什么顏色？也不知道它預示著什么？這是《追風箏的人》的封面，一幅讓人捉摸不透的畫面，那長長的風箏線后面到底是什么呢？我翻開華麗的封面，開始走進那一片火紅的晚霞，頭上風箏獵獵作響，耳畔傳來了那句真摯的諾言：“為你，千千萬萬遍?！谧髡邉?chuàng)作這部小說的六個月后，美國世貿大廈倒了。這片土地因保守的思想令人壓抑，又因對宗教不移的信仰讓人明朗；這片土地因戰(zhàn)爭令人絕望，又因古老的傳統(tǒng)讓人希冀：這片土地明顯的階級觀念令人沉重不堪，又因美好、單純的思想讓她的兒女義無反顧地堅守著這片“災難深重的土地”。而作者卡勒德〃胡賽尼(Khaled Hosseini)的后一部作品《燦爛千陽》（A THOUSAND SPLENDID SUNS）似乎奠定了阿富汗這片土地的絕望。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……”這是伊莎貝拉〃阿蓮德于《追風箏的人》（THE KITE RUNNER）人一書的評價，幾乎也囊括了我對其的感受——這本書，讓我愛上了一個民族。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年輕時候似的正做著好夢的青年。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的。魯迅是希望自己的作品能叫醒‘鐵屋’中的人，使國人得救?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么?’那人答道：‘然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！斞赣终劦剿选犊袢巳沼洝返刃≌f投稿到《新青年》的經過?！阌X得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。他回憶道：‘有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。他于1898年到南京江南水師學堂肄業(yè)，第二年改入江南陸師學堂附設的礦務鐵路學堂，1902年畢業(yè)后即由清政府派赴日本留學，1904年進仙臺的醫(yī)學專門學校，1906年中止學醫(yī)，回東京準備從