20xx語文版語文八年級(jí)下冊(cè)第六單元21詩詞五首word教案-文庫吧資料
2024-12-17 11:36本頁面
【正文】 里算哪里，然而不知不覺，竟來到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐了下來，是心情悠閑到極點(diǎn)的表示。 ” —— 進(jìn)一步寫出悠閑自得的心情。 “ 坐看云起時(shí) ” 是心情悠閑到極點(diǎn)的表示。 “ 行到水窮處，坐看云起時(shí)。 “ 興來每獨(dú)往，勝事空自知。 明確： “ 中歲頗好道，晚 家南山陲。 3．朗讀詩歌。他吃齋奉佛，悠閑自在，大約四十歲后，就開始過著亦官亦隱的生活。王維晚年官至尚書右丞，職務(wù)可謂不小。 2．寫作背景。但其作品最主要的則為山水詩，通過田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理。被貶后為尚書右丞，世稱 “ 王右丞 ” 。開元九年 (721)中 進(jìn)士，做大樂丞。 【教學(xué)過程】 一、自主預(yù)習(xí) 1．作者簡(jiǎn)介。 (重點(diǎn) ) 2．反復(fù)誦讀，感悟詩意，品味其藝術(shù)魅力。 4．這首詩在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？ 明確：比興、用典。 3．你覺得哪些詞語用得好？為什么？ 示例：撼，意思是搖動(dòng)。這兩句寫出了洞庭湖博大的氣勢(shì)，寫得雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。云夢(mèng)澤是古代的大澤，地跨長(zhǎng)江南北，后淤積為陸地。這里 “ 虛 ” 和 “ 太清 ” 都是指天空。放眼望去，只見湖水漫溢，都快跟堤岸齊平了，天空倒映在湖面上，天水一色。 二、合作探究 1．詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？ 明確：詩的前兩 聯(lián)寫詩人登上 岳陽城樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。 3．了解詩的內(nèi)容。這是孟浩然游歷長(zhǎng)安時(shí)贈(zèng)給張九齡的一首詩，希望得到丞相的提拔和錄用。開元二十五年，張九齡被貶為荊州長(zhǎng)史，應(yīng)聘他為從事，但不到一年即辭職返鄉(xiāng)，兩年后病故。早年閉門苦讀，曾隱居鹿門山。 (重難點(diǎn) ) 【教學(xué)過程】 一、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者。 2．引導(dǎo)學(xué)生初步把握賞析詩歌的方法，學(xué)會(huì)收集詩歌的有關(guān)資料。 3．請(qǐng)找出詩中寫景和寫情的詩句，并說說這首詩流露出詩人什么樣的思想感情？ 明確：這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露出詩人對(duì)田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。 明確：這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的滿足。沾濕衣裳又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。一大早就去鋤草，到了月兒初升之時(shí)
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