課題結(jié)題材料的準(zhǔn)備-文庫吧資料
2024-11-09 22:46本頁面
【正文】 好的道德情感；通過心理輔導(dǎo)、心理問題的矯正、開心理健康課程提高學(xué)生的心理健康水平。從人出發(fā)又回到人，讓教育更加關(guān)注人的自身發(fā)展，關(guān)注人的自我教育能力，由原來的促進(jìn)學(xué)生的思想品德發(fā)展提升為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一所省級示范高中，我們將通過課題的研究，尋求學(xué)校在德育工作中的新思路、新發(fā)展、新突破，以培養(yǎng)世紀(jì)新人，影響和帶動周邊學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校的輻射示范作用。本課題針對傳統(tǒng)道德教育存在的諸多弊端，從突破影響學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價(jià)因素入手，尋求促使學(xué)生思想品德形成的新路徑，構(gòu)建學(xué)校新的德育運(yùn)行模式。本課題研究的著眼點(diǎn)是充分發(fā)揮學(xué)生在德育活動中的主體地位，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義、集體主義、愛國主義情感，樹立正確的質(zhì)量觀、價(jià)值觀和人才觀，提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的道德判斷能力和自律能力，真正地做到自治、自理和自律。探索在現(xiàn)有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地緣條件下，有效地整合教育資源，對學(xué)生實(shí)施德育教育的方法、途徑。課題研究目的及意義：通過課題的研究，充分認(rèn)識地處邊境地區(qū)的我市中學(xué)生思想道德狀況。這給我校的教育教學(xué)管理帶來了很多新問題?！敝醒胫醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》又深刻闡述了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義。德育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。時(shí)代背景：21世紀(jì)，中國教育必須為中華民族偉大復(fù)興肩負(fù)起時(shí)代的使命與重任。一般來說，只有在較低層次的需求得到滿足之后，較高層次的需求才會有足夠的活力驅(qū)動行為。人們總是在力圖滿足某種需求，一旦一種需求得到滿足，就會有另一種需要取而代之。因此，教育就必須“以人為本”，尊重、理解、關(guān)心和信任每一個(gè)學(xué)生。教育人本論就是主張從教育去考察教育的特點(diǎn)與規(guī)律的一種思想。第四篇：課題結(jié)題應(yīng)準(zhǔn)備的材料課題情況簡介同江一中課題組于占海課題名稱：《增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的途徑和方法》二、課題的提出：理論依據(jù)：（1）、人本論：任何事物都有其本身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，亦有其外部關(guān)系，教育也不例外。一級符號是一、二、三…；二級符號是（一）（二）（三）…；三級符號是⒈⒉⒊…；四級符號是⑴⑵⑶…；五級符號是①②③…。，縣（市）區(qū)教研（科）室（中心）是一級課題管理單位，所轄學(xué)校課題必須接受其管理，結(jié)題首先必須報(bào)告縣（市）區(qū)教研（科）室（中心），材料由他們初審，合格后再報(bào)市規(guī)劃辦，同一個(gè)縣區(qū)可以相當(dāng)集中結(jié)題，便于組織，節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)；市直單位，則由市規(guī)劃辦直接管理。，市州規(guī)劃辦協(xié)助管理，重點(diǎn)課題必須經(jīng)過會議結(jié)題；一般課題多為會議結(jié)題，部分可以通訊結(jié)題；成果十分提出的可申請免于鑒定，但結(jié)題材料及相關(guān)手續(xù)不可缺少。三、各課題管理單位對結(jié)題鑒定的基本要求（一）操作上的基本要求各課題管理單位的要求基本一致，結(jié)題鑒定必須經(jīng)過課題管理單位的同意，自行組織結(jié)題不予認(rèn)可，但也有一些差別。但結(jié)題材料必須交課題管理單位，其他手續(xù)仍須辦理。（三）免于鑒定免于鑒定，不等于不結(jié)題，而是課題成果十分突出，已經(jīng)被相關(guān)單位認(rèn)可了成果，省規(guī)劃辦規(guī)定凡獲國家、省部級評獎二等獎以上；成果被省級以上教育行政部門明確采納；最終成果主體內(nèi)容在《中國社會科學(xué)》、《新華文摘》、《教育研究》發(fā)表或轉(zhuǎn)載，或有兩篇以上主題論文在人大》《復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載的。（3）專家鑒定的重點(diǎn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、理論性、效益性、規(guī)范性“三看一建議”：一看研究內(nèi)容、最終成果是否按原設(shè)計(jì)完成，研究目標(biāo)是否基本實(shí)現(xiàn)；二看研究結(jié)論是否科學(xué)、研究成果影響大?。蝗囱芯康睦碚撘罁?jù)、研究思路、研究方法是否科學(xué)，具體操作與課題管理是否規(guī)范。⑤值得討論和后續(xù)深入研究的系列問題。④研究成果的影響。②本課題是怎樣研究出來的？選擇了哪幾個(gè)理論依據(jù)、確定了什么樣的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容、研究思路和研究方法、研究的具體步驟和措施。（二）結(jié)題鑒定的基本形式以省規(guī)劃辦為案例（網(wǎng)址：:///）（結(jié)題鑒定的最主要形式）(1)主要程序①課題管理人員介紹領(lǐng)導(dǎo)專家，并提出鑒定要求；②鑒定專家組組長主持鑒定會；③課題主持人陳
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