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基因的顯性和隱性基礎(chǔ)鞏固-文庫吧資料

2024-12-17 11:03本頁面

　　

【正文】） 1所有攜帶致病基因的人都表現(xiàn)出遺傳病。（） 1高莖豌豆（ Dd）和高莖豌豆（ Dd）雜交后，后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。受精卵的基因組成就有三種可能 ____、 _____、 ____。血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越 ______，婚后生育的子女得遺傳病的機會 _____。第三節(jié) 基因的顯性和隱性一、單項選擇題基因 A 為顯性，基因 a 為隱性，則 Aa?Aa 雜交，其子代性狀表現(xiàn)可能有幾種？（）白化病是隱性致病基因（ b）控制的，膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，這對

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基因的顯性和隱性能力提升-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)基因的顯性和隱性知識體系要點1、生殖過程中基因的傳遞父方：AA＿＿（精子）母方：aa＿＿(卵細胞)＿＿（受精卵）2、孟德爾的豌豆雜交實驗實驗材料為具有明顯相對性狀的＿＿＿＿＿＿。傳粉方式＿＿＿＿＿＿。研究類型為＿＿＿＿＿＿的遺傳。實驗現(xiàn)象：⑴高豌豆

2024-12-17 11:03

23基因的顯性和隱性2-文庫吧資料

【摘要】基因的顯性和隱性復(fù)習(xí)：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道，生物的體細胞中，染色體是成存在的。成的染色體的相同位置，存在決定同一性狀的基因，所以基因也是成出現(xiàn)的。而生殖細胞（或）中，染色體是成出現(xiàn)的（數(shù)量減半），所以基因也是成的。對對對精子卵細胞

2024-12-04 19:25

23基因的顯性和隱性3-文庫吧資料

【摘要】可以遺傳的生物體的性狀（形態(tài)特征、生理特征等）----------遺傳性狀一種生物在同一性狀上的不同表現(xiàn)類型（顯性性狀與隱性性狀），叫做相對性狀。顯性性狀隱性性狀占大多數(shù)的性狀占少數(shù)的性狀性

2024-12-15 15:36

基因的顯性和隱性參考課件-文庫吧資料

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2025-02-27 16:08

基因的顯性和隱性優(yōu)質(zhì)教案示例-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結(jié)婚的危害。2．過程與方法：通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。3．情感、態(tài)度與價值觀：增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)

2024-12-17 11:03

23基因的顯性和隱性1-文庫吧資料

【摘要】奧國人，天主神父。主要工作：1858-1865經(jīng)過7年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀七對相對性狀

2024-12-04 19:25

基因的顯性和隱性ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)知識回顧1、遺傳學(xué)家把同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為。2、生物體的各種性狀都是由控制的。3、人的體細胞中染色體是對，精子或卵細胞中的染色體是體細胞中的，即條，受精卵中是對，成對的基

2025-01-14 00:31

723基因的顯性和隱性word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】《第三節(jié)基因的顯性和隱性》學(xué)案設(shè)計順德大良順峰中學(xué)劉運星學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；2．說出近親結(jié)婚的危害。學(xué)習(xí)過程：活動一：溫故請你閱讀教材，在相關(guān)細胞內(nèi)的橫線寫上相關(guān)的

2024-12-11 12:36

基因的顯性與隱性教案-文庫吧資料

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2025-06-13 17:06

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【摘要】第二章生物的遺傳和變異義務(wù)教育教科書第三節(jié)基因的顯性與隱性武溝九年制學(xué)校趙聰艷復(fù)習(xí)舊知識1、基因通過什么方式傳遞給后代的呢?2、什么叫相對性狀？舉例說明。3、如果父方的精子為A,母方的卵細胞是a,則受精卵的基因組成是什么？想一想，議一議

2024-12-01 13:02

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【摘要】課題第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)知識與技能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結(jié)婚的危害。過程與方法通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方

2024-12-16 18:43

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2024-11-17 02:26

基因的顯性與隱性(生物教案)-文庫吧資料

【摘要】第七單元第二章第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：相對性狀與基因之間的關(guān)系；控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；近親結(jié)婚的危害；能力目標(biāo)：能夠根據(jù)基因型推斷出相對性狀；情感、價值觀：增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題；教學(xué)重點：基因的顯性和隱性與性狀之間的關(guān)系；相對性狀與基因之間

2025-04-23 00:22