第二學(xué)期的一年級班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。如我班張毅康同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。二、關(guān)心愛護每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，當學(xué)生學(xué)習(xí)或表現(xiàn)出現(xiàn)異常，我都在第一時間與家長取得聯(lián)系，共同探討教育方法，特別是班上學(xué)生的個人衛(wèi)生，如：易以萱和鄧雅之同學(xué)個人衛(wèi)生一直很糟糕，反復(fù)提醒都沒改善，經(jīng)過和家長的多次聯(lián)系，情況才有了好轉(zhuǎn)；經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，也都有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了。六、家校聯(lián)系積極開展。四、完善班級獎勵制度我班進行了“評星”制度，在教室設(shè)置了評比欄，當自己的作業(yè)被老師寫個“好”字、被老師表揚、做了好事等就獎勵一面紅旗，十面紅旗換一個作業(yè)本，每周評比一次，獎勵小獎品。配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作，在H1N1流行期間，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。經(jīng)常反復(fù)的“嘮叨”，一學(xué)期 來，我班的課堂紀律大有好轉(zhuǎn)。強化課堂紀律課堂紀律是學(xué)習(xí)效果的重要保證，而一年級學(xué)生注意力較分散，課堂教學(xué)中，運用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，時常說說幽默笑話給學(xué)生提神，盡量讓課堂輕松自在，讓學(xué)生注意力持久，提高課堂效果，并反復(fù)強調(diào)課堂紀律，對于個別好動的學(xué)生進行個別談話，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同督促、教育管理，學(xué)生自覺性高了，課堂紀律有了很大的改觀。強抓讀寫姿勢一年級的孩子良好的讀書寫字姿勢的養(yǎng)成是非常重要的，本學(xué)期我仍然強抓學(xué)生的讀寫姿勢，讓學(xué)生熟記“三個一”，并在課堂上反復(fù)提醒，也讓學(xué)生互相提醒，效果不錯，學(xué)生課上都能自覺坐好，時刻提高自己。第三篇：一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)義務(wù)教育一年級下期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年的教育教學(xué)工作。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。本學(xué)期我認真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績。（二）在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo)。由于課標的要求，一年級語文 每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。四、面向全體與因材施教結(jié)合。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。二、關(guān)心愛護每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜
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