端午節(jié)主題班會教案范文合集-文庫吧資料
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 （生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢？（五彩線是用五種顏色的線制成。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。)主A：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。）主B：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（賽龍舟）主B：誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）端午話習(xí)俗。愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。主A：農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧！合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現(xiàn)在開始！（二）話說端午。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗?；顒舆^程：（一）走進(jìn)端午。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。第三篇：端午節(jié)主題班會教案“粽葉飄香—話端午”主題班會教案活動目的：通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，體驗端午節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。從今天起，做一個善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。”荀子說，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?；蛟S這只是一節(jié)很平常的班會課，但在孩子們的心里，卻萌生了一股堅決而善良的激情與力量，在慢慢地蔓延、成長。明五禮知五恥，在生活中揚起仁、義、誠、敬、孝的旗幟，崇道德向善良，在未來戒掉懶、貪、奢、浮、愚的惡習(xí)。講者抑揚頓挫、飽含深情；聽者屏息凝神、專注認(rèn)真，每個小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲?！白蠲缷寢尅眳蔷掌荚趦蓺q女童從十樓墜落生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，明知會有巨大沖擊力造成傷害，依然毫不猶豫地伸出自己的雙手；“最美教師”張麗莉在汽車撞來的那一瞬，本可以躲開求生卻選擇了奮不顧身救出身邊的孩子；面對困境，“孝女”小彩金沒有逃避，用自己稚嫩的肩膀，撐起風(fēng)雨飄搖的家，挑起本不屬于她這個年紀(jì)的家庭重?fù)?dān)，……一個個動人的故事，溫暖了孩子們的心靈，在唏噓敬佩之際一粒粒善良的種子悄悄地在孩子們心中發(fā)芽。疑惑中思慮，沉靜中呼喚，我們的世界亟需道德與善良的“正能量”！然而，值得我們欣慰與慶幸的是，那些唯利是圖、喪失人性，歪曲了人生觀、價值觀的人只是少數(shù)，更多的呈現(xiàn)在我們眼前的是善良的力量、純凈的溫暖。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，讓我們想一想作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?五、才藝展示生獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》六、活動結(jié)束師：當(dāng)國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國?；顒有问剑豪收b、演講、演唱小學(xué)愛國主義教育主題班會教案小學(xué)愛國主義教育主題班會教案。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活，而且不斷受到年青人的青睞和追捧，他們樂此不疲，甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了，我們只要洋節(jié)日，對此你認(rèn)為我們是應(yīng)當(dāng)繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日，還是應(yīng)當(dāng)摒棄呢?愛國主義教育主題班會教案活動目的：通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。那獲勝的船手們的獎勵是什么?既然獎勵不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實際意義是什么?明確：合作努力的光榮(力量從團(tuán)結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神延伸：聯(lián)系實際來談?wù)劕F(xiàn)實生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示。(5分鐘)學(xué)生寫作，交流，學(xué)生或老師點評，多加肯定和鼓勵。提問：無論是原文，還是剛才同學(xué)們的角色介紹，都用到了許多共同的動詞，試想這一場面描寫中如果沒有這些動詞，比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來嗎?它們起到了什么作用?
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