【摘要】加減混合教學目標1.使學生掌握加減混合運算的計算方法,理解加減混合所表示的意義,能正確計算。2.培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括能力,以及應用所學知識解決實際問題的能力。3.在學習活動中,激發(fā)學生的學習興趣,使學生體會到生活中處處有數(shù)學。教學重點難點:使學生掌握加減混合運算的計算方法,理解加減混合所表示的意義,能正確計算。
2024-11-26 17:07
【摘要】加減混合教學目的:1、通過教學使學生初步理解加減混合運算的意義,能比較熟練地進行10以內(nèi)的加減混合運算。2、培養(yǎng)學生觀察能力,使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、通過練習,培養(yǎng)學生認真審題和細心計算的良好學習習慣。重點:使學生較熟地進行10以內(nèi)的加減混合運算難點:培養(yǎng)學生用自己的語言描述出圖意及初步培養(yǎng)學生估算能力
【摘要】3的組成和加減法3的組成從前有3只小3的組成練習1231323的加法寫成算式是1+2=3123+=+=123=++=寫成算式是2+1=33的減法看誰的反應快1只小鴨了在游泳,又來了2
2025-01-21 05:36
【摘要】6和7的認識主備人:鄧艷萍參備人:孟淑芝、趙志英審核人:岳麗華內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級第42頁的內(nèi)容。目標:1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù),會讀會寫數(shù)字6和7。2、使學生知道7以內(nèi)數(shù)的順序,會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。3、使學生掌握6和
2024-11-27 05:40
【摘要】研討課教案加減混合教學內(nèi)容教科書第75頁的內(nèi)容及練習十二的第1、2題。教學目標1.學會看圖.正確理解圖中所表達的意思.2.理解加減混合的意義及算理.3.掌握加減混合的運算方法.4.應用加減混合的運算方法解決生活中的問題,體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系.教學重點
2024-12-17 00:32
【摘要】8和9的加減法一、學生基礎本節(jié)課是在學生認識了加減法意義、能初步看懂圖意的基礎上來學習一圖四式的,再在一圖四式的基礎上掌握8和9的加減法算式。學生能從圖中找出數(shù)據(jù),但對于根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題,就有一定的困難。之前,圖畫應用題,學生已經(jīng)有了一定的接觸,能根據(jù)提示找到數(shù)據(jù),提出問題。但一圖四式是要自己找出數(shù)據(jù),自己提問題,這就需要一定的理解能力和想象力,
2024-12-17 10:26
【摘要】6、7的加減法教學目標:1.會計算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。2.在動手操作中理解加減法的含義,初步了解加減法之間的關系。3.培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力,培養(yǎng)愛學習和認真審題的好習慣。教學重點:能夠正確口算得數(shù)是6、7的加法和相應減法。教學難點:用括線表示條件和問題的加減應用題。教學過程:
2024-12-11 06:51
【摘要】第一篇:6、7的認識和加減法教案 《6的認識》教學設計 1.教學設計學科名稱6的認識(小學一年級)2.所在班級情況,學生特點分析 學生計算能力好,學習習慣較好,能積極思考問題,大多數(shù)學生數(shù)學基礎...
2024-11-15 12:02
【摘要】10的加減法教學目標1.通過復習讓學生進一步熟悉10的組成。2.通過精心設計活動,組織教學,讓學生獨立與合作相結合,主動參與學習過程,從而掌握10的加減法。3.在活動中培養(yǎng)學生的使命交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點:通過復習讓學生進一步熟悉10的組成。難點:通過精心設計活動,組織教學,讓學
2024-12-11 10:59
【摘要】《0的認識和有關0的加減法》教學初案教學目標有下:1.通過游戲、活動,使學生理解0的含義,會讀、會寫數(shù)字0,了解數(shù)的順序。2.使學生在情境體驗中理解有關0的加、減法的含義,并能熟練計算。3.通過觀察、思考、討論、探索等學習活動,提高學生自主學習的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。4.培養(yǎng)學生的想象力、語言表達能力和舉一反三的推理應用能力
【摘要】0的認識和加減法教學目標:1、認識0,了解0所表示的意思,既0表示沒有和起點,正確書寫0。2、掌握有關0的加減法計算,了解其計算規(guī)律,準確進行計算。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,獨立總結的能力。4、經(jīng)歷觀察、思考、總結的數(shù)學活動過程,初步形成解決問題的一些基本策略。教學重點:1
2024-12-16 18:26
【摘要】0的認識和有關0的加減法|人教課標版一、教學內(nèi)容:數(shù)學《義務教育課程標準實驗教材數(shù)學》一年級(上)第16~17頁。二、教學目標:1.理解“0”的兩個具體含義,會讀、會寫“0”。2.使學生掌握0-5的順序,,加深認識數(shù)的排列順序。3.體會“0”在日常生活中的運用,初步培養(yǎng)學生用數(shù)的觀念觀察事物
【摘要】教學內(nèi)容:8、7、6加幾教材分析:20以內(nèi)的進位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎,著部分學習的好壞,將隊今后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響,本節(jié)課的內(nèi)容是在9加幾的基礎上學習的,對各種算法如“點數(shù)”,“接著數(shù)”,“湊十”都已經(jīng)有了比較,本節(jié)課主要是要求學生能用“湊十”進行計算。教學實錄及評析:一、情境
【摘要】0的認識和有關0的加減法教學目標:1、知道0的兩種含義:表示沒有和起點。2、會計算有關0的加減法。3、培養(yǎng)想像力,合作、探究的能力和認真書寫的好習慣。4、簡單滲透函數(shù)思想。教學重點:體會“0”的含義,會計算有關0的加減法。教學難點:0的寫法。教學準備:學生自帶直尺。教學過程:
【摘要】20以內(nèi)的進位加法加幾、6加幾[知識要點]、6加幾的進位加法。(用湊十法),根據(jù)加減法的含義列出算式。[雙基同步訓練]1.(2)“湊十”7+5=7+□+□9+9=□+□+□6+8=□+□+□8+5=8+□+□3.