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正文內(nèi)容

人教版四年級下冊三角形的認(rèn)識1-文庫吧資料

2024-12-17 10:14本頁面
  

【正文】 ) ( 1) 6, 7, 8; ( 2) 5, 4, 9; ( 3) 3, 6, 10; 你發(fā)現(xiàn)了什么? 3. 學(xué)生探討結(jié)束后讓學(xué)生代表發(fā)言,總結(jié)歸納三角形三邊的不等關(guān)系。 這與它三條線段的長短有關(guān)。 三、三角形兩邊之和大于第三邊。 判斷:下面圖形,哪些是三角形? 哪些不是三角形? 3.教師問:除了三角形概念, 書中 還向我們介紹了什么? ( 1) 三角形的邊、角、頂點 ( 2)三角形表示法; ( 3)三角形的高和底 二、三角形的特性: 1. 課件出示自行車、屋檐、吊架等三角形的圖片,為什么這些部位要用三角形? 2. 解決這個問題,下面我們先做個試驗: 出示三角形和平行四邊形的教具,讓學(xué)生試?yán)鼈?,并思考,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3. 要使平行四邊形不變形,應(yīng)怎么辦?試試看。 板書 :三條線段圍城的圖形叫做三角形。比一比,看 哪一個小組做得最快!
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