【正文】 中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系等，其間這一學(xué)科在研究和教學(xué)中曾涌現(xiàn)過(guò)魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、廢名等大批著名學(xué)者。三、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是我國(guó)高校中文系的主干專業(yè)，最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學(xué)中國(guó)文學(xué)系（簡(jiǎn)稱中文系），其前身為京師大學(xué)堂的中國(guó)文學(xué)。現(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開(kāi)設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、戲劇、語(yǔ)言等幾個(gè)方面也會(huì)開(kāi)設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重的進(jìn)行選修。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類：一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。二十世紀(jì)八十年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開(kāi)設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過(guò)文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國(guó)教書(shū)。本專業(yè)主要培養(yǎng)語(yǔ)言、文學(xué)教學(xué)與研究工作或與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作專門人才。第五篇：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景一、專業(yè)概述本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作。這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到自己的位置。所以有一些人對(duì)漢語(yǔ)言的就業(yè)持不看好的態(tài)度是不正確的，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門專業(yè)是極其必要的。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。然而這也是我所向往的工作之一。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查、論文寫(xiě)作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會(huì)在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開(kāi)辟新的領(lǐng)域；如果立志當(dāng)一名教師的話，還要熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力；良好的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。但是，如果僅僅對(duì)于漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是會(huì)有更多其他的要求呢？作為一名漢語(yǔ)言的畢業(yè)生要具有正確的文藝觀點(diǎn)、語(yǔ)言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力；了解語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，在將新知識(shí)引人語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開(kāi)創(chuàng)精神；了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。語(yǔ)言表達(dá)能力、社交活動(dòng)能力、社會(huì)適應(yīng)能力等是職業(yè)素質(zhì)的另一核心之一，側(cè)面可以很好的反應(yīng)個(gè)人能力。）。這些也只是每個(gè)行業(yè)最基本的職業(yè)要求，而我們需要做的還有很多。最后是文案策劃人員。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，善于交流與溝通，具備一定的策劃、組織能力。這個(gè)職業(yè)要求文筆好，口才好，要有責(zé)任心和愛(ài)心，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。這也就要求我們了解這些行業(yè)的基本要求和我們要具備的職業(yè)素質(zhì)。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。其次是漢語(yǔ)言的知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。隨著越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言，越來(lái)越多的畢業(yè)生畢業(yè)，市場(chǎng)需求趨于飽和。另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。作為一個(gè)適用面比較寬的傳統(tǒng)專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)一直比較平穩(wěn)?，F(xiàn)在才知道作為一名漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者，了解漢語(yǔ)言這個(gè)專業(yè)在社會(huì)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及我們?cè)趯?lái)的就業(yè)中所要具備的素質(zhì)等信息是必須的，也是必然的。根據(jù)調(diào)查顯示，自各高校建校以來(lái)，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人將漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而我也為自己可以選擇這樣的一個(gè)專業(yè)而感到自豪和驕傲。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍。如果你具有一定的寫(xiě)作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫(xiě)作又比較感興趣，可以選報(bào)本專業(yè)。要求普通話水平高，有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告專業(yè)知識(shí)。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。文秘。各類編輯職務(wù)。第三篇：漢語(yǔ)言文學(xué) 就業(yè)前景.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 就業(yè)方向就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個(gè)：教師。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是由漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。（2）、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。就業(yè)劣勢(shì)（1）、需求趨于飽和?？梢詣偃魏芏嗖块T和機(jī)構(gòu)的工作。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。五、就業(yè)前景就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大。文案策劃人員。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備