【正文】 此，我們可從以下六個維度思考：第一，構(gòu)建xx獨(dú)特的核心文化；第二，建設(shè)學(xué)校課程體系，開設(shè)儒家文化、運(yùn)河文化等區(qū)域文化的校本課程，形成xx中學(xué)的特色課程；第三，創(chuàng)建獨(dú)特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制；第四，形成學(xué)生系列主題教育體系；第五，成立眾多的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織；第六，我們還將構(gòu)建“藝術(shù)、體育、奧賽、少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)、國際教育”的特長生培養(yǎng)模式。比如北大的特色就是學(xué)術(shù)自由、兼容并包，而清華的特色是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。特色就是優(yōu)勢，優(yōu)勢所在，競爭力所在，也就是個性所在。如果瀏覽一下最近報(bào)刊，你就會發(fā)現(xiàn)特色學(xué)校是出現(xiàn)頻率非常高的詞。第一，高中教育多樣化發(fā)展；第二，特色發(fā)展；第三，全面發(fā)展和有個性的發(fā)展。第三個主題詞是“特色”。同時(shí)，基礎(chǔ)年級要抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。高三要想方設(shè)法為學(xué)生的升學(xué)服務(wù)，除了抓好平時(shí)教學(xué)外，還要在尖子生、特長生、自主招生、體育單招等方面，做認(rèn)真的研究。所以我們要旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，一心一意抓教學(xué)，凝心聚力抓課堂。牢固樹立“以加強(qiáng)教學(xué)管理促發(fā)展，靠提高教學(xué)質(zhì)量求生存”的觀念，我們提出追求符合素質(zhì)教育的高升學(xué)率——也可以叫做“綠色升學(xué)率”，把教學(xué)質(zhì)量放在首要地位，把教學(xué)投入放在優(yōu)先地位；以教師、學(xué)生、教學(xué)的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)全校上下為教學(xué)工作服務(wù)的意識，這是學(xué)校追求的永恒主題。同時(shí)，重點(diǎn)高中還要承擔(dān)向高校輸送優(yōu)秀人才的重要任務(wù)。第二個主題詞是“質(zhì)量”。根據(jù)市政府規(guī)劃，市政府明年將為我校開發(fā)南部化纖廠（48畝），到那時(shí)，我們學(xué)校占地就達(dá)近200畝。分解來看，就是要辦讓黨和政府放心的學(xué)校，讓家長滿意的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，實(shí)施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。其次，發(fā)展目標(biāo)的定位。”我們學(xué)校是公立學(xué)校，首先要執(zhí)行黨的教育方針，按照教育規(guī)律去辦學(xué)，讓教育回歸教育本質(zhì)，引領(lǐng)社會進(jìn)步，守護(hù)社會良知，服務(wù)全市人民。我想，首先是辦學(xué)思想的正確定位，要有一些長期堅(jiān)守和秉持的原則和理念。今天重點(diǎn)講前六個主題詞第一個主題詞是“定位”。首先，我認(rèn)為學(xué)校工作的指導(dǎo)思想應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于四個方面，即細(xì)化管理，提高質(zhì)量；凝心聚力，打造品牌；立足本職，彰顯特色；抓住機(jī)遇，跨越發(fā)展。上月28號召開了中層干部會議，提出了一些要求。十幾天來，我一直想找個適當(dāng)?shù)膱龊希透魑焕蠋熃涣饕幌挛覍θ绾无k好xx的想法。作為校長，有責(zé)任和義務(wù)將xx帶到更高的層次，我發(fā)誓要讓我們xx中學(xué)的3509名學(xué)生、345名職工都更幸福，都有充分的發(fā)展和提升，讓每個在xx中學(xué)工作過和學(xué)習(xí)過的人都在心中刻上這個信條?！蔽蚁脒@只是其中一個方面，我們xx應(yīng)在全省或全國這個坐標(biāo)系中找位置，不僅僅是與某幾個學(xué)校較量就可以的。我感謝兩位老校長及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，希望能夠經(jīng)常得到他們的指導(dǎo)，今天站到這里，倍感壓力。我們的第一任校長邵明生，克服了無數(shù)的困難，帶領(lǐng)大家，苦心經(jīng)營，硬生生撐起一片教育的藍(lán)天；我們的第二任校長馬利杰，內(nèi)斂深沉，深諳教學(xué)規(guī)律，嘔心瀝血，推動了xx的健康發(fā)展。xx中學(xué)群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)。尤其是考出了恢復(fù)高考后濟(jì)寧地區(qū)的第一個省狀元，創(chuàng)造了濟(jì)寧教育史上的奇跡。xx中學(xué)從1995年開始起步，短短十五年的時(shí)間，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，從荒蕪到崇高，先后成為山東省省級規(guī)范化學(xué)校、山東省首批高中教學(xué)示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省高考第一名培養(yǎng)學(xué)校。今天，我站在這里，面對的是成就xx輝煌的創(chuàng)業(yè)者們，面對的是今后將與我一路同行、甘苦與共的朋友們，面對的是已經(jīng)創(chuàng)造教育奇跡而將來更會一再創(chuàng)造教育神話的伙伴們，我必須敞開心扉，向各位袒露真實(shí)的自己。我們常講“相見就是緣”，今生今世，能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。謝謝大家！第三篇：新任校長在全體教職工會議上的講話新任校長在全體教職工會議上的講話老師們、同志們：大家好！今天的這個會議，是我到xx中學(xué)后參加的首次全體教職工會議。我希望能夠成為一任合格的校長，也希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。我深知雞澤一中所肩負(fù)的使命是何等崇高，我懇切地希望得到全體師生員工的支持和幫助。不過，我一定竭盡所能，與你們坦誠面對，直陳我們面臨的各種挑戰(zhàn)。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利；還會有人對校長所作出的每個決策不認(rèn)可。老師們，同志們，我剛才講了六個主題詞，很不全面，可以說掛一漏萬。但當(dāng)涉及到對一個人的貢獻(xiàn)評價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。校長不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，雞澤一中的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴(yán)。我們要樹立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，雞澤一中為社會服務(wù)”的思想。第六個主題詞是“服務(wù)”。所以，讓我們凝聚起愛校精神，凝聚起責(zé)任感，我們每個人下定決心，全情投入地工作，并且，不僅僅關(guān)照自己，也彼此關(guān)照。沒有教師和學(xué)生的參與，就沒有真正意義上的學(xué)校文化，因?yàn)閷W(xué)校文化不是強(qiáng)制的結(jié)果，而是自發(fā)自為自然地結(jié)果。我們要喊出一個響亮的口號：因?yàn)橛形以?，雞澤一中更精彩。雞澤一中永遠(yuǎn)是你情感的港灣、心靈的棲息地。雞澤一中的人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉(xiāng)，使師生們在萬變不息的世界上闖蕩時(shí)，有一種內(nèi)在的資源。校長主任代表雞澤一中的形象，在座的每一位都代表雞澤一中的形象。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，用我們的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文化來提升學(xué)校形象。我們興盛，雞澤一中興盛；我們跌倒，人人跌倒。要學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對自己的人鼓掌。第九，我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮。第六，我們不能違背學(xué)校教育的良知，要時(shí)刻牢記教書育人的神圣職責(zé)，不忘黨和人民的深情重托。第三，我們的成功在于培養(yǎng)了值得我們崇拜的人；第四，我們不能忽視業(yè)已建立起來的名校聲譽(yù)，要讓雞澤一中的品牌發(fā)揚(yáng)光大；第五，我們不能讓學(xué)校制造痛苦。我們雞澤一中的核心價(jià)值觀和文化特征有哪些？我想是否從以下幾方面思考——第一，我們堅(jiān)信學(xué)校應(yīng)是富有人文情懷、師生共同進(jìn)步的精神家園，是我們的“家”。第五個主題詞是“文化”。好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。青年教師要根據(jù)自己的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生發(fā)展規(guī)劃，做一個十年的人生規(guī)劃線路圖。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。第四個主題詞是“教研”。我們只關(guān)注普文普理是短視的，不管按什么類學(xué)習(xí)，只要有利于學(xué)生發(fā)展，英雄不論出處，相關(guān)處室要做好這項(xiàng)工作?？赡苡腥藛枺弘u澤一中的辦學(xué)特色是什么? 每一個雞澤一中人都必須認(rèn)真地思考，我們的特色是什么？我們的特色應(yīng)該是什么？我們還能創(chuàng)造出怎樣的特色？我想，雞澤一中應(yīng)有“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的思路，努力建設(shè)成為辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、人才有特長的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新型高級中學(xué)。每一所學(xué)校只有彰顯特色，才有生命力。這個特色是什么？特色就是不可替代性、獨(dú)有性和不可模仿性。高中階段的特色發(fā)展、多元發(fā)展都是非常迫切的任務(wù)，高中教育的工作重心已經(jīng)從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)移到質(zhì)量充實(shí)上。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》高中教育這一部分，明確提出來有幾個關(guān)鍵詞。這次會議后，每個年級要認(rèn)真研究如何提高質(zhì)量、如何抓好尖子生的具體措施。要經(jīng)常不斷地給學(xué)生鼓勁：只要努力，高考沒有人們想象的那么難。我們不要因生源不理想，有定局論的思想，我們要積極主動把握機(jī)遇，更重要的是要全校上下心正氣順。提高教育教學(xué)質(zhì)量是沒有止境的，這是一篇永遠(yuǎn)寫不完的煌煌巨著。不論教育發(fā)展到什么程度，升學(xué)率永遠(yuǎn)是重要的評價(jià)指標(biāo)之一。新課程明確提出，高中教育“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這是對高中教育的基本定位。具體來說，雞澤一中應(yīng)成為先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的聚集地，教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者，教師成長與發(fā)展的人才庫，學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地等等?？偟哪繕?biāo)應(yīng)是辦令全社會尊重的學(xué)校。具體來說，雞澤一中應(yīng)該為每一位師生的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育，使教師與學(xué)生的生命個體都得到激揚(yáng)。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。辦好雞澤一中，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛努力，還要調(diào)動多方面的積極因素。根據(jù)這個指導(dǎo)思想，我思考了我們雞澤一中的發(fā)展思路可以概括為八個主題詞：定位、質(zhì)量、特色、教研、文化、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展。今天，愿借此機(jī)會，將我個人的一些思考，報(bào)告給大家，有些還需要進(jìn)一步的論證。這段時(shí)間，我多次和班子成員交換意見，同時(shí)也不斷聽取老師們的好建議、好想法。我是 月 日到任的，真切地感受到老師們對工作的飽滿熱情和敬業(yè)樂業(yè)的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序，安全、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)、圖書、衛(wèi)生、宿舍、食堂、治安等管理到位。我們的歷任校長帶領(lǐng)班子成員都為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全校師生員工的尊重和愛戴，也為我的工作打下了良好的基礎(chǔ)。如此的業(yè)績，該如何續(xù)寫光大？這樣的速度，該如何提升？這些日子，我常常這樣思索，有時(shí)也不禁有些惶然。首先自我介紹一下，雞澤一中建校60多年來，為高校輸送了大批人才。我想，這更是緣。很高興能在這樣的場合與大家見面。對于大家將能給予我的支持，我衷心感謝！我的首次演講，無意成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。為了xx，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的主意，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請給我以慷慨；更有時(shí)候如果我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請毫不客氣提出批評。我一定會傾聽你們的聲音，尤其當(dāng)我們意見不一樣時(shí)，我更會傾聽。實(shí)話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時(shí)間；但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個問題。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善我們老師的待遇。但當(dāng)涉及到對一個人的貢獻(xiàn)評價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。校長不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以