人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第2單元第2課夜歸鹿門歌系列-文庫吧資料
2024-12-17 09:39本頁面
【正文】 主客體渾然合一，構(gòu)成寧靜、清幽的意境。請抓住意象及其特征，通過聯(lián)想想象，補充形象，用散文化的語言細致描繪，再現(xiàn)詩句畫面，并為畫面命名。表現(xiàn)了隱逸生活的妙趣和真諦。 五、六二句，寫上鹿門山的山路上，月光照耀著樹林，朦朦朧朧，美妙無比，詩人陶醉在 這景色中，不禁與大自然化為一體，不知不覺到了目的地，原來這就 是龐德公的隱居處，這兩句表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境?！? 一、二二句，寫詩人傍晚江行見聞，聽到山寺報時的鐘聲，望見渡口爭渡的人們，在山寺僻靜與渡口喧鬧的對比中，使人聯(lián)想起詩人瀟灑超脫的情懷。 山中場景，側(cè)重寫隱居。 歸宿不同，心境不同 “幽人”，既指龐德公，也是自況。） （ 3）對景物進行分析并得出他們的特點分析，得出詩歌的意境 。 課文 鑒賞 :（同學們自己再把詩歌朗讀一遍，朗讀的同時找出詩歌的意象） （ 1）請學生回答文章中有哪些景的描寫？ 山寺黃昏的鐘 渡頭爭渡 月照煙樹 巖扉松徑 （ 2） 文章中除了這些還有哪些事的描寫？ 村民歸家 我去鹿門 幽人獨行 （學生疏漏，要求學生按照順序逐步尋找。（ 9）唯有：獨有，只有。棲：居住。（ 6）開煙樹：這句是說，鹿門山的樹木，剛才在暮煙籠罩中一片蒙朧；現(xiàn)在月亮升上來了，照耀得那樣清晰明朗。（ 5）余：我。（ 4）人隨沙岸：人們沿著沙岸。渡頭：即渡口。沔水》：“沔水中有魚梁洲，龐德公所居。（ 3）魚梁：水中沙注洲名 ?；瑁狐S昏，天剛黑的時候。詩人歸時候的所見所聞） 字詞講解 ： 注釋 ： （ 1）鹿門；山名，在今湖北省襄陽縣，作者隱居的地方。不覺中忽然來到龐公隱居的地方。行人沿著沙岸向江村走去，我乘著小舟返回鹿門。②對詩歌的內(nèi)容進行整體把握。請同學們齊讀詩歌。 巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。 人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門 。 緣景明情：讀者根據(jù)在想象中勾勒出來的詩人描繪的意境 ,觸景生情，去感受、體會處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感 ,從而推想詩人的情感。 意境是作者主觀感情與客觀風物完全融合而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。像我們展示了了恬靜、舒適、優(yōu)美的農(nóng)家生活情趣。 （ 2）這些意象合連在一 起就給我們打造了一種什么樣的氛圍？ 明確：恬靜、舒適、優(yōu)美的農(nóng)家生活情趣，這我們稱之為詩歌的意境。 明確：不同，詩歌中的景物帶上了作者的主觀感情。）、《過故人莊》，下面請同學以《過》為例，來為大家介紹一下詩歌的意象和意境。欲渡無舟楫，端居恥圣明。氣蒸云夢澤
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