【正文】 內(nèi)容? 答：（1）思想政治教育學(xué)基本理論；（2）思想政治教育史；（3）思想政治教育的管理理論；（4）思想政治教育的方法理論。人的思想品德一般是按著心理——思想——行為的程序，由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易變到穩(wěn)定發(fā)展的。人的心理是思想品德的基礎(chǔ)，思想是思想品德結(jié)構(gòu)的內(nèi)在本質(zhì)，行為是思想品德的表現(xiàn)。思想政治教育環(huán)境——思想政治教育環(huán)境是指對(duì)思想政治教育活動(dòng)以及思想政治教育對(duì)象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。試論思想政治教育的內(nèi)容體系及各方面教育內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）確定教育方針、教育目的和思想政治教育任務(wù)、目標(biāo)的重要理論依據(jù)是馬克思主義關(guān)于（）A、人的本質(zhì)的學(xué)說(shuō) B、正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說(shuō) C、個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說(shuō) D、灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開創(chuàng)者是（）A、馬克思恩格斯 B、列寧 C、斯大林 D、毛澤東思想品德的核心要素是（）A、情感 B、意志 C、思想 D、行為政治觀教育的核心內(nèi)容是（）A、基本國(guó)情教育 B、黨的基本路線教育 C、形勢(shì)政策教育 D、愛(ài)國(guó)主義教育反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是（）A、方向原則 B、求實(shí)原則 C、民主原則 D、滲透原則社會(huì)考察在思想政治教育方法中屬于（）A、理論教育法 B、實(shí)踐鍛煉法 C、榜樣教育法 D、自我教育法在下列思想政治教育社會(huì)環(huán)境中，屬于微觀環(huán)境的是（）A、經(jīng)濟(jì)制度 B、政治制度 C、社會(huì)文化 D、學(xué)校環(huán)境同輩群體對(duì)思想政治教育和人的思想品德的形成和發(fā)展的影響具有（）特點(diǎn) A、權(quán)威性 B、計(jì)劃性 C、全面性 D、自由性思想政治教育評(píng)估的根本原則是（）A、黨性原則 B、客觀原則 C、全面性原則 D、歷史性原則改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育，關(guān)鍵在于（）A、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 B、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生工作的管理 C、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 D、加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育工作的正確領(lǐng)導(dǎo)三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）思想政治教育方法的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在（）A、整體性 B、有序性 C、層次性 D、動(dòng)態(tài)性 E、相關(guān)性思想政治教育實(shí)踐鍛煉法的主要方式有（）A、社會(huì)調(diào)查 B、參觀訪問(wèn) C、社會(huì)考察 D、社會(huì)服務(wù) E、勤工儉學(xué)思想政治教育藝術(shù)的特點(diǎn)是（）A、實(shí)踐性 B、科學(xué)性 C、創(chuàng)造性 D、靈活性 E、情感性文化環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是（）A、社會(huì)性 B、時(shí)代性 C、區(qū)域性 D、權(quán)威性 E、基礎(chǔ)性思想政治教育評(píng)估實(shí)地調(diào)查評(píng)估法的具體形式是（）A、實(shí)地考查 B、抽樣調(diào)查 C、追蹤調(diào)查 D、橫向?qū)Ρ?E、模擬情景四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想政治教育藝術(shù)——思想政治教育環(huán)境——思想品德的結(jié)構(gòu)——五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）思想政治教育學(xué)的理論體系包括哪些內(nèi)容?如何對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)思想道德教育資源進(jìn)行“古為今用”？簡(jiǎn)述思想政治教育的社會(huì)功能。新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有：管理載體；（）載體；活動(dòng)載體；（）載體。思想政治教育學(xué)的基本范疇有：個(gè)人與社會(huì)；（）；教育主體與教育客體；（）；教育與管理。（8）在思想政治教育過(guò)程中實(shí)行示范原則，首先要善于發(fā)現(xiàn)典型，實(shí)事求是地宣傳典型事跡；其次，要引導(dǎo)人們正確地學(xué)習(xí)和關(guān)心愛(ài)護(hù)先進(jìn)典型；最后，思想政治教育者要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，確實(shí)成為群眾的學(xué)習(xí)榜樣。（6）在思想政治教育過(guò)程中貫徹激勵(lì)原則，必須做到：運(yùn)用物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的原則，激勵(lì)人們自覺(jué)調(diào)整內(nèi)在需要及逐步提高需要層次；運(yùn)用正反面教育相結(jié)合，以正面教育為主，激勵(lì)人們擇善而從、見賢思齊，自覺(jué)選擇和確定正確的行為動(dòng)機(jī)；運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，以表?yè)P(yáng)為主的原則，激勵(lì)人們不斷調(diào)整自我行為方式。（4）在思想政治教育過(guò)程中實(shí)行滲透原則，要協(xié)調(diào)關(guān)系，組成合理的系統(tǒng)教育結(jié)構(gòu)；潛移默化，寓教于樂(lè)；循循善誘，倚重人格塑造；循序漸進(jìn)，促進(jìn)受教育者思想發(fā)展的良性循環(huán)。（2）在思想政治教育過(guò)程中堅(jiān)持求實(shí)原則要有求實(shí)精神，要講究方法，要勇于創(chuàng)新。另一方面，主體當(dāng)前對(duì)一定的社會(huì)要的反映同原有的思想品德狀態(tài)之間的矛盾斗爭(zhēng)。（2）人的思想品德的形成與發(fā)展是主體內(nèi)在的思想的矛盾運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的結(jié)果。思想品德認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，然后再回到社會(huì)實(shí)踐中去，變?yōu)閷?shí)際的思想品德行為，并堅(jiān)持下去成為習(xí)慣。在人的思想品德的形成與發(fā)展的過(guò)程中，主體因素與客體因素相互一致、相互協(xié)調(diào)是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的?？腕w因素能否產(chǎn)生預(yù)期作用，不在于客體因素本身，而在于接受者本身的主體因素，在于主體因素與客體因素之間的平衡和協(xié)調(diào)。試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。六、論述題（每題10分，共30分）新時(shí)期研究思想政治教育學(xué)有什么意義？應(yīng)采取哪些方法研究思想政治教育學(xué)？ 答：研究思想政治教育學(xué)的意義有：（1）研究思想政治教育學(xué)，有利于加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化；（2）研究思想政治教育學(xué)，有利于改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)行；（3）學(xué)習(xí)和研究思想政治教育學(xué)，有助于提高人們的思想政治素質(zhì)，更好地開展思想政治工作。新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有哪些？ 答：新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有：（1）管理載體；（2）文化載體；（3）活動(dòng)載體；（4）大眾傳媒載體。答：思想道德教育過(guò)程的基本矛盾:教育者所掌握的一定社會(huì)的思想品德要求與受教育者的思想品德水平之間的矛盾。我們必須據(jù)此去正確認(rèn)識(shí)思想政治教育的本質(zhì)和地位作用，自覺(jué)服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)進(jìn)步的要求，防止和克服思想政治教育“無(wú)用論”或“萬(wàn)能論”這兩種錯(cuò)誤傾向。馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)又對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用，它或促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，或阻礙社會(huì)發(fā)展。五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）簡(jiǎn)述社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義。具體而言，思想品德結(jié)構(gòu)是一個(gè)以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個(gè)子系統(tǒng)的多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。怎樣實(shí)施各項(xiàng)思想政治教育原則？ 第三套試卷參考答案一、填空題（每空1分，共10分）思想道德建設(shè)實(shí)施影響，促成轉(zhuǎn)化馬克思主義哲學(xué)理論講授法；理論宣傳法有道德；有文化共產(chǎn)主義報(bào)告、演講；協(xié)調(diào)人際關(guān)系二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）AADCADDCDD三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）ABCDEABCDABCABCDEABCD四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想政治教育方法——思想政治教育方法就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務(wù)，在對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所采取的一切方式、辦法或手段的總和。簡(jiǎn)述思想道德教育過(guò)程的基本矛盾及其表現(xiàn)。思想政治教育的主要藝術(shù)有疏通引導(dǎo)藝術(shù)、語(yǔ)言文字表達(dá)藝術(shù)、（）藝術(shù)、個(gè)別談心的藝術(shù)、（）的藝術(shù)、運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)獎(jiǎng)懲的藝術(shù)、組織會(huì)議的藝術(shù)。培養(yǎng)有理想、（）、（）、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)。思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)是（）。第三套試卷一、填空題（每空1分，共10分）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容有兩個(gè)方面，即（）和教育科學(xué)文化建設(shè)。（3）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力的需要。（2）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的適應(yīng)性的需要。思想政治教育的對(duì)象是有著復(fù)雜思想的人，而人的思想是多種因素綜合作用的結(jié)果。思想政治工作是我黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。建國(guó)后，黨的思想政治工作又有了進(jìn)一步的發(fā)展。在建黨初期，中國(guó)工人階級(jí)一無(wú)所有，靠的是先進(jìn)的知識(shí)分子在工人階級(jí)中傳播馬克思列寧主義，喚醒關(guān)大工農(nóng)群眾的階級(jí)意識(shí)。半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)踐充分說(shuō)明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。今天，盡管國(guó)際國(guó)內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺(jué)成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說(shuō)則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來(lái)的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級(jí)中間表現(xiàn)出來(lái)，因此在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來(lái)編造關(guān)于自身的思想。（2）要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。六、論述題（每題10分，共30分）怎樣理解馬克思主義完整準(zhǔn)確的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)？ 答：（1）要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義來(lái)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么？ 答：思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）是否有利于社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)歷史進(jìn)步，是思想政治教育評(píng)估的客觀標(biāo)準(zhǔn)；（2）是否有利于人的全面發(fā)展，是思想政治教育評(píng)估的又一客觀標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是什么？ 答：（1）歷史分析法；（2）動(dòng)態(tài)分析法；（3）立體分析法；（4）定性和定量相結(jié)合的方法。答：中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)：（1）在道德教育原則上，強(qiáng)調(diào)以育人為中心，德育至上；（2）在教育內(nèi)容上，重視立志教育、注重“修身為本”，其理想人格是“圣賢”、“君子”；（3）在道德教育途徑上，強(qiáng)調(diào)通過(guò)多種途徑如學(xué)校、家庭等對(duì)人們進(jìn)行道德教育；（4）在道德教育方法上，注重教化與修身的統(tǒng)一。五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）思想政治教育學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？答：思想政治教育學(xué)的主要特點(diǎn)有：階級(jí)性；實(shí)踐性；綜合性。黨的政治領(lǐng)導(dǎo)是指黨對(duì)政治路線、政治原則、政治方向、重大決策的領(lǐng)導(dǎo)，是黨最根本的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治教育載體——是指為思想政治教育者操作的承載思想政治教育信息、聯(lián)系主客體的一種形式。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）A、馬克思主義的基本理論 B、教育學(xué)基本理論 C、倫理學(xué)基本理論 D、政治學(xué)基本理論無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開創(chuàng)者是（）A、馬克思恩格斯 B、列寧 C、斯大林 D、毛澤東中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育成熟的標(biāo)志是（）A、《古田會(huì)議決議》 B、《論持久戰(zhàn)》 C、《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問(wèn)題》D、黨的“七大”社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是（）A、思想道德建設(shè) B、民主政治 C、依法治國(guó) D、科學(xué)文化建設(shè)處于思想品德結(jié)構(gòu)最高層次的是（）A、人生觀 B、道德觀 C、政治觀 D、世界觀在思想政治教育中，教育方法屬于（）A、教育主體 B、教育客體 C、教育介體 D、教育環(huán)體思想政治教育的主要對(duì)象是（）A、兒童 B、少年 C、青年 D、領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育的核心內(nèi)容是馬克思主義（）A、人生觀 B、世界觀 C、政治觀 D、法制觀人生觀的核心問(wèn)題是是人生（）問(wèn)題 A、理想 B、目的 C、價(jià)值 D、態(tài)度集體討論在思想政治教育方法中屬于（）A、理論教育法 B、實(shí)踐鍛煉法 C、榜樣教育法 D、自我教育法三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）A、階級(jí)性 B、實(shí)踐性 C、綜合性 D、廣泛性 E、歷史性發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，可以從（）等方面進(jìn)行A、目標(biāo)導(dǎo)向 B、政策導(dǎo)向 C、輿論導(dǎo)向 D、自主導(dǎo)向 E、自由導(dǎo)向思想政治教育過(guò)程的顯著特點(diǎn)是（）A、社會(huì)性 B、實(shí)踐性 C、同時(shí)性 D、長(zhǎng)期性 E、反復(fù)性青年個(gè)性發(fā)展特征是（）A、自尊心強(qiáng) B、好勝心強(qiáng) C、上進(jìn)心強(qiáng) D、富于幻想 E、思維的批判性思想政治教育理論教育法的主要方式有（）A、理論講授法 B、理論學(xué)習(xí)法 C、理論宣傳法 D、演講報(bào)告法 E、示范教育法四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想政治教育過(guò)程——思想政治教育載體——黨對(duì)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)——五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）思想政治教育學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？簡(jiǎn)述中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)及局限性。想政治教育過(guò)程的具體規(guī)律有：（）規(guī)律；內(nèi)化外化規(guī)律；（）規(guī)律；自我教育規(guī)律等。思想政治教育學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人思想品德的形成過(guò)程，實(shí)際上是他們的知、（）、信、意（）五個(gè)要素均衡發(fā)展的過(guò)程。（3）思想政治教育評(píng)估對(duì)促進(jìn)思想政治教育科學(xué)化具有重要意義。為什么要進(jìn)行思想政治教育的評(píng)估？ 答：（1）思想政治教育評(píng)估是思想政治教育的一個(gè)基本環(huán)節(jié)：思想政治教育的評(píng)估是思想政治教育正確決策的基礎(chǔ)；思想政治教育評(píng)估是思想政治教育實(shí)施有效管理的關(guān)鍵；思想政治教育評(píng)估是思想政治教育全面總結(jié)的依據(jù)。（4）優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，要依靠大眾傳媒，“用正確的輿論引導(dǎo)人”、“用高尚的精神塑造人”，通過(guò)樹立先進(jìn)典型，倡導(dǎo)新的風(fēng)尚，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，凈化社會(huì)環(huán)境。（2）優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，構(gòu)筑美觀的建筑造型和空間布局。今天，盡管國(guó)際國(guó)內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺(jué)成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說(shuō)則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來(lái)的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分