【正文】 中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質(zhì)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去。總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!教師師德師風學習心得體會【二】我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學方法也在不斷地改變。其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力。通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。作為一名小學教師，我應(yīng)當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。學校在師德師風教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。第四篇：教師師德師風學習心得體會教師師德師風學習心得體會四篇教師師德師風學習心得體會四篇朋友，通過師德師風的學習，你有哪些體會呢?以下是由為大家精心整理的“教師師德師風學習心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。時間：2015年3月25日： 學習內(nèi)容：師德師風作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。凌云縣實驗小學 2010年10月18日第三篇：教師師德師風學習筆記教師政治學習筆記時間：2015年3月11日 學習內(nèi)容：師德師風師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。總之，在新時代的教育改革浪潮中，教師既要有崇高的師愛，又要有較高的業(yè)務(wù)水平?；厥资嗄甑慕處熒?，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實的生活著、工作著。教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基，精神的寄托。拿多少工資，干多少活。因此，你自己就首先要成為有道德的人。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。作為學校，就要在加強建立健全師德師風教育的工作機制上下功夫，同時加強師德教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為，并注重對教師的人文關(guān)懷，使其處于心理健康、工作愉快的良好狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上，重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍，強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。不可否認的是，由于經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活、價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利已主義等不良思潮的影響，師德師風出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致了道德品質(zhì)存在缺陷、治學不嚴謹、教育方法簡單、體罰和變相體罰學生等現(xiàn)象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了一定的負面影響。教師應(yīng)注重教育創(chuàng)新，與時俱進，不斷更新和完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師的科學文化和業(yè)務(wù)水平。常言道：“要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水。反之，如果教師對學生缺乏情感，態(tài)度冷漠，則必然會成為教育的障礙。對于學生來說，無論是知識的掌握、智能的發(fā)展、還是品德的培養(yǎng)，都同他們的情感體驗緊密聯(lián)系在一起。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才懂得教育孩子。其中包含的寓意是：教學智慧無限量，要靠我們通過實踐去尋覓、探索、開掘、發(fā)展，但是無論用什么方式都離不開教育的立身之本——師德”。在新老教師之間要提 倡以老帶新以新促老互尊互敬不搞文人相輕。同事之間真誠相待。同事之間有實際差別這是客觀存在。教師工作的這一特點要求每個教師既充分發(fā) 揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性又要發(fā)揮互相學習、團結(jié)協(xié)作的集 體精神處理好各方面的人際關(guān)系即同一學科教師之間不同學科教師 之間班主任與班主任之間新舊老師之間教師與其他教輔人員之間的 關(guān)系等等。⑸互 相學習團結(jié)協(xié)作 一般說來教師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動但 同時又是一種集體的活動。從總的方面來看 教師的知識和才能當然要高于學生但是在某一點或某個問題上學生 有獨到見解甚至比老師高明這也是正?，F(xiàn)象。唐代思想家韓愈在《師說》中說“弟子 不必不如師師不必賢如弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已。另外精通業(yè)務(wù)嚴謹治學 還要求教師提高教學的方法和技巧學習語言知識提高語言的表達能 力和表達技巧等以提高教學質(zhì)量更好地完成教學任務(wù)。要加厚基礎(chǔ)做到精通 一門學科又研究相鄰學科使自己具有廣博精深的學問和較高的文化 素養(yǎng)能勝任其本職工作。只有這樣才能掌握教學 規(guī)律運用科學的教學方法在教書育人的過程中取得良好的效果。因此每個人民教師都必須勤奮學習精通本行業(yè)務(wù)要 有學而不厭的進取精神?！边@些都是頗有道理的。教育者必須先受 教育。所以千百年來一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容 之一。教師的主要職責是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學生因而勤 奮學習精通業(yè)務(wù)掌握教學規(guī)律是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人 的關(guān)鍵。實踐說明差生是可 以教育好的。好的學生要教育要愛護差的學生同樣要教育要愛護絕不能分 高低貴賤、遠近親疏。熱愛學生更要做到對所有學生不分彼此不分厚薄不另眼 看待。熱愛學生還要堅持正面教育要始終引導(dǎo)學生積極 向上在任何情況下都要尊重學生人格切勿傷害學生的自尊心和自信 心。但是嚴格并不等于懲罰教師對學生要嚴慈相濟嚴中有愛嚴 中有度嚴中有方使學生對自己敬而愛之而不是敬而遠之。俗語說 “ 嚴師出高徒 ”“ 教不嚴師之惰 ”。教師對學生的熱愛是一 種不斷變化的感情同時也是一種不斷深入的活動。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。責任感和良心促 使教師體驗到自己是社會利益的代表者是受社會的委托關(guān)懷著下一 代的成長使學生成為符合社會的設(shè)計標準能履行社會職能的人。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展是社會對未來所表示的關(guān)注 和寄托。二者是相輔相成的。教師尊重和信任學生 需要訴諸理智和感情這種理智感情的聯(lián)系表現(xiàn)為教師對學生的熱愛。因此熱愛學生誨人不倦是教師的天職。⑶熱愛學生誨人不倦 熱愛學生誨人不倦是調(diào)整教師與學生 相互關(guān)系的師道規(guī)范。南京市特級教師斯霞說得好 “ 要使學生 的品德高尚教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人 …… 要使學生遵 守紀律熱愛集體團結(jié)友愛互相幫助教師首先要身體力行。如果教師言行不一說得漂亮做得很 差這樣的教師在學生心目中是沒有威信的而且會對他們心靈產(chǎn)生極 壞的影響。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。教師的道德面貌在道德教育 中的力量是巨大的是 “ 任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵 制度都不能代替的一種教育力量 ” 學生的眼睛是 “ 錄相機 ” 耳朵是 “ 錄 音機 ” 腦子是 “ 電子計算機 ” 錄下來的信號裝在 “ 電子計算機 ” 然后指導(dǎo) 他們的行動。所以說教師 的榜樣作用是非常重要的教師的思想、行為、作風和品質(zhì)每時每刻都 在感染、熏陶和影響著學生。學生 除了向書本學習之外主要是向教師學習。他熱愛教育倡導(dǎo)教師要有良好的舉 止、語言的修養(yǎng)也很重視教育有道鼓勵有方任使得法?？鬃幼鳛榻處熌鼙缓?世譽為 “ 萬世師表 ” 絕非偶然他最早倡導(dǎo)以身作則提示 “ 其身正不令而 行其身不正雖令不從 ” 的道理而最可貴的是身體力行。⑵以身作則為人師表 一起學習一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 我國古代早有 “ 師表 ” 的提法。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留 地獻給人民的教育事業(yè)。如果說科學、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯那 么教師尤其是中小學教師就是這部人梯的最初幾級人們常常贊美大 廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基沒有大廈的根基大廈就會倒塌而且 根本不會有大廈。正因為如此人 民教師受到社會普遍尊敬和贊揚。教師的工作是十分辛苦的。它是履 行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。教師既要傳授知識 又要為人師表從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求。教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來 的。要大力宣傳黨的十七大的重大意義和黨的十七大精神的主要內(nèi)容宣 傳學習黨的十七大精神的動態(tài)、進展和心得體會宣傳廣大黨員干部和 師生員工學習黨的十七大精神、全面貫徹落實科學發(fā)展觀、推進教育 改革和發(fā)展的成就與經(jīng)驗。各教育新聞出版宣傳部門、各級各類學校要高度重視 輿論宣傳做好黨的十七大精神的宣傳工作要把學習貫徹黨的十七大 精神作為當前和今后一個時期宣傳工作的重中之重。要圍繞黨的十 七大報