教師個人校本研修五年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 中努力的去實踐、去完善、去落實。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。四、具體落實措施首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求及時對自己的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題。中期目標：（2012年—2014年）深入了解學生的心理狀態(tài)，親近學生，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，做學生的知心朋友，努力營造良好的師生關系。近期目標：（2012年—2013年）認真學習《兒童心理學》、《教育學》，學習班集體建設及班務管理的理論知識，了解學生成長與身心發(fā)展狀況，細心做好學生思想工作，及時做好差生的心理輔導工作。中期目標：（2012年—204年）進行教育教學評價、現(xiàn)代教育技術與應用、教育科研方法的探究，使教育理論與教學實踐緊密結合，不斷豐富自己的教學實踐，努力提高自己的教育理論水平。不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己對學生的愛心、耐心、細心。逐步使自己成為一位教學名師。遠期目標：（2012年—2016年）探究研究性學習及綜合實踐活動的理論與實踐。定期撰寫教學反思和教學論文。三、個人專業(yè)發(fā)展總目標：具體目標：學科知識與教學技能近期目標：（2012年—2013年）制定校本研修五年規(guī)劃和實施方案。（3）、在教學研究中，不善于總結經(jīng)驗和整理資料。存在的問題（1）、教育教學理念轉(zhuǎn)變不夠及時，本專業(yè)的理論學習深度不夠。（2）、能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術，有效地為教學服務。在參加工作的幾十年里，認真踏實工作，注重感受教育規(guī)律，了解學生學習數(shù)學的心理特征，能根據(jù)學生的發(fā)展和數(shù)學知識的特點進行教學。分步推進，不斷提升教師個人的業(yè)務素質(zhì)。陳 鍇 鋒第三篇：教師個人校本研修五年規(guī)劃蒲河九年制學校教師個人校本研修五年規(guī)劃教師：唐志康 教師個人校本研修五年規(guī)劃教師：唐志康在新課程理念的引領下，為貫徹落實《寧陜縣中小學教師校本研修工作五年規(guī)劃》，結合我校校本研修的實際，使校本研修逐步形成以校為本的校本研修方向，切實解決教育教學中的實際問題，落實學生的主體地位，追求科學教學的實效性。第五年（20152016年）把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文發(fā)表的形式整理出來，形成相應的理論，搞好傳幫帶。參與的科研課題初步有所成效。撰寫教育教學論文并發(fā)表。第四年（20142015年）加強政治修養(yǎng)，提高師德水準，力爭師德創(chuàng)優(yōu)。針對課標，認真研究化學教學和復習的內(nèi)容、方法，完成相應的教案、專題，并形成一篇高質(zhì)量論文。加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學過程，進一步形成自己特有的教學風格，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。第三年（20132014年）按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進素質(zhì)教育，形成學生愿學、樂學、善學的局面。加強業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務學習筆記，參加教師業(yè)務水平考試合格。巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。與中青年教師結對，互幫互學，促進提高。落實好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。認真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)。加強信息技術的學習與運用，能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研。積極投入教學科研活動，參與化學“課題”研究。積極參加校本教研培訓，參加上級組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識，不斷增強課堂實踐能力，不斷提高化學“高效課堂”實效，不斷探索教書育人新途徑。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學能力水平高、能夠適應高中教育教學水平發(fā)展需要的國家級骨干教師的水平。作為一名課任教師，本人在教學實踐中，求真務實、富有創(chuàng)新意識，能體會化學教學的課程定位和理念，圍繞課程目標，進行化學教學改革，深入研究化學課程標準、教材，注意調(diào)動學生的情感，提高學生的化學科學素養(yǎng)，促進教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學行為，已逐漸形成自己的教學風格。參加工作以來，我先后代過初三、高一、高二、高三年級化學課。自踏入教育這個崗位已經(jīng)30個春秋了。一學期準備一節(jié)“公開課”；積極參加教科研活動，多讀教育理論書籍，爭取參加市、區(qū)級的論文征集活動并獲獎；積極參與學校的各項活動，協(xié)助班主任的班集體活動；做好兼職的校醫(yī)工作，履行職責，熱情、耐心的
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