教師個人校本研修五年發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 情況，制定了個人五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃如下：自我分析（為人師表、教學技能、駕馭課堂教學、參與課改、化學教研組工作、教育教學科研等）做一名優(yōu)秀教師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名優(yōu)秀教師作為自己工作的座右銘。共帶過畢業(yè)班二十多屆，擔任化學教研組長二十多年。自我定位及發(fā)展目標作為一名教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變，更新知識，提高化學教育的科研能力。個人專業(yè)研修規(guī)劃目標：認真學習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步全面，自己的教學水平進一步提高，自我的人格價值進一步凸顯。教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，善于學習、善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結(jié)，力爭做一名“科研型、成熟型”的教師。發(fā)展定位，在教學過程中形成自己獨特的風格。個人專業(yè)研修年段目標：第一年（20112012年）加強學習，完善自我，勤奮自勉。教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，向“科研型”“成就型”教師方向發(fā)展。博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài)，并認真學習吸收，做好業(yè)務(wù)學習筆記。寫出有質(zhì)量的教學論文發(fā)表。第二年（20122013年）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，提高課堂教學效率和實踐能力。總結(jié)自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，進一步優(yōu)化自己的教學模式。按時參加網(wǎng)上教研，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，為課堂實踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結(jié)構(gòu)，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展。在學校具體安排下，積極參與教育教學課題研究，逐步向“成就型”教師轉(zhuǎn)變。、教學經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進的辦法，為下輪工作做好準備。加強課堂教學，推進課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學風格。完善繼續(xù)教育個人檔案，各項指標達到合格進一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學研究成果。教學常規(guī)和教學成績爭取創(chuàng)雙優(yōu)。爭取成為本校的“學者”型教師。特制定個人校本研修五年培訓(xùn)計劃：一、指導(dǎo)思想：以全面提高“教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深化素質(zhì)教育，體現(xiàn)時代要求”為宗旨，堅持“與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展、以人為本、全面育人”的教學理念；以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以全面提升我縣中小學教師學科知識與教學技能為核心。二、自身基本情況分析：我是一名從事教學工作多年，并熱愛教育事業(yè)的中學數(shù)學教師，并一直將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。優(yōu)勢分析（1）、課堂教學實踐經(jīng)驗比較豐富，能夠勝任中學的數(shù)學教學工作。（3）、喜歡鉆研初中數(shù)學類教學書籍，有一定的自學能力。（2）、對本學科的教學鉆研不能夠深刻，對教學模式的轉(zhuǎn)變、教學創(chuàng)新存在不足。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。認真學習《新課程標準》，并踐行教材研究、課堂教學的基本組織形式與組織策略的研究，落實“三維目標”的設(shè)計與實現(xiàn)，不斷加強理論學習，努力提高自己的教學技能。中期目標：（2012年—2014年）進一步加強課堂教學的基本組織形式與組織策略的探究，進行校本課程的研究與開發(fā)，進行課堂教學設(shè)計與案例研究。樹立終生學習的觀念，充實自己的學科知識，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。近期目標：（2012年—2013年）認真學習《教育法規(guī)與政策》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控》、《現(xiàn)代教育理論》等教育教學理論，制定《教師成長與專業(yè)發(fā)展規(guī) 劃》。定期撰寫師德學習心得體會或論文。遠期目標：（2012年—2016年）堅持教育科研方法的探究，創(chuàng)新自己的教學藝術(shù)，創(chuàng)出自己教學風格，努力使自己成為一名研究型教師。定期撰寫班級管理心得體會或班務(wù)管理論文。遠期目標：（2012年—2016年）堅持做好班級活動的組織與班務(wù)管理工作，形成良好的師生關(guān)系，做一名學生尊敬和愛戴的人民教師。認真學習數(shù)學課程標準，學習理論知識，認真研究學科特點，更 新觀念，與時俱進，勤于學習，提高自身能力。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。在教育教學上越來越完善。第四篇：校本研修個人發(fā)展規(guī)劃校本研修個人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（
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