仁愛版英語七年級上冊unit3topic1iliketheenglishcornersectionb-文庫吧資料
2024-12-17 09:14本頁面
【正文】 同桌分角色表演 1b對話。 ) (1)speak+語言名稱 =say … in+語言名稱 (2)live in … (3)in the letter (4)— What does he say in the letter? — He wants to visit the Great Wall. 4. (根據(jù) 1a內(nèi)容，教師隨機(jī)提問學(xué)生，并核對答案，完成 1a。 ) 3. (學(xué)生分角色朗讀對話，進(jìn)一步理解對話內(nèi)容。 ) (用幻燈片展示試題。 ) T: Who are they? Ss: They are Jane and Kangkang. T: Does Kangkang have a round face? Ss: Yes, he does. T: Does Jane have long hair? Ss: Yes, she does. T: Does Kangkang have a letter in his hand? Ss: Yes, he does. T: Who is the letter from? Let’s listen to the tape and then find the answer. (教師播放 1a錄音，讓學(xué)生聽并回答 Who is the letter from?) (板書 ) Who is the letter from? (核對答案。 ) Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn) (時(shí)間 :8分鐘 ) 根據(jù) 1a 的教學(xué)掛圖回答問題，練習(xí)本課基本句型，引出對話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力和閱讀能力。 ) T: S5 lives in China. He/She likes the Great Wall. He/She wants to visit the Great Wall. (教師請另一位學(xué)生，根據(jù)這段話回答問題。 ) visit (教師讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所呈現(xiàn)的生詞編對話。 ) say, wall, the Great Wall, live, great 4. (教師接著出示第二幅圖片。 ) T: Where is it? S4: It’s in China. T: Do you live in China? S4: Yes, I do. (教師幫助回答。當(dāng)時(shí)在國外，有的中國人都不敢承認(rèn)自己是中國人，但吉鴻昌到國外后，勇敢地對外國人說自己是中國人，并且自制了一個(gè)紙牌掛在胸前，上面用英語寫道： I am Chinese!) 3. (教師出示一幅長城的圖片。 ) (教師可以穿插講解“吉鴻昌愛國”的 故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)愛國意識。 ) T: I e from China. I am Chinese. Ss: We e from China. We’re Chinese. (教師提問一名學(xué)生。 ) T: Now, I’ll check your homewo
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