【正文】 可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。動作描寫對刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、干脆,有的人說話則幽默風(fēng)趣。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個性和思想。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善于抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)來展現(xiàn)。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現(xiàn)出來。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。選擇事例時應(yīng)做到以下兩點:。比如《西,游記》中寫豬八戒貪財?shù)钠焚|(zhì)特點,就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的。文中有兩處筆墨非常真實地寫出了“我”膽小的情形：“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦、怦’地跳個不停”，使人替小作者膽小而捏了一把汗；“怕忘記帶禮物”“晚上睡覺前把禮物放在了一個明顯的地方”，但因為作者膽小“第二天早上，我又不趕送了，就故意‘忘了’”，使人感覺到膽小是多么的誤事！好在作者能夠認(rèn)識道膽小的害處，決心勇敢起來，給了我們安慰。看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物?？傻诙煸缟希矣植桓宜土?，就故意給“忘了”。去年教師節(jié)，我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。有一次，我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個不停。說起我膽子小，那事可多了。運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c、愛好、特長和他人的對比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向?qū)Ρ?。五、善用對比。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個明顯的地方”，第二天“故意給?忘了?”。四、寫出細節(jié)。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心?怦怦?地跳個不停。三、運用描寫。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的事，寫出了“我”膽小的性格特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食，等等。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法?！拔摇钡亩?、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，反襯出父親的愛心沒有白費，從而更深刻地表現(xiàn)出父親與兒子之間深厚的感情。但作者很注意分出主次。這篇習(xí)作題為“父子之間”，其實寫了兩個人。一是父親省下煙錢，為“我”買學(xué)習(xí)需要用的圓規(guī)；二是父親為了讓孩子多學(xué)些知識，將來成為有用之才，毅然把心愛的孩子送到上海去讀書。作者從小與父親相依為命，可寫的材料一定不少。由于小作者在文章中傾注了自己真實而樸素的情感，寫的又是自己最親近最熟悉的人——父親，使人讀了以后感到真實可信，樸素動人。寫著，寫著，我激動的淚水模糊了雙眼。如今，我已讀六年級了，只要考到好成績，就馬上寫信告訴爸爸。路上，我想到要和爸爸分別了，心中陣陣發(fā)酸，淚痕滿面。幾天后，爸爸帶我到了上海，又怕我陌生，陪我住了幾日。前年暑假的一天，爸爸對我說：“孩子，咱農(nóng)民祖祖輩輩靠鋤耙種田，夠苦的。從那以后，我更愛爸爸了。爸爸買煙的錢給你買圓規(guī)。我一看，料到圓規(guī) 泡湯了，垂頭喪氣地轉(zhuǎn)身想退出去?！薄斑@個要多少錢？”??玻璃櫥窗里有學(xué)習(xí)用品、生活用品??哎，一支三用圓規(guī)閃閃發(fā)亮！我對爸爸說：“爸爸，數(shù)學(xué)要學(xué)圓了，買支圓規(guī)吧！”“好！同志，這圓規(guī)多少錢！” “３．７５ 元。嗬！人來人往，川流不息，熱鬧非凡！只聽見：“買這支鋼筆?！?我聽了真是心花怒放！來到集上，人可真多！到處是擺攤的：有的賣鉛筆，有的賣花布，還有的賣香味可口的食品??真是目個暇接。爸爸非常勤儉節(jié)約，但他對我學(xué)習(xí)需要的東西總是盡量滿足。因此，爸爸是最疼愛我的人，我也從心底愛著爸爸?！边@時，母親綻開了笑容，我好高興！我的母親，雖然只是一位平凡的婦女，但我認(rèn)為她是全世界最好的母親，是最肯吃苦耐勞的母親，也是最關(guān)心兒女的母親。這時母親才對我說：“我不打你，不罵你，是因為怕傷了你的自尊，不勸你，不安慰你，是怕你得寸進尺，不知用功。每當(dāng)考試，我考得不理想，母親不打我，也不罵我，但也不勸我，不安慰我，我心里卻會覺得很愧疚。如今母親的病終于好了，但卻留下了后遺癥，仍離不開藥丸。我們還小，又不能幫上忙，一切一切的事，都還是由母親一人照料，她要維持工廠、忙家務(wù)、安慰爸爸、照顧我們??雨過總會天晴的，債務(wù)還清了，但母親也病倒了。幼小的我，也不知家里發(fā)生了什么事，直到有一天，媽媽才告訴我們，爸爸做生意，被人倒了二三百萬！“二三百萬！”當(dāng)時我只知道，爸爸、媽媽從此不會再買玩具給我們玩了。這時，我發(fā)現(xiàn)，是我們使母親勞累成今日的樣子。母親屈指一算，母親今年已 ４０ 歲了，多快啊！打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。第三部分是范文與例段欣賞，相當(dāng)于一本小型分類作文選。第一部分就學(xué)寫和寫好寫人記敘文必須了解和掌握的知識，結(jié)合例子分別作一些輔導(dǎo)，其中包括一些技法上的指導(dǎo)。因此，小學(xué)生學(xué)寫作文，大量的是寫人記敘文和寫事記敘文。四、佳作欣賞第三篇：小學(xué)生怎樣寫好寫人作文小學(xué)生怎樣寫好寫人作文小學(xué)生學(xué)寫作文，從學(xué)寫記敘文開始。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。概括交代和具體描寫相結(jié)合。（二）通過幾件事寫一個人。要把典型事例事情寫具體。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，要選擇有代表性的生動事例。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那