【正文】 人。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。選用典型事例。每個人都有自己的特點，可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關系。人物的語言是人物內心世界的直接表現(xiàn)。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。第四篇：小學生怎樣寫好寫人作文小學生怎樣寫好寫人作文寫好人物的形象。我們的媽媽都是這樣愛我們，疼我們。還有一次，我得了盲腸炎，那天吐得連膽汁都吐了出來。害我好幾天都不敢去上學，當時我就下定決心不再理媽媽了，當天晚上，我睡覺時媽媽來了，問我這問我那,我就裝睡，不想理她，可當我看見媽媽的眼淚不小心流出來時，我立即喊了媽媽一聲，我們倆都向對方道歉了。就提心吊膽過了好幾個禮拜。我的媽媽我的媽媽有著一張慈祥的臉，一對炯炯有神的眼睛，一雙充滿艱辛的手和一顆愛我的心。我們都很后悔。有一次上“思品”課，我們的小動作被老師發(fā)現(xiàn)了。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。由于他活躍、好動，他也經(jīng)?！瓣J禍”。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。由于他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預習第二天的功課。他每天按時到校，上課用心聽講。課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。我的同桌從上學到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。通過對比的方法寫一個人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點。通過對比的方法寫一個人。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：幾件事不能相互矛盾人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。（二）通過幾件事寫一個人。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：要選擇有代表性的生動事例畫寫。一、寫一個人。小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。運用細節(jié)描寫。人與事是分不開的。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據(jù)中心思想有所選擇地寫。抓住人物的特點。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。“言為心聲”。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。第三篇：小學生怎樣寫好寫人作文小學生怎樣寫好寫人作文小學生怎樣寫好寫人作文？以下我談談我的看法：以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點?！案赣H”是被著力表現(xiàn)的人物，“我”則作為陪襯。作者除了著力刻劃“父親”這一形象，“我”的形象也通過心理和行為的描寫得到表現(xiàn)。由于作者選材典型，所以文章雖然沒有用什么華麗的辭藻，但“父親”那勤勞樸實的形象和對兒子的摯愛深情都被很生動地表現(xiàn)出來了。但作者只是從中擷取了兩件最能表現(xiàn)父親對自己的愛心和期望的事來寫。小作者在文章中寫到自己從小失去母親，是父親把他一手拉扯大的。晚上，我做了個夢，夢見爸爸坐在床上高興地讀著我的信，把我的獎狀、成績冊看了又看??［評 析 ］這是一篇非常感人的習作。去年，我期終考試名列全班第二，就寫信告訴爸爸。爸爸停下來，擦去我的淚水，深情地說：“孩子啊，你要好好讀書，別忘了，我等你回來??”“嗯，我一定聽您的話??”我哽咽著，淚水連成了線流下來。要回鄉(xiāng)了，我送爸爸去火車站。用機器種田，多好??！我準備送你到上海叔叔家去，在上海念書，多學點知識，到時候回來建設咱家鄉(xiāng)，啊？”“嗯”。爸爸在田里流著汗干活，我把水壺拎到田邊，把水倒進碗里，端給爸爸喝，替爸爸擦汗；爸爸勞動回來，我第一件事就是搬來椅子，放在門前的那棵大柏樹下，拉爸爸坐下，然后遞上煙袋，讓爸爸叭噠叭噠吸上幾口煙。”買好了圓規(guī)，我拿著，摸了又摸，感到無比甜蜜。爸爸一把拉住我：“孩子，我錢不 多了。”“??？”爸爸張大嘴，望著圓規(guī)發(fā)愣?！薄敖o １．６４ 元。我們走進一家商店。有一次，爸爸對我說：“孩子，今天咱倆去趕集，順便給你買些東西。小時候，我家生活很困難，爸爸是種田的，他一人要養(yǎng)活一家老小六口人。８． 父 子 之 間我從小就死了母親，是爸爸一手把我拉扯大的。今日你考了第一名，媽知道，你用功了，媽媽很高興。我心里自問：我為什么不知用功？不肯讓母親高興？于是我開始發(fā)奮圖強，終于得了第一名。這時，我立下心愿，我要用功讀書，我要以優(yōu)異的成績來換得母親的笑容。在這期間，我們特別乖，生怕再讓母親生氣，加重病情。就從這天起，爸爸到處向人借錢