【正文】 子學會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫面渾然天成。幼兒園準備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的月餅。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察，繪畫《我眼中的月亮》?；顒佣豪L畫《我眼中的39。中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進行民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開展了“迎中秋，知民俗”慶?；顒?。三、品嘗月餅，體驗中秋情味最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。教師們將其藝術化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。這就達到了雙贏?；顒雍罄蠋熌軌蚣皶r發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理?；顒釉O計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的`交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。活動設計了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。9月XX日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。首屆“足球節(jié)”的舉辦，是XX幼兒園“體驗足球，快樂成長”理念的成功實踐，將進一步凸顯幼兒園足球運動的體育特色。這樣的活動增進了大人和孩子之間的互動，非常好！”本次“世界足球日”親子活動是XX幼兒園首屆“足球節(jié)”系列活動之一。最后，孩子們和爸爸一起在足球和球衣上簽名，寶寶們向爸爸媽媽贈送自己的“我的足球夢”心愿卡。為了感受足球的魅力，父親和孩子們還合作模仿著名球星進球時的經(jīng)典動作。隨著球穿過障礙物，轉身，鉤住球，從腳下射門，一系列動作在爸爸們的腳下鋪天蓋地。在當天的活動中，最引人注目的是趣味射擊比賽。近日，為慶?！笆澜缱闱蛉铡保琗X幼兒園開展了以“我與足球有個約會”為主題的親子活動。那真是快樂又甜蜜的一天！在“歡度中秋”系列主題活動中，孩子們了解了中秋節(jié)有趣的習俗，增強了對中國傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探索的體驗，在分享中體驗到了人際交往的快樂。弟弟妹妹們接過弟弟妹妹們做的禮物，開心極了！他們興奮地邀請他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅?？窗?！好吃的月餅做好了，好想吃一口！攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語，用靈巧的雙手畫出美麗的圖案；中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆，在紙上攤開最有想象力的中秋月餅。“月亮每天都這么圓嗎？”……帶著問題，孩子們在節(jié)日前后觀察月亮，畫出“月亮變化圖”，記錄月亮滿月的變化。慶典從“說”、“唱”、“做”、“畫”開始?！盀槭裁磻c祝中秋節(jié)？”“為什么中秋節(jié)可以吃月餅？”很多孩子都會有這樣的疑問。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。活動三:“歡度中秋”快樂自助餐為了讓孩子們在幼兒園過一個快樂而有意義的中秋節(jié)，我園于9月5日上午11點舉辦了一場快樂自助餐。9月5日上午10點，我們舉行游園活動，迎接中秋節(jié)?；顒佣?“慶中秋”游園活動為了進一步感受中秋節(jié)的快樂和幼兒園生活的快樂。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，垃圾桶做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別出心裁，色彩鮮艷，造型巧妙。為了慶祝中秋節(jié)，營造濃厚的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“做燈籠慶中秋”比賽。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒印谋敬位顒拥恼麄€開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。教師可以講解一起關于月亮的知識。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。由于已經(jīng)是大班孩子了，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。三、“慶中秋”快樂自助餐活動為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究想法。我們在9月x日上午x點舉行了“迎中秋游園活動”。二、“慶中秋”游園活動為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。幼兒園小班中秋節(jié)活動總結6在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。大家你一口我一口，吃起