【正文】 知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。家園共育：家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。區(qū)域活動(dòng)：繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的”月亮變化冊(cè)”。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日上午五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的39。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃13一、活動(dòng)目標(biāo)通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字，把兒童的天真生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。詩人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說，表現(xiàn)出兒童時(shí)期對(duì)月亮的幼稚而美好的認(rèn)識(shí)。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空云彩中間。[注釋]瑤臺(tái)：假說中神仙居住的地方。尾聲：親愛的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng)，祝大家過一個(gè)溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!表演古詩：古朗月行李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。家長(zhǎng)戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)說“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話故事《嫦娥奔月》師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好，歡迎來到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng)，今天我們一起來欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)?？纯存隙鸾憬銜?huì)向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的39。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀看中秋祝福視頻。積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。品嘗月餅。戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。(二)活動(dòng)過程孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅?；顒?dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處?；顒?dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng))(一)活動(dòng)要求在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何。堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。二、活動(dòng)主題活動(dòng)1：會(huì)變的月亮(一)活動(dòng)過程從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)用文字記錄下來。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃11一、活動(dòng)目標(biāo)了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動(dòng)物們。，組織親子游戲運(yùn)氣球。(3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。，家長(zhǎng)孩子跟著老師一起制作月餅：(1)先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。選擇家長(zhǎng)代表講述他們小時(shí)候的中秋節(jié)。增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系。體驗(yàn)和家長(zhǎng)、老師、同伴一起過節(jié)的快樂。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的也會(huì)更多一些。結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目?；顒?dòng)過程：慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的`奧秘。物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃9活動(dòng)目標(biāo)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。(四)制作月餅中秋節(jié)吃什么?老師示范做月餅。六、烘焙后，2個(gè)/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日，上午10點(diǎn)開始三、活動(dòng)形式：班級(jí)活動(dòng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的39。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。感恩，會(huì)使自己感到幸福。感謝有你!請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃7活動(dòng)時(shí)間：20xx年中秋節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳活動(dòng)目的：通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?！痹瓉恚铝凉媚锩刻於荚谧兓?，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。故事二：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。可是玉兔沒有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長(zhǎng)生不老藥?；顒?dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初十至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。)活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?；顒?dòng)組織：組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”。師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖。給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說。發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計(jì)。2)各活動(dòng)區(qū)美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動(dòng)。茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店。給親人祝福。裝飾“月亮”。習(xí)俗——各地習(xí)俗。快樂。樂意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力。二、主題目標(biāo)知道陰歷八月十五