【正文】 免傷害的發(fā)生。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外傷害。這樣做，可以讓教師的教學水平不斷提高，讓教學形式更加豐富多彩，讓學生越來越喜歡上體育課。明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。教師上好體育課要有熱情：（1）讓每一位體育教師愛上體育課。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學方法、學習方法、科研方法等。（3）積極參加教研，取人之長，補己之短：體育教師要想學到更多的東西，促進自己專業(yè)的成長，就離不開一個優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。（2）敢于吃苦、積極進?。后w育教師是一個特殊的職業(yè)，敢于吃苦，要認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動在工作上的支持，讓領導對自己的賞識和關注。否則，體力和精力難以得到保證，很容易影響自己的學習和工作，更談不上充電學習提高了。因為體育教師工作的特殊性，需要經常帶領學生一起運動，不僅課時任務重，還要長年累月地在室外上課，教學強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學習，提高自己的業(yè)務素質，以適應體育教學改革的需要。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，就應該加強各方面的學習，鉆研教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育有關方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。提高綜合素質：俗話說，給人一碗水，自己要有一桶水。語、數(shù)課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求上好每一節(jié)體育課。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。通過這次小學體育的培訓，聆聽專家的教誨和指導，讓我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的。孩子有他們“玩”的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，從現(xiàn)在起我已經開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經開始注意并著重落實，課下是朋友，課上就是老師。學到了新的的教學理念，多方位了解了現(xiàn)在的學生，得到專家的真?zhèn)?。我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。共同進步，共同提高。三、相互交流。二、自我反思。通過國培行動，我要做到：一、不斷學習。這次培訓，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。一個月的培訓，感觸很深。它的理論高度高，同時又是從大量一線實踐中總結出來的；它案例豐富，貼近我們的一線教學，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。我第一次在遠程培訓的大課堂中，貪婪地獲取知識，或聆聽專家講座，或參與話題討論，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質資源。做為農村小學的一名教師，我感到很榮幸。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。總之，通過觀看視頻、專家點評以及網上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。體育教師也是如此。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。培訓是緊張而忙碌的，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。首先，我在研修期間認真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。體育是學校教育的一個重要組成部分，應該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，我已經開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習；紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經開始注意并著重落實，課后師生可以是朋友，課堂就是老師。明白了多方位了解現(xiàn)在學生的重要性，并且得到了專家的指導，讓我獲益良多。小學體育國培學習總結 篇6幾個月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來得很及時，培訓內容很深刻。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。體育教師也不例外。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，就會贏得學生的尊重，從而調動學生學習的積極性?？缮砸怀了迹X得不妥，就讓其他學生繼續(xù)練習，然后把她叫到一邊，問她剛才為什么不認真練習，稍有不慎，就會被球擊中，受到傷害。我瞪了她一眼，她毫無反應，我就走過去接過球同她一起練習傳球。比如，上體育課時身體弱的學生就不能和身體強壯的學生一起參加活動，在體力上就有區(qū)別，所以體育老師在分小組時就把學生按大孝強壯、男女分組教學，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的。重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。小學體育國培學習總結 篇5新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。十天的學習，安排的豐富而有序。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學改革、探索新教學方法，積極進行嘗試新課改。專家的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了我的視野。讓我從他們的課堂中領略了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。通過學習經典務實的課例，開闊了我的視野。在體育的內容上，教師會利用各種途徑去豐富體育的內容，并找到學生喜歡的體育活動，甚至是學生所不熟悉的體育活動，但又是很趣的活動，學生一定喜歡的這些活動，教師一定會收集到，并加以補充，豐富學生體育課堂的內容，使學生更加愛上體育課。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想辦法找到或制作器械。（3）讓每一位體育教師把體育課上得豐富多彩。例如，跑步，教師就會讓學生充分做好準備活動，并且交代一些注意事項，從細節(jié)做起，指導學生認真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外傷害。這樣做，可以讓教師的教學水平不斷提高，讓教學形式更加豐富多彩，讓學生越來越喜歡上體育課。明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。教師上好體育課要有熱情：（1）讓每一位體育教師愛上體育課。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學方法、學習方法、科研方法等。（3）積極參加教研，取人之長，補己之短：體育教師要想學到更多的東西，促進自己專業(yè)的成長，就離不開一個優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。（2）敢于吃苦、積極進?。后w育教師是一個特殊的職業(yè)，敢于吃苦，要認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動在工作上的支持，讓領導對自己的賞識和關注。否則，體力和精力難以得到保證，很容易影響自己的學習和工作，更談不上充電學習提高了。因為體育教師工作的特殊性，需要經常帶領學生一起運動，不僅課時任務重，還要長年累月地在室外上課，教學強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學習，提高自己的業(yè)務素質，以適應體育教學改革的需要。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，就應該加強各方面的學習，鉆研教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育有關方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。提高綜合素質：俗話說，給人一碗水，自己要有一桶水。語、數(shù)課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求上好每一節(jié)體育課。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。通過這次小學體育的培訓，聆聽專家的教誨和指導，讓我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的。孩子有他們“玩”的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，從現(xiàn)在起我已經開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習，紀律方面，在發(fā)現(xiàn)紀律問題時，我已經開始注意并著重落實，課下是朋友，課上就是老師。學到了新的的教學理念，多方位了解了現(xiàn)在的學生，得到專家的真?zhèn)鳌Ｎ覀儓孕挪⑵诖?，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學中我們一定會取得更多的成績，迎來體育教學更美好的未來。國培計劃的培訓在期待中開始，于期待中結束。但我們不會止步于此，不能滿足于自己是一名好的教書匠，而要做一個研究型的教師。五、在實踐中研究體育教師學習是為了提高體育教學能力。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。在每一天的學習中，大家認真聆聽和思考，與專家老師踴躍互動，并積極參與到實踐活動中。既有課程標準等指導性文件的學習，也有一線體育教學課的觀摩。四、在收獲中提高十天的學習，安排的豐富而有序。學員們在向教授布置任務后，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運用。美國德克薩斯Aamp。參培的學員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。學習是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經歷學習、思考、再學習、再思考，作為一線教師才能轉變陳舊的理念，成為體育教學的前沿人。在培訓中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。二、在痛苦中轉變前來參加培訓的教師多為各地推選上來的骨干教師，他們都在各自的工作崗位上做出了一定的成績。培訓內容安排上既有課程標準等與實踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有國內外最新的體育教學理論與實踐指導，還有教學實踐操作和研討。惟有一沓厚厚的學習資料，和博客里十多篇的學習日志，證明著這十天來的學習歷程與收獲。我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。共同進步，共同提高。三、相互交流。二、自我反思。通過國培行動，我要做到：一、不斷學習。這次培訓，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。