小學教師如何加強師德師風建設[精選五篇]-文庫吧資料
2024-11-09 17:52本頁面
【正文】 教學質量優(yōu)秀的教師——并與我結為師徒關系的我的師傅。2003年我懷著滿腔熱情和向往，帶著一份膽識和一顆強烈的事業(yè)心來到臨汾八中，開始了我的從教生涯。一晃已是從教的第六個年頭，回眸過去，感到充實而欣慰。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。我是在這看似平凡單調的教育教學中探索著、感動著。這樣我才有希望找到教學的真諦?；蛟S因為沒有好的教學設計而導致一種失敗，我覺得那不是失??；但是如果沒有把學生放在應有的地位，不以人為本，那樣的課再好又有什么價值呢？同時，我在教學前、教學中、教學后反思，捕捉“火花”，日積月累，使自己的教學經驗理論化，也有利于形成自己的教學風格。我認識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學生，把學生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的朋友。在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經并非是一名“權威”了。因此很感謝學校為我們創(chuàng)設了這樣一個平臺，讓我們在聽課中成長。這時在我埋頭苦干的同時，不忘積累知識，與書為友，讀中國的葉圣陶、陶行知??讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基??讀書使我看到了原來沒有看到的世界，也使我逐漸對數學的教學有了新的認識，我覺得數學教學是在不斷的追求理想境界的過程里，它讓我在這個過程里不斷的提高自己，不斷地對教學有新的認識；同時我還積累經驗，多聽課、會聽課，聽優(yōu)秀教師對教材獨到的領悟、聽優(yōu)秀教師某個精彩環(huán)節(jié)的設計、學優(yōu)秀教師對工作的執(zhí)著與敬業(yè)。那時透視出一個問題：我該如何探索追求我的教學之路呢？時間過得很快，我失去了很多，壓力也很大，但這并沒有挫敗我對教學追求的信心，反而更加強烈了。那時的教學模式是“愉快教學”，讓學生在快樂中學習，我聽過一節(jié)公開課，課堂氣氛很活躍，老師把所有上課需要的實物都展示給大家，很生動，大家評價都很好。我試著照搬，卻總是達不到很好的收效。接著的復雜與迷茫。我覺得那時的課雖然很淺陋，用今天的眼光來看或許是很糟的課，但我覺得那時自己和孩子很自然，沒有絲毫做作的成分。第一節(jié)公開課是在領導老師的十幾雙眼睛下進行的，那時全然沒有什么方法、策略。我想對于我們青年教師來說，要想盡快成長，沒有什么捷徑可走，只能一步一個腳印。正是她們，引領著我走上了三尺講臺，邁出了我從教生涯的第一步。一切都是新鮮的，一切又是那么令人期待。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。我是在這看似平凡單調的教育教學中探索著、感動著。這樣我才有希望找到教學的真諦?；蛟S因為沒有好的教學設計而導致一種失敗，我覺得那不是失?。坏侨绻麤]有把學生放在應有的地位，不以人為本，那樣的課再好又有什么價值呢？同時，我在教學前、教學中、教學后反思，捕捉“火花”，日積月累，使自己的教學經驗理論化，也有利于形成自己的教學風格。我認識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學生，把學生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的朋友。在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經并非是一名“權威”了。因此很感謝學校為我們創(chuàng)設了這樣一個平臺，讓我們在聽課中成長。這時在我埋頭苦干的同時，不忘積累知識，與書為友，讀中國的葉圣陶、陶行知??讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基??讀書使我看到了原來沒有看到的世界，也使我逐漸對數學的教學有了新的認識，我覺得數學教學是在不斷的追求理想境界的過程里，它讓我在這個過程里不斷的提高自己，不斷地對教學有新的認識；同時我還積累經驗，多聽課、會聽課，聽優(yōu)秀教師對教材獨到的領悟、聽優(yōu)秀教師某個精彩環(huán)節(jié)的設計、學優(yōu)秀教師對工作的執(zhí)著與敬業(yè)。那時透視出一個問題：我該如何探索追求我的教學之路呢？時間過得很快，我失去了很多，壓力也很大，但這并沒有挫敗我對教學追求的信心，反而更加強烈了。那時的教學模式是“愉快教學”，讓學生在快樂中學習，我聽過一節(jié)公開課，課堂氣氛很活躍，老師把所有上課需要的實物都展示給大家，很生動，大家評價都很好。我試著照搬，卻總是達不到很好的收效。接著的復雜與迷茫。我覺得那時的課雖然很淺陋，用今天的眼光來看或許是很糟的課，但我覺得那時自己和孩子很自然，沒有絲毫做作的成分。第一節(jié)公開課是在領導老師的十幾雙眼睛下進行的，那時全然沒有什么方法、策略。我想對于我們青年教師來說，要想盡快成長，沒有什么捷徑可走，只能一步一個腳印。正是她們，引領著我走上了三尺講臺，邁出了我從教生涯的第一步。一切都是新鮮的，一切又是那么令人期待。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著提高整個中華民族素質的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關系到國家的興旺發(fā)達，所以我們廣大小學教師必須加強師德師風建設。使我校建立良好的師德師風。能很好的監(jiān)督評價
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