小動物回家教學(xué)反思精選5篇-文庫吧資料
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 心理的特征，本課仍要本著“玩中學(xué)”的教學(xué)原則，以“師生互動”、“即興創(chuàng)作”、“能力培養(yǎng)”為重點(diǎn)設(shè)計教案，培養(yǎng)學(xué)生不僅學(xué)會唱歌，同時學(xué)會靈活運(yùn)用音樂要素處理和表現(xiàn)歌曲。師：小動物們都回家啦，我們也該回教室了，最后，讓我們模仿各自喜歡的小動物走出教室吧！第四篇：《小動物回家》教學(xué)設(shè)計二年級音樂《小動物回家》教學(xué)設(shè)計教材分析歌曲《小動物回家》是一首生動活潑、趣味性強(qiáng)的兒童歌曲，由四個樂句組成，每個樂句里描寫的小動物都有不同的特點(diǎn)，對于學(xué)生理解和運(yùn)用力度、速度等音樂要素有非常大的幫助。同學(xué)們，我們經(jīng)過這么多考驗，終于把這四個小動物們送回家了，可是現(xiàn)在還有其他的小動物呢，讓我們一起去看看吧。五、師：在同學(xué)們的幫助下，小動物們都回到了家。（4）個人賽（加入創(chuàng)編的動作）。四、表現(xiàn)歌曲（1）創(chuàng)編動作師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，那你們能模仿四種小動物表演它們回家的樣子嗎？（2）加入打擊樂器師：看來你們已經(jīng)可以跟小動物們結(jié)伴同行了，可是我們在這么歡快的日子必須得加入樂器啊。你們愿意幫忙嗎？（2）課件出示樂句和音樂記號：“稍快、稍慢、慢、跳躍地、強(qiáng)、弱”請小朋友們選擇匹配，教師指導(dǎo)。（老師唱紅色區(qū)域的譜子，學(xué)生唱綠色區(qū)域的譜子。我們一起按照節(jié)奏“喊動物回家”吧?。ɡ首x歌詞）師：伸出你的小手，我們一起敲開這扇門“咚咚咚”師：誰來讀出他的節(jié)奏X X X 現(xiàn)在誰來按節(jié)奏叫出小動物的名字？三、學(xué)唱歌曲 （1）學(xué)唱歌曲（下面到了第二關(guān)了熟悉旋律關(guān)）師：終于成功的度過第一關(guān)了，那我們現(xiàn)在來到了第二關(guān)：旋律關(guān)。今天這節(jié)課，我們就來幫助動物們回家吧。師：同學(xué)們表演的小動物真是太可愛了，在我們的音樂世界里學(xué)習(xí)過許多與動物有關(guān)的歌曲，今天，老師邀請了一位朋友，你們猜是誰？（課件）生：青蛙師：有一首歌曲就是關(guān)于小青蛙的，同學(xué)們一起唱一唱。2．能通過不同力度、速度，形象的動作來表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。3．學(xué)生們在音樂活動中，感受音樂的快樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《小動物回家》，學(xué)生感受小動物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物之情。2．能通過不同力度、速度，形象的動作來表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)編歌曲。3．學(xué)生們在音樂活動中，感受音樂的快樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《小動物回家》，學(xué)生感受小動物的可愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物之情。歌曲以明快活潑的旋律，描寫了四種小動物回家的情景。小結(jié)：讓同學(xué)們回家鞏固所學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并熟練演唱歌曲。小鴨子，小貓）（2）回答動物是
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