【正文】 早讀、提前半小時(shí)晚修！海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？做好每一件簡(jiǎn)單的事就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？做好每一件平凡的事就是不平凡！”同時(shí)我對(duì)家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)希望：對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多約束！每個(gè)周末檢查孩子的作業(yè)做了沒(méi)有？態(tài)度如何？態(tài)度決定一切！讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！湖南師大附中海口中學(xué)小學(xué)部第四篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：和孩子共同成長(zhǎng)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：和孩子共同成長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng)：今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話(huà)題和大家聊聊。9月26日學(xué)部組織了一次拔河比賽，當(dāng)我看到同學(xué)們因?yàn)槭《纯嗔魈榈膱?chǎng)景，我被深深地感動(dòng)了。六（3）班最主要的問(wèn)題是沒(méi)有良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，兩個(gè)字“懶散”！六（三）班規(guī)十三條都是最低要求，都是底線(xiàn)，但是行動(dòng)起來(lái)很難??！比如“早讀做到書(shū)聲瑯瑯，晚修力求鴉雀無(wú)聲”，可是部分同學(xué)不喜歡大聲朗讀，常言道“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”（結(jié)合實(shí)際展開(kāi)部分略）；比如“積極鍛煉，做好雙操，列隊(duì)做到快齊靜”（結(jié)合實(shí)際展開(kāi)部分略）；比如“按時(shí)保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考”……可是六（3）班懶散之風(fēng)根深蒂固，備考?xì)夥张c兄弟班級(jí)相差甚遠(yuǎn)。所以我鼓勵(lì)孩子們說(shuō)：“革命尚未成功，同學(xué)仍須努力！”，也希望各位家長(zhǎng)不要擔(dān)心，期中考試很快就到了。整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。候玉桃、劉斌儒以一分之差屈居第31位；馮寶萱、林楠、唐嘉鴻、肖靜榮、符李敏、進(jìn)步最為顯著；王康、常開(kāi)開(kāi)、翁詩(shī)怡、馮香鳳、邢紳、潘譯也表現(xiàn)尚可。該項(xiàng)評(píng)選對(duì)班風(fēng)班貌的建設(shè)起到了很大的作用，弘揚(yáng)了正氣，抵制了歪風(fēng)邪氣……在教學(xué)方面我用《金榜提名》專(zhuān)欄激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，及時(shí)公布月考和期中、期末考試成績(jī)。在班級(jí)管理方面，班上還建立了兩個(gè)專(zhuān)欄——《每周之星》、《金榜提名》。德高望重的思品老師杜老師說(shuō)：“六（三）班在向好的方向發(fā)展，但還需要加倍努力，尤其行為習(xí)慣方面。這得益于各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，更要感謝孩子們的努力。六（3）班是小學(xué)部最大的班級(jí)，現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。首先談?wù)劙嗉?jí)的現(xiàn)狀。第三篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙當(dāng)中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。和各位家長(zhǎng)說(shuō)這么多，只是想告訴大家，作為家長(zhǎng)，我們其實(shí)也是“學(xué)生”，每位孩子都是神話(huà)，只要好好引導(dǎo)，他就會(huì)創(chuàng)造奇跡。之前，受天天表哥影響，他一直有這個(gè)打算，但下不了決心。但他們能讓全國(guó)人們都看他們的舞蹈，真是了不得。崽崽對(duì)這個(gè)節(jié)目很感興趣，并一個(gè)人有滋有味地看完了《魯豫有約》對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的訪(fǎng)談節(jié)目。另外，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好，結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導(dǎo)他往特長(zhǎng)的方面發(fā)展興趣?！避?chē)上的大人直夸他聰明。隔了一會(huì)兒，導(dǎo)游又問(wèn)：愛(ài)的繁體字，中間是什么？全場(chǎng)又鴉雀無(wú)聲。孩子只要心胸一開(kāi)闊，視野也會(huì)跟著開(kāi)闊。每年的假期我們都會(huì)盡量帶崽崽出去旅游，如果條件不允許，哪怕是去郊區(qū)都可以。把學(xué)習(xí)生活化，從生活中學(xué)習(xí)。讓他大開(kāi)眼界，告訴他這個(gè)年紀(jì)很多意想不到的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說(shuō)和他同年的——樓上的一個(gè)小朋友，每天都可以和他一起玩。給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。這樣，孩子就會(huì)搶先把作業(yè)完成了。放學(xué)后，回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成?！睆哪侵螅揖蜁?huì)經(jīng)常對(duì)崽崽說(shuō)“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛(ài)你！”愛(ài)孩子應(yīng)該表達(dá)出來(lái)，而不是含蓄地放在心里。當(dāng)時(shí)，崽崽用很受傷的眼神望著我，小心地問(wèn)：“媽媽?zhuān)俏夷?？”那一下子，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)貌似禮節(jié)性的舉動(dòng)，卻在無(wú)形之中傷害了孩子的心。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進(jìn)步就行！我記得很清楚，一年級(jí)放學(xué)的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學(xué)和崽崽同學(xué)的媽。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴(yán)地、快樂(lè)地成長(zhǎng)！二、多夸孩子，多和孩子交流，明確告訴他：爸爸媽媽喜歡你、愛(ài)你！現(xiàn)在越來(lái)越多的育兒專(zhuān)家都提倡“賞識(shí)”教育，倡導(dǎo)“好孩子是被夸出來(lái)的”。就這樣，讓孩子雖然犯錯(cuò)了，但他知道自我反省了，從而不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)的，每次用紅筆記上一筆他都會(huì)很著急?，F(xiàn)在翻開(kāi)我們家的臺(tái)歷，會(huì)看到：某年某月，我?guī)蛬寢尩顾淮?；某年某月我?guī)桶职终姨觏毜读耍荒衬昴吃?，我?guī)蛬寢屚系亓?。因?yàn)槲覀冇X(jué)得求學(xué)的路很長(zhǎng)，不用每次都拔尖，關(guān)鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)脾氣過(guò)于粗暴、或是有責(zé)罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細(xì)記錄。一、學(xué)會(huì)反省，與孩子共同進(jìn)步那次家長(zhǎng)會(huì)之后，我就和崽崽達(dá)成了協(xié)議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績(jī)；第二張是媽媽對(duì)他的態(tài)度。一說(shuō)完我就后悔了，于是會(huì)后我又找XX老師私下交流說(shuō)：我對(duì)孩子的要求并不高，我只是想要他更陽(yáng)光點(diǎn)，更快樂(lè)點(diǎn)，做一個(gè)積極上進(jìn)的人。二年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我也參加了，當(dāng)時(shí)我們家崽崽被列為退步較快的學(xué)生之一。和孩子共同成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2尊重的XX老師、各位家長(zhǎng)：大家好！我叫XX，是XX的媽媽。所以，實(shí)際上我們是在和孩子互助成長(zhǎng)。我深信 “異國(guó)教誨不好的孩子，只有不得當(dāng)孩子的教誨。多進(jìn)修，共成長(zhǎng)。多關(guān)心，少寵愛(ài)。多伴隨，少放任。多雷同，少叱責(zé)。我總結(jié)了幾點(diǎn)，盼望能對(duì)你有所救助。因?yàn)橹挥心阕蠲靼妆旧淼暮⒆?，每個(gè)孩子都有差別，教誨是要因人而異。我們的家庭教誨也要往有效的方面去竭力去成長(zhǎng)。有了如許的感情根本，還愁不知道孩子想甚么嗎？親子活動(dòng)的方法五花八門(mén)，如親子游戲；一路參加體育活動(dòng)；一路涉獵；一路聊天等等。朋儕間的交情凡是會(huì)無(wú)話(huà)不談，同理，要做到與芳華期孩子有效雷同，最有效的方法便是俯下身來(lái)與孩子做朋儕，摸爬滾打互助活動(dòng)，互助游戲。其結(jié)果不但會(huì)使親子間的交往變得堅(jiān)苦，另有大略因?yàn)榧ぐ?，造成不良的結(jié)果。在采納、明白的前提下，再做指導(dǎo)，加以教誨。第三個(gè)話(huà)題：雷同技巧之一：竭力營(yíng)建劃解放交換的氛圍。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的自立進(jìn)修環(huán)境要進(jìn)行客觀剛正的評(píng)價(jià)，如孩子結(jié)束功課的時(shí)候、質(zhì)量等各個(gè)方面，如果孩子做得好，家長(zhǎng)要賜與表?yè)P(yáng)，如果孩子做得不好，要給孩子指出精確竭力的方向。如許交換下來(lái)，家長(zhǎng)便可以給孩子安排進(jìn)修任務(wù)了，要求孩子對(duì)教授安排的功課要在法則的時(shí)候內(nèi)自力結(jié)束，結(jié)束后由家長(zhǎng)進(jìn)行查抄、評(píng)價(jià)，固然如許的要求要每天堅(jiān)定。如許堅(jiān)定了一段時(shí)候后，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行樸拙的雷同與交換，家長(zhǎng)可以報(bào)告孩子：進(jìn)修就像是你如今的“工作”，結(jié)束了“工作”才華更好地長(zhǎng)大，近來(lái)這段時(shí)候你的表現(xiàn)很好。在孩子看書(shū)、造功課的時(shí)候安靜地陪在孩子的身邊，如許孩子的內(nèi)心就會(huì)感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與贊成。培養(yǎng)孩子在家的自立進(jìn)修本領(lǐng)不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)必定要做好打“長(zhǎng)期戰(zhàn)”的籌辦。要讓孩子能高興地學(xué)，高興的成長(zhǎng)，是我們要互助竭