【正文】 比如媽媽叫大衛(wèi)回房間去，和大衛(wèi)在床上假扮超人這兩頁(yè)；或者大衛(wèi)在浴缸里大玩特玩，和他光著身子跑到街上。此外，這樣的做法也讓大衛(wèi)有足夠的活動(dòng)空間，他可以不受限制、為所欲為。除了書(shū)名頁(yè)及最后一頁(yè)外，整本書(shū)都是由跨頁(yè)所組成，而所有的跨頁(yè)圖畫(huà)都是滿(mǎn)版，讓讀者和圖畫(huà)之間沒(méi)有距離。香農(nóng)(David Shannon)以自己小時(shí)候制作的圖畫(huà)書(shū)為藍(lán)本，刻畫(huà)出一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩兒形象。小男孩兒的生活日記——宋佩◎臺(tái)灣中原大學(xué)人文學(xué)院講師這是本非常受孩子歡迎的圖畫(huà)書(shū)，曾經(jīng)得到1998年的凱迪克榮譽(yù)獎(jiǎng)。這一筆太溫情了，整個(gè)故事跟著急轉(zhuǎn)直下，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。當(dāng)大衛(wèi)的媽媽再一次出現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)到了最后一頁(yè)?？床灰?jiàn)臉又有什么關(guān)系呢？從她雙手叉腰、左腳向上蹺起的那個(gè)樣子，我們已經(jīng)可以想象她被氣成什么樣子了。這個(gè)故事里有一個(gè)人始終深藏不露，不要說(shuō)表情了，就是連臉都沒(méi)有在畫(huà)面中出現(xiàn)過(guò)，對(duì)了，這個(gè)人就是對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不可以”的媽媽。香農(nóng)精準(zhǔn)地抓住了大衛(wèi)臉上的表情，對(duì)每一種“不可以”的微妙差別都作出了恰如其分的詮注。是啊，我們不都是在媽媽的“不可以！不可以！不可以……”的哀號(hào)與斥責(zé)聲中長(zhǎng)大的嗎？整個(gè)一本書(shū)沒(méi)有一個(gè)貫穿始終的故事，只是一幅幅媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不可以”的畫(huà)面，有人說(shuō)這是一個(gè)關(guān)于永恒的“不可以”的盛大慶典，還有人說(shuō)這是一個(gè)真正的關(guān)于“不可以”的百科辭典。如果沒(méi)有圓腦袋和尖牙，我就無(wú)法把他畫(huà)出來(lái)。他在談到創(chuàng)作這本書(shū)的心得時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我準(zhǔn)備把它畫(huà)成一本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，我把大衛(wèi)畫(huà)成了一個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的孩子——像我通常畫(huà)的那樣的孩子。于是，在隔了三十九年之后，長(zhǎng)大成人的大衛(wèi)每一幅畫(huà)上都寫(xiě)上了“No”和“ David”，因?yàn)檫@是他當(dāng)時(shí)唯一會(huì)拼寫(xiě)的兩個(gè)字。香農(nóng)模仿自己五歲時(shí)的涂鴉而創(chuàng)作的。Amazon網(wǎng)站上的書(shū)評(píng)人說(shuō)得就更加過(guò)火了：“家長(zhǎng)可能會(huì)很快下結(jié)論說(shuō)這個(gè)故事沒(méi)有什么特別吸引人的東西，不就是講一個(gè)整天搗亂的壞小子的故事嗎？以大人的視角看，大衛(wèi)被畫(huà)得確實(shí)令人不快，他長(zhǎng)著土豆腦袋，野性未馴的眼睛，露著兇巴巴的尖牙，臉上還掛著歪歪的壞笑……”書(shū)里的這個(gè)大衛(wèi)，畫(huà)得一點(diǎn)都不專(zhuān)業(yè)，既稚嫩又夸張，看上去就仿佛是出自于一個(gè)五歲孩子的涂鴉。這一筆太溫情了，整個(gè)故事跟著急轉(zhuǎn)直下，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。每一個(gè)看過(guò)《大衛(wèi)，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓他們覺(jué)得又開(kāi)心又釋?xiě)?，世界上哪一個(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、把浴室變成一個(gè)沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響……到了最后一頁(yè)?！碧?jīng)典了，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。于是，媽媽對(duì)他說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里。內(nèi)容簡(jiǎn)介大衛(wèi)的媽媽總是說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳?。淮笮l(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁(yè)面里都有媽媽說(shuō)的話(huà)“大衛(wèi)，不可以！”但是，書(shū)的精華在后面：大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這個(gè)問(wèn)題理應(yīng)引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的高度重視。帶著童心看完這本書(shū)，在喜悅、享受、喝彩之余，我感到作者不僅用傳神之筆講述了大衛(wèi)和媽媽之間“斗智斗勇”的生動(dòng)有趣的故事，而且自始至終隱含著的另一個(gè)主題——兒童安全健康教育亦如影隨形。因此在實(shí)施制止和處罰之后，她把孩子擁在懷抱，輕輕地?fù)崦?、安慰著，流露出一個(gè)母親的溫情與愛(ài)憐。大衛(wèi)的媽媽則深諳兒童心理以及教育孩子的藝術(shù)，她懂得什么時(shí)候該對(duì)孩子說(shuō)“不可以”，什么情況下該堅(jiān)決制止孩子的不良行為與習(xí)慣，什么情形下采取什么方法對(duì)孩子進(jìn)行必要的處罰。作者兼畫(huà)家大衛(wèi)畫(huà)家雖然還是沒(méi)有畫(huà)出媽媽的面部表情，但我仍然感受到了母親的美麗、母愛(ài)的深沉以及孩子的乖巧、可愛(ài)，多么動(dòng)人、溫暖的畫(huà)面。雖然看不到表情，我們卻能從畫(huà)家為她設(shè)計(jì)的造型感覺(jué)到她的憤怒和嚴(yán)厲。毋庸置疑，大衛(wèi)是這本書(shū)的主角，每一個(gè)畫(huà)面都有大衛(wèi)的形象?？吹竭@里，我的眼睛潮濕了，“風(fēng)雨”過(guò)后、母子相依的場(chǎng)面太感人了。第十三—十四個(gè)畫(huà)面：“寶貝，來(lái)這里”、“大衛(wèi)乖……我愛(ài)你！”是媽媽親切的呼喚。讓人感到此時(shí)的大衛(wèi)是那樣的無(wú)助，那樣的可憐，那樣的惶恐。大衛(wèi)的媽媽很生氣，她處罰大衛(wèi)坐在墻角的小圓凳上反省思過(guò)。媽媽的“不可以”沒(méi)能阻止大衛(wèi)，結(jié)果可想而知。大衛(wèi)的對(duì)面擺放著玻璃茶幾，茶幾上有一個(gè)鐘表、一個(gè)跳芭蕾的女孩兒玩具，還有一個(gè)漂亮的瓷質(zhì)花瓶，里面插著一束鮮花；身后是一個(gè)圓桌……還有一些其他的物品。這也給我們做家長(zhǎng)的一個(gè)很好的啟示：孩子的好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，家長(zhǎng)不能包辦一切。媽媽讓他“把玩具收好”。第十一個(gè)畫(huà)面：大衛(wèi)把玩過(guò)的玩具扔得到處都是，一片狼藉。第十個(gè)畫(huà)面：大衛(wèi)在挖鼻孔。表達(dá)出孩子對(duì)太空世界的向往以及對(duì)超人的崇拜。玩具熊已經(jīng)大頭朝下，枕頭扔到了床頭上。第九個(gè)畫(huà)面：大衛(wèi)回到房間，沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，而是扮演起了超人。大衛(wèi)皺著眉頭、噘著嘴，極不情愿地向自己的房間走去。否則，不利于孩子身心健康。畫(huà)家在這里運(yùn)用夸張的技法、強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，把一個(gè)毫無(wú)節(jié)制、貪吃的孩子呈現(xiàn)在我們面前。②大衛(wèi)在吃東西。他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、兩根黃瓜當(dāng)胳膊、兩只雞腿當(dāng)腿，用餐叉把它們叉在一起，形似一個(gè)食物玩偶。但不是所有的東西都能敲打，更不能制造噪聲擾鄰，要考慮他人的感受。我似乎聽(tīng)到了刺耳的敲打聲和大衛(wèi)得意的吼叫聲以及媽媽的憤怒的喝斥聲。第五個(gè)畫(huà)面：大衛(wèi)身穿紅色的儀仗隊(duì)服，碩大的腦袋上扣著一個(gè)飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個(gè)飯鍋。大路上只有光著身子飛奔的大衛(wèi)，耳畔回響著媽媽焦急的喊叫“大衛(wèi)，快回來(lái)！”作者在這里運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言，將動(dòng)與靜、媽媽的焦急、人們的驚愕與猜測(cè)巧妙地表達(dá)了出來(lái)。屋外的大道寬闊而綿長(zhǎng)，有一些弧度，使人感覺(jué)遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的天空和大道連在一起，看不到盡頭；大衛(wèi)家的尖頂房子靜靜地坐落在綠樹(shù)掩映的路旁；小白狗站在屋外的草地上，驚愕地看著大衛(wèi)光溜溜的背影，不知所措；小狗身旁有一個(gè)紅色的消防設(shè)備。第四個(gè)畫(huà)面：好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每個(gè)孩子都希望能夠這樣“痛快地洗澡”，可是大衛(wèi)的媽媽卻說(shuō)“不可以”。澡盆里的水早已溢出，水流滿(mǎn)地，可憐的“八爪魚(yú)”被沖到了地板上，瞪著驚愕的眼睛不知所以然。第三個(gè)畫(huà)面：大衛(wèi)在洗澡。事已至此，媽媽最好的辦法就是在驚呼之后立馬把他放到浴室清洗干凈。大衛(wèi)一臉無(wú)辜的樣子站在那里。真得是頭上長(zhǎng)角，身上長(zhǎng)刺，簡(jiǎn)直是一個(gè)小怪物。第二個(gè)畫(huà)面：“天哪！大衛(wèi)，不可以！”媽媽在驚呼。如果你讓他看到而得不到的話(huà)，那么，危險(xiǎn)很可能就會(huì)降臨了。大衛(wèi)這樣做很危險(xiǎn)，這種時(shí)刻，大衛(wèi)媽媽的“不可以”是非常及時(shí)也是非常必要的?？伤龥](méi)想到大衛(wèi)會(huì)用這樣的方式來(lái)達(dá)到目的。你看他，緊抿著嘴巴，舌頭卻翹露在外面，兩只眼睛盯著那只餅干桶，一副不達(dá)目的決不罷休的模樣。一本能激起男孩共鳴，媽媽心跳的圖畫(huà)書(shū)《大衛(wèi)，不可以》這真是一本能引起眾多好動(dòng)、調(diào)皮、愛(ài)冒險(xiǎn)、“不聽(tīng)話(huà)小壞蛋”共鳴的圖畫(huà)書(shū)呀，那些天不怕地不怕的舉動(dòng)，那張牙舞爪的搗蛋行為，那還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想跑的叛逆，那眼淚鼻涕還沒(méi)擦干就能露牙壞笑，這些不都是我們有男孩家里天天發(fā)生的事嗎？ 再聽(tīng)聽(tīng)那句話(huà)“大衛(wèi)，不可以”的吼叫，終于知道了，原來(lái)美國(guó)的媽媽也有這樣沒(méi)“修養(yǎng)”的呀。其中的《大衛(wèi)，不可以》是我最喜歡的一本，所以，在此書(shū)出版后，寫(xiě)下了我的感受。陪伴孩子閱讀的爸爸媽媽?zhuān)环两璐藱C(jī)會(huì)也給孩子一個(gè)大大的擁抱吧！濃濃的母愛(ài)——《大衛(wèi)，不可以》解讀（偌遙 香農(nóng)除了用大量的篇幅描寫(xiě)大衛(wèi)的調(diào)皮行為外，在收尾之處總是有貼心的安排，讓大人與小孩兒都覺(jué)得溫暖。大衛(wèi)除了大衛(wèi)外，畫(huà)面中的場(chǎng)景都頗具真實(shí)感，畫(huà)家把柜子上的瓷器、布面的沙發(fā)、浴缸、玻璃桌等等的質(zhì)感都描繪出來(lái)了，這種寫(xiě)實(shí)畫(huà)法與玩偶般的大衛(wèi)形成一種對(duì)比效果，突顯出小男孩與周?chē)h(huán)境的沖突，大衛(wèi)似乎與整潔、有秩序的環(huán)境格格不入。大衛(wèi)的造型既像是用幾何形體拼接的玩偶，又像孩子用稚拙的筆觸描繪的自畫(huà)像，正如“把玩具收好！”那個(gè)跨頁(yè)里，地面上出現(xiàn)的大衛(wèi)自畫(huà)像。不過(guò)，每一個(gè)跨頁(yè)里發(fā)生的事，都會(huì)讓讀者產(chǎn)生許多聯(lián)想，甚至把兩頁(yè)的情況串聯(lián)起來(lái)，比如媽媽叫大衛(wèi)回房間去，和大衛(wèi)在床上假扮超人這兩頁(yè)；或者大衛(wèi)在浴缸里大玩特玩，和他光著身子跑到街上。此外，這樣的做法也讓大衛(wèi)有足夠的活動(dòng)空間，他可以不受限制、為所欲為。除了書(shū)名頁(yè)及最后一頁(yè)外，整本書(shū)都是由跨頁(yè)所組成，而所有的跨頁(yè)圖畫(huà)都是滿(mǎn)版，讓讀者和圖畫(huà)之間沒(méi)有距離。香農(nóng)(David Shannon)以自己小時(shí)候制作的圖畫(huà)書(shū)為藍(lán)本，刻畫(huà)出一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩兒形象。小男孩兒的生活日記——宋佩◎臺(tái)灣中原大學(xué)人文學(xué)院講師這是本非常受孩子歡迎的圖畫(huà)書(shū)，曾經(jīng)得到1998年的凱迪克榮譽(yù)獎(jiǎng)。這一筆太溫情了，整個(gè)故事跟著急轉(zhuǎn)直下，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。當(dāng)大衛(wèi)的媽媽再一次出現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)到了最后一頁(yè)?？床灰?jiàn)臉又有什么關(guān)系呢？從她雙手叉腰、左腳向上蹺起的那個(gè)樣子，我們已經(jīng)可以想象她被氣成什么樣子了。這個(gè)故事里有一個(gè)人始終深藏不露，不要說(shuō)表情了，就是連臉都沒(méi)有在畫(huà)面中出現(xiàn)過(guò)，對(duì)了，這個(gè)人就是對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不可以”的媽媽。香農(nóng)精準(zhǔn)地抓住了大衛(wèi)臉上的表情，對(duì)每一種“不可以”的微妙差別都作出了恰如其分的詮注。是啊，我們不都是在媽媽的“不可以！不可以！不可以……”的哀號(hào)與斥責(zé)聲中長(zhǎng)大的嗎？整個(gè)一本書(shū)沒(méi)有一個(gè)貫穿始終的故事，只是一幅幅媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“不可以”的畫(huà)面，有人說(shuō)這是一個(gè)關(guān)于永恒的“不可以”的盛大慶典，還有人說(shuō)這是一個(gè)真正的關(guān)于“不可以”的百科辭典。如果沒(méi)有圓腦袋和尖牙，我就無(wú)法把他畫(huà)出來(lái)。他在談到創(chuàng)作這本書(shū)的心得時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我準(zhǔn)備把它畫(huà)成一本圖畫(huà)書(shū)時(shí)，我把大衛(wèi)畫(huà)成了一個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的孩子——像我通常畫(huà)的那樣的孩子。于是，在隔了三十九年之后，長(zhǎng)大成人的大衛(wèi)每一幅畫(huà)上都寫(xiě)上了“No”和“ David”，因?yàn)檫@是他當(dāng)時(shí)唯一會(huì)拼寫(xiě)的兩個(gè)字。香農(nóng)模仿自己五歲時(shí)的涂鴉而創(chuàng)作的。Amazon網(wǎng)站上的書(shū)評(píng)人說(shuō)得就更加過(guò)火了：“家長(zhǎng)可能會(huì)很快下結(jié)論說(shuō)這個(gè)故事沒(méi)有什么特別吸引人的東西，不就是講一個(gè)整天搗亂的壞小子的故事嗎？以大人的視角看，大衛(wèi)被畫(huà)得確實(shí)令人不快，他長(zhǎng)著土豆腦袋，野性未馴的