【正文】 的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因為父親的認真和實在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢”是當之無愧的。現(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢”指的是什么？帶著自身的理解談一談。透過這個“甩”字，你能看到什么？（生說）作者用“聚寶盆上的光圈”比喻父親甩出“糖風”的漂亮程度，一個“甩”反映出了父親高超的技藝。（生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……）d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么？（做工細）是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍?？凑禾呛J必須用——（生說：冰糖）煮糖必須用——（生說：銅鍋），這些都反映了父親做事的認真和實在。）這真是一位做生意非常實在、認真的人啊。讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞？（預(yù)設(shè)：精挑細選、精細、認真、細致）再讀這個句子，你是從哪些詞兒體會到父親的認真，父親的細致？（去了把兒和尾一點兒都要上好）說明父親對買來的材料又要經(jīng)過嚴格的挑選，誰能把父親的認真，細致通過朗讀表達出來。c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？請你小聲讀課文4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？（不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。（一）理解第一個“萬年牢”。學生齊讀這三個句子?！本?：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？（學生回答）學生回答第二個問題，找句子，交流后并讀讀。現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？）請大家根據(jù)自學提示學習課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。請同學們根據(jù)自學提示學習課文?！叭f年牢”是什么意思？（永遠堅固、永遠結(jié)實）那么本課是說什么牢固呢？帶著這個問題我們一起學習課文！昨天我們預(yù)習了這一課，生字詞會認了嗎？我們來試著認一認。在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。教學時間：1課時教學過程:一、激趣導(dǎo)入。教具準備:課件。教學重、難點：教學重點：讓學生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。第三篇：人教版四年級下冊語文《萬年牢》教學設(shè)計第6課萬年牢教學目標：認識8個生字。讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章八、小結(jié)。老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系。五、“萬年牢”分別進行體會。對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚。四、圍繞學生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學生走進文本。讓學生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。教學課時：1課時教學過程：一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。情感、態(tài)度與價值觀：體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。知識與技能：認識8個生字。同學們，不管什么時代都需要萬年牢的人品，希望我們也做萬年牢一樣的人。萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，同學們你們認為什么最重要？對人品，讓我們一起讀一讀《論語》里是怎么說的吧。四．拓展延伸提升認識談收獲。小結(jié)：三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。③討論這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。B這句話說明了講信譽對生意人的重要性。讀下面的句子,按要求選擇正確的答案1“父親的教導(dǎo)使我一生受益”這句中的“益的意思是A更加B更多C好處2“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！罢馈笔侵福@里的“萬年牢”指的是萬年牢?；仡檶W習方法：①找出萬年牢所在的句子，②通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會萬年牢的含義。過渡：人們都說上陣父子兵，難怪他家的糖葫蘆出名?？粗约旱某晒?，我雖然很累，但是很有成就感。所以我決定幫媽媽做家務(wù)——打掃衛(wèi)生。同時，培養(yǎng)學生愛幫助家人的習慣。[設(shè)計意圖]學生了解糖葫蘆的制作過程，感受父親做事和為人的認真和實在，也感受敘述的條理性。明確：什么是萬年牢的糖葫蘆：不怕冷、不怕熱、不怕潮的`糖葫蘆叫萬年牢的糖葫蘆，說明父親的產(chǎn)品質(zhì)量好。①指名讀第一個萬年牢的句子。4小組結(jié)合課文內(nèi)容，討論交流“萬年牢”的意思。找出三個含萬年牢的句子，用“”畫出。第一部分是24自然段，先講父親，第二部分是56自然段，講了父親，從而說明父親是個的人。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。默讀課文，動筆作批注。n巷津損晾簽耽甩賺①小組內(nèi)讀②指名讀③開火車讀⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞⑶出示詞語：走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢嫌棄摻假削好蘸小老師領(lǐng)讀⑷指讀多音字把削悶過渡：做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢？課題萬年牢是什么意思呢？三．細讀課文深入探究出示自讀提示：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事？父親是一個怎樣的人？（2）從26自然段中哪些地方可以看出父親做事認真、實在？用自己喜歡的方式畫出來。ngjīnsǔnli224。二．初讀課文，感知內(nèi)容初讀提示：大聲的朗讀課文，要求讀通，讀順，讀不好的句子反復(fù)讀，注意讀準帶拼音的詞語，讀完后用最優(yōu)美的姿勢坐好。今天我們一起學習《萬年牢》。培養(yǎng)獨立閱讀課文、合作學習能力。交流“做事認真，講誠信”的故事語文四年級下冊《萬年牢》教學設(shè)計3教學目標：認識8個生字。？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！?？（憑著良心做買賣）？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）39?！?？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。細讀課文，感悟理解？找出有關(guān)語句讀一讀。：多音字：把、悶、削。，體會父親做事認真，做人實在。讓學生獲得是非美丑的情感體驗，從在此基礎(chǔ)上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學生與學生交流碰撞，學生自然會獲得更高層次的情感高峰體驗，很多東西就會成為學生生命活動的一部分，內(nèi)化為精神的血肉。