【正文】 的教學(xué)內(nèi)容提出，供大家復(fù)習(xí)時參考。為推進課程考核改革步伐，進一步探索適應(yīng)開放教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人在職學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)評價方式，現(xiàn)根據(jù)中央電大和新疆電大關(guān)于考試改革的有關(guān)精神，該課程終結(jié)性考試方式由以往的閉卷改為開卷。南京電大開放教學(xué)部二○○四年四月十四日第三篇：新疆廣播電視大學(xué)開放教育?？茲h語言(雙語)新疆廣播電視大學(xué)開放教育?？茲h語言(雙語)《漢語文選》課程考試改革方案一、課程考試改革的目的漢語文選是一門實踐性要求很強的課程。畢業(yè)論文（作業(yè)）評定。專業(yè)課學(xué)習(xí)成績。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核結(jié)果。期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)。實踐性教學(xué)的組織與實施。作業(yè)布置、批改。及時提供圖書、資料。各種教學(xué)輔導(dǎo)。現(xiàn)代技術(shù)手段使用。教材、大綱到位情況。第四部分 教學(xué)評估與監(jiān)控保證開放教育試點辦學(xué)的支持服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，必須對教學(xué)全過程進行科學(xué)的評估和監(jiān)控，在積極配合中央電大開展的巡教、巡考活動的同時，會同有關(guān)部門定期從下述方面進行檢查與評估：教學(xué)計劃實施、師資配備和培訓(xùn)。（九）充分利用多種媒體進行教學(xué)，配合責(zé)任教師，每兩周提供一次教學(xué)網(wǎng)頁刷新的內(nèi)容。（七）開展電話、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)咨詢、答疑工作。（五）按時參加教學(xué)咨詢、答疑活動，按要求組織學(xué)生開展討論。（三）在教學(xué)輔導(dǎo)工作中，應(yīng)著重對課程重點、難點、疑點進行輔導(dǎo)講授，并注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、課程責(zé)任教師：（一）在專業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，制定課程教學(xué)設(shè)計方案并認真組織實施。（十四）按照中央電大要求，組織實施補修課程工作。（十二）負責(zé)期末考試評卷的組織工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師做好試卷分析工作。（十）指導(dǎo)課程責(zé)任教師制定平時作業(yè)管理辦法；定期檢查、監(jiān)控平時作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、成績給定、信息反饋等工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（八）定期組織課程責(zé)任教師開展教研活動，傳達中央電大及學(xué)校的有關(guān)教學(xué)要求，貫徹以學(xué)生、學(xué)習(xí)為中心的原則，積極探討符合遠程開放教育規(guī)律并切合學(xué)生實際的教學(xué)方法，不斷改進教學(xué)方式。（六）負責(zé)專業(yè)網(wǎng)頁教學(xué)內(nèi)容的組織、審核工作，每兩周刷新一次。（四）負責(zé)各課程一體化教學(xué)設(shè)計的組織、審核工作。（二）負責(zé)課程責(zé)任教師的聘任、培訓(xùn)、管理工作。（十二）負責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，鼓勵其進修，并定期組織互相聽課、教案評比等活動，提高其業(yè)務(wù)水平；（十三）組織教師積極參與試點課題研究工作。開放教育“法學(xué)”試點專業(yè)成立專業(yè)大教研室，由專職教師和兼職教師組成；其中設(shè)專業(yè)教研室主任（專業(yè)責(zé)任教師）1名；各課程責(zé)任教師若干名。專兼職教師配備3名以上法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)的專職教師，外聘兼職教師具有講師以上職稱，并通過中央電大組織的培訓(xùn)、考核。輔導(dǎo)教師在答疑、導(dǎo)學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，在集中輔導(dǎo)時一并講解，并及時反饋給課程責(zé)任教師以至中央電大的主講教師或主持教師。網(wǎng)頁信息：設(shè)立開放教育 “法學(xué)”專業(yè)網(wǎng)頁，及時發(fā)布本專業(yè)各課程的教學(xué)、教務(wù)管理信息，每周充實、更新各門課程的教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)與答案等，方便學(xué)生就近、自主學(xué)習(xí)。作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時作業(yè)，給出成績，進行評講，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。面授輔導(dǎo)：由南京電大課程輔導(dǎo)教師按課程每兩周組織一次集中輔導(dǎo)，以若干個學(xué)習(xí)小組為聽課對象。第二部分 教學(xué)支持服務(wù)為便于學(xué)生自主、就近學(xué)習(xí)，必須遵循現(xiàn)代遠程開放教育的規(guī)律，充分利用現(xiàn)代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，初步形成沒有教與學(xué)時空障礙，較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。畢業(yè)論文成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文本科階段的學(xué)生均應(yīng)撰寫畢業(yè)論文。形成性考核成績與卷面成績經(jīng)折算相加滿60分者視為達到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。必修課實行閉卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題，題型一般不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。命題與考試各門法學(xué)專業(yè)課程的考核由形成性考核和課程結(jié)業(yè)考試共同組成。集中實踐環(huán)節(jié)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。集中實踐環(huán)節(jié)本科階段的學(xué)生應(yīng)按中央電大統(tǒng)一制定的集中實踐環(huán)節(jié)的基本要求參加集中實踐環(huán)節(jié)活動，其形式可以是模擬法庭、法律咨詢、實習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論等。形成性考核成績一般占課程總成績的15%20%。其中，平時作業(yè)是必需的一種形式，必修課一般由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，選修課由南京電大統(tǒng)一安排，每門課程的平時作業(yè)不少于四次。形成性考核形成性考核是遠程開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分；是強化素質(zhì)教育,加強教學(xué)過程管理,反饋學(xué)習(xí)信息,改進課程考核方式方法的重要措施；是科學(xué)測評學(xué)生學(xué)習(xí)效果,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。凡重要的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容，制成錄像帶或VCD光盤，學(xué)生可在視聽閱覽室借閱或購買回去學(xué)習(xí)，并同步制成網(wǎng)頁，供學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)由課程輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，安排學(xué)習(xí)進度。教師在教學(xué)輔導(dǎo)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生逐步理解、掌握開放教育的教學(xué)特點和學(xué)習(xí)方法，著重講解重點、難點，并在傳授知識的同時注重學(xué)生自學(xué)能力、實踐能力、職業(yè)素質(zhì)等培養(yǎng)。三、教學(xué)方式集中輔導(dǎo)① 直播課：組織學(xué)生及時收視中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課，并將其內(nèi)容制成錄像帶和VCD光盤，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。學(xué)校成立由校內(nèi)外教師組成的專業(yè)教研室；聘請課程責(zé)任教師和輔導(dǎo)教師按試點工作的要求進行培訓(xùn)；制定課程責(zé)任教師與輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)和管理辦法。下學(xué)期按上述原則重組。③ 組織學(xué)生進行英語、大學(xué)語文、法學(xué)三門課程的水平測試，測試結(jié)果作為擇優(yōu)注冊，分類教學(xué)的依據(jù)。按課程組建輔導(dǎo)教學(xué)班及學(xué)習(xí)小組。學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)法學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件等教學(xué)媒體開展個體化自主學(xué)習(xí)。南京電大開放教學(xué)部英語教研室第二篇：南京廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)南京廣播電視大學(xué)開放教育“法學(xué)”專業(yè)（專升本）教學(xué)實施細則為落實南京廣播電視大學(xué)開放教育試點法學(xué)專業(yè)實施性教學(xué)計劃，切實搞好本科階段（?？破瘘c）各項教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本教學(xué)實施細則。學(xué)分與畢業(yè)本專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。畢業(yè)作業(yè)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)作業(yè)：本專業(yè)的學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)作業(yè)。集中實踐環(huán)節(jié)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。集中實踐環(huán)節(jié)集中實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生應(yīng)按專業(yè)教學(xué)計劃的要求參加集中實踐。２）期末考試期末考試成績占每門課程期末總成績的7０％，統(tǒng)設(shè)必修課試卷由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，自開課由南京市電大統(tǒng)一制卷，考試與閱卷由南京市電大組織實施。無平時作業(yè)成績不得參加課程結(jié)業(yè)考試。5）建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案教學(xué)班要為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生自然情況，學(xué)習(xí)進展情況、到課情況、平時作業(yè)成績、形成性考核成績、期末考試成績等，由班主任負責(zé)管理。平時作業(yè)由各教學(xué)班負責(zé)按時收取，并聘請教師批改。嚴(yán)禁在期末修改平時成績。專兼職責(zé)任教師要經(jīng)常在網(wǎng)上與中央電大、市電大電大外語部進行教學(xué)研究與信息共同溝通，及時將信息傳達給課程輔導(dǎo)教師。2）檢查自學(xué)過程首先根據(jù)《開放教育入學(xué)指南》的要求，結(jié)合輔導(dǎo)教師的意見，讓學(xué)生在每學(xué)期初制定一個該學(xué)期的自學(xué)計劃和每周的自學(xué)計劃，以便學(xué)生自我檢查。此外，學(xué)校還應(yīng)組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)遠程教育理論，學(xué)習(xí)《中國電大教育》上刊出的有關(guān)開放教育方面的文章。主要對課程特點、教學(xué)要求、各種媒體的使用、遠程教學(xué)的輔導(dǎo)方法和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等方面進行培訓(xùn)。2）專兼職教師與輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加對所負責(zé)課程的師資培訓(xùn)。社會用人單位評價等。專業(yè)技能考核成績。評定有關(guān)課程和專業(yè)教學(xué)效果。期末考試總結(jié)、分析。市開課教材的建設(shè)、使用。定期檢查學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況。音像磁帶借用、復(fù)制。教學(xué)培訓(xùn)和教研活動。個別化自主學(xué)習(xí)。統(tǒng)設(shè)課多種媒體使用。選課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。除了組織面授輔導(dǎo)和上述支持服務(wù)活動以外，個教學(xué)點應(yīng)配備課程的所有媒體組件，建立視聽閱覽室或多媒體自學(xué)中心（SelfAccess Centre），以方便學(xué)生隨時參考使用。文字教材和錄音教材以學(xué)生自學(xué)為主，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的具體情況收看（聽）音像教材。輔助媒體有電視直播課堂、相關(guān)的教學(xué)與輔導(dǎo)材料、CAI課件（待建）和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)。完成專業(yè)責(zé)任教師布置的其他教學(xué)任務(wù)。配合專業(yè)責(zé)任教師為促進教學(xué)組織的隨堂聽課、學(xué)生座談等工作。按照要求認真布置四次平時作業(yè)。三、課程責(zé)任教師：在專業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，制定課程教學(xué)設(shè)計方案和課程教學(xué)實施細則并認真組織實施。1負責(zé)期末考試評卷的組織工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師做好試卷分析工作。指導(dǎo)課程責(zé)任教師制定平時作業(yè)管理辦法；定期檢查、監(jiān)控平時作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、成績給定、信息反饋等工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。組織有關(guān)教學(xué)人員開展電話、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)咨詢、答疑工作。負責(zé)每學(xué)期所開課程多種媒體教學(xué)資源的組織工作。負責(zé)本專業(yè)課程教材選用、教學(xué)大綱論證及命題審核工作。二、專業(yè)責(zé)任教師組織制定實施性教學(xué)計劃及專業(yè)教學(xué)實施細則，并聘請專家組織論證。其工作職責(zé)如下：一、專業(yè)中心教研室負責(zé)研究及專業(yè)教學(xué)實施論證專業(yè)教學(xué)計劃；負責(zé)研究論證課程教學(xué)大綱及教學(xué)一體化設(shè)計方案。第三部分 教學(xué)組織機構(gòu)根據(jù)英語專業(yè)的特點，制定相應(yīng)的管理辦法、實施細則等配套文件，對教學(xué)的全過程進行嚴(yán)格規(guī)范的管理，保證教學(xué)支持服務(wù)的各環(huán)節(jié)落實到位，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備提供配備計算機、視頻展示、大型投影等設(shè)備的電化教室，用于集中輔導(dǎo)；提供配備VCD、錄像機等設(shè)備的視聽閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；設(shè)立專業(yè)圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學(xué)生借閱；學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專業(yè)開放教育試點優(yōu)先使用。多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用文字、音像等教學(xué)資源外