【正文】 積極性；創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新的欲望、創(chuàng)新的素養(yǎng)等。也就是說(shuō)要對(duì)學(xué)生的化學(xué)思考方法，學(xué)生在參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的好奇心、求知欲、獲得成功的體驗(yàn)、實(shí)事求是的態(tài)度以及質(zhì)疑和獨(dú)立思考，勇于探索和創(chuàng)新的習(xí)慣評(píng)價(jià)。知識(shí)與技能是最基本的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在探究化學(xué)事實(shí)的過(guò)程中，所取得的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是研究新的知積和技能的基礎(chǔ)。可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的？”“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”等問(wèn)題，來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立自信，表現(xiàn)自我。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，力求使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)。正如《化學(xué)課標(biāo)》中提出的：“為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，組與組之間可以隨機(jī)交流幫助。在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量，不影響他人的討論。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人的發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法。要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，讓學(xué)生全身心地參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?；瘜W(xué)課題生活化，問(wèn)題引入情景化是化學(xué)新課程的特色之一。自主探索、親身實(shí)踐，合作交流是應(yīng)該提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式。二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)“學(xué)生是化學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的意識(shí)化學(xué)教學(xué)注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過(guò)程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)美國(guó)教育專家的研究，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，在每個(gè)問(wèn)題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。”要做到這一點(diǎn)，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會(huì)，即于其處提問(wèn)。一要提問(wèn)，二要指點(diǎn)?；瘜W(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過(guò)多的“自我表演”的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作、思考問(wèn)題、口頭表達(dá)、討論問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解都要到位。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心；給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展；使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類美好未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地開(kāi)發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。擴(kuò)大校際之間的交流（計(jì)劃與同劑中學(xué)研討），進(jìn)一步加大研究的氛圍。完善電子備課，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源本學(xué)期在完善電子備課的基礎(chǔ)上，加大學(xué)案的編寫(xiě)（主要由我負(fù)責(zé)），雙修日的作業(yè)編寫(xiě)，提優(yōu)班殷敏娟負(fù)責(zé)，平行班張怡負(fù)責(zé)。參加市優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)比。注意收集、整理和分析教學(xué)過(guò)程中得到的信息，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。⑦加強(qiáng)對(duì)09中考習(xí)題的研究，認(rèn)清形勢(shì)、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能給予必要的指導(dǎo)與幫助，對(duì)特長(zhǎng)生加大輔導(dǎo)力度。每學(xué)期每人至少進(jìn)行一次校級(jí)公開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)，并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)反思。④要精選習(xí)題，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)反饋，及時(shí)了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。要做好教學(xué)任務(wù)的分析工作，如學(xué)生的起點(diǎn)能力、教學(xué)難點(diǎn)的突破。加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)①制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)等。具體措施如下：重視理論學(xué)習(xí)要認(rèn)真研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材教參，探究教材的內(nèi)涵和整體結(jié)構(gòu)，分析具體的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的地位與作用，挖掘教材的思想性，尋找化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活及其它學(xué)科之間的聯(lián)系；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》，先進(jìn)的教學(xué)研究成果、優(yōu)秀的教學(xué)論文。三、堅(jiān)持以積極推進(jìn)課程改革、努力實(shí)施素質(zhì)教育為工作中心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題為抓手，加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)考試的研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。二、規(guī)劃個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)無(wú)論市、校都通過(guò)多種多樣的活動(dòng)來(lái)為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。終身學(xué)習(xí)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教書(shū)育人，循循善誘，誨人不倦，因材施教。關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。4．充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開(kāi)展綜合素質(zhì)選修課。2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。第三、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。因此，教學(xué)的開(kāi)始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 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