【正文】 。在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)，要有明確的目的，要有秩序地發(fā)表意見(jiàn)，要控制音量，不影響他人的討論。要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，讓學(xué)生全身心地參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。自主探索、親身實(shí)踐，合作交流是應(yīng)該提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)美國(guó)教育專家的研究，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，在每個(gè)問(wèn)題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。一要提問(wèn)，二要指點(diǎn)。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本方法的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心；給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展；使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類美好未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。完善電子備課，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源本學(xué)期在完善電子備課的基礎(chǔ)上，加大學(xué)案的編寫（主要由我負(fù)責(zé)），雙修日的作業(yè)編寫，提優(yōu)班殷敏娟負(fù)責(zé)，平行班張怡負(fù)責(zé)。注意收集、整理和分析教學(xué)過(guò)程中得到的信息，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能給予必要的指導(dǎo)與幫助，對(duì)特長(zhǎng)生加大輔導(dǎo)力度。④要精選習(xí)題，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)反饋，及時(shí)了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)①制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)等。三、堅(jiān)持以積極推進(jìn)課程改革、努力實(shí)施素質(zhì)教育為工作中心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題為抓手，加強(qiáng)對(duì)課程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)考試的研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。終身學(xué)習(xí)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。3．備教法。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。十一月份：各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié)，總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。5．重視科研工作，搞好課題研究，加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。二、工作目標(biāo)1．以課堂教學(xué)為主線為突破口。加強(qiáng)合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高效益。認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，以“記、想、用、清”教學(xué)思想為抓手，努力提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算)復(fù)習(xí)。講究策略，讀透教材。要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心。第十單元 酸和堿⒆常見(jiàn)的酸、堿及其通性。⒂生鐵、鋼和常見(jiàn)金屬。⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。⑸元素和元素符號(hào)。⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化。第二單元 我們周圍的空氣⑵空氣的組成與污染防治。第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘⑷分子和原子。⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。第八單元 金屬和金屬材料⒁鐵和鐵的化合物。⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性。學(xué)德教育二、教學(xué)要求參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。三、教學(xué)措施：突出主干知識(shí)，重視生活經(jīng)驗(yàn)。有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二篇：初中化學(xué)教研組計(jì)劃2013～2014學(xué)第一學(xué)期化學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處、科研師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極開展教育教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí), 深化“記、想、用、清”教學(xué)策略的應(yīng)用，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。3．各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。4．發(fā)揮骨于教師的示范作用化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。十月份：組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)科技實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)、