【正文】 并設(shè)想自己理想中的未來計算機。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!第一單元 走進(jìn)電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 。，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。3．教研工作目標(biāo)和計劃。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的`總設(shè)計。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。四、教學(xué)措施1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會會形狀補間、動作補間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。學(xué)會使用GIF動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材注重人文精神的滲透。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機理論和動畫制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。積極主動的適應(yīng)信息社會的需要。第五、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三、將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升學(xué)習(xí)。三、教材分析本套教材具有以下主要特點：第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。學(xué)會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學(xué)會運用logo基本命令進(jìn)行繪圖，學(xué)會使用三種清屏命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解pclogo窗口的組成。增強學(xué)生追求完美的意識，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)精益求精的精神。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度體驗現(xiàn)代計算機科學(xué)的魅力，培養(yǎng)對計算機科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。目前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對工具欄的應(yīng)用。記住常用命令六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃7一、學(xué)生情況分析。1718復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的PCLOGO語言的常用命令。1．重點：“SETPC”命令。2．學(xué)會使用Logo令畫彩色圖形。2．難點：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定。2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。2．難點：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。2．能用重復(fù)命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令。2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。2．能使用兩種不同方法畫出虛線。2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。3．學(xué)會用Logo語言命令畫簡單圖形。3－4第2課 畫樓梯21．掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。1．重點：清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。2．掌握清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。因此，logo教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索。教學(xué)難點：傳感器的工作原理。：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù)。十五、機器人避障：認(rèn)識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的。：通過相互幫助，共同解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。教學(xué)難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理。：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時間。知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向。教學(xué)難點：讓機器人盡可能地走直線。：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學(xué)會如何分析問題、解決問題。初步學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。教學(xué)難點：程序的編寫、下載、調(diào)試憾縊行。：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對學(xué)習(xí)機器人的興趣。了解機器人編程的環(huán)境和界面。教學(xué)難點：能較快地、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向。十、認(rèn)識機器人：了解機器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。教學(xué)重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材。教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識。能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖。八、二十年以后：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。教學(xué)重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。：激發(fā)憾璉強學(xué)生使用計算機的興趣。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。教學(xué)難點：合理選取有用的資料。：通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。綜合運用PowerPoint制作一份周歷。六、臺歷制作：了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。教學(xué)重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類。教學(xué)難點：學(xué)會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。：通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。四、鋪地磚：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：設(shè)計房間。：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。教學(xué)難點：信息的收集與整理。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。二、世界之最：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。教學(xué)重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。教學(xué)進(jìn)度表：一、漢字的發(fā)展：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存。要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合。注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)措施：加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。INTERNET：瀏覽枉頁。以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5教學(xué)目標(biāo)：通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。，教師講解為輔。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。RNET：瀏覽網(wǎng)頁。，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。，并對資料進(jìn)行分析整理。，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：，計算機得簡單的工作原理。四、教學(xué)重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。意識。三、教學(xué)目標(biāo):，掌握基本的WINDOWS操作技能。，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納。，更多樣。對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究的過程中，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第二單元網(wǎng)絡(luò)與生活本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。第三課《計算機病毒的防治》，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第一課《走進(jìn)計算機》，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認(rèn)識，并了解計算機的工作流程。二、教材分析:《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實際。六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析：六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。 。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 ，教師講解為輔。 ，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 ：瀏覽網(wǎng)頁。 ，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。 ，并對資料進(jìn)行分析整理。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能 難點： ，計算機得簡單的工作原理。四、教學(xué)重點及難點： 重點： ，了解計算機得歷史發(fā)展。,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。 ，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。 ，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 ，養(yǎng)成良好素質(zhì)。（如：早餐的學(xué)問） ，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計劃書）。 ，更多樣。早餐得研究，其實是對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第一課《走進(jìn)計算機》，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認(rèn)識，并了解計算機的工作流程。二、教材分析: 《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實際。六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3一、六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，