【正文】 并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求認(rèn)真分析查找了自身的差距與不足，明確了努力方向。在前期工作準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)擴(kuò)大會(huì)議召開(kāi)。會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題、原因和解決方法深入剖析和調(diào)研，并認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。圍繞這三個(gè)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織，充分準(zhǔn)備，有力的保證了三個(gè)環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展和之間的緊密銜接，并達(dá)到了預(yù)期的成果目標(biāo)。我們充分認(rèn)識(shí)到，分析檢查階段是從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，是承上啟下的關(guān)鍵階段，主要任務(wù)是征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方向。運(yùn)輸區(qū)黨總支2009年5月4日第四篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段總結(jié)天橋嶺林業(yè)小學(xué)天橋嶺林業(yè)小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段順利結(jié)束，不僅按上級(jí)要求完成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容，更是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到了實(shí)處。二、有關(guān)要求要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，也是把認(rèn)識(shí)成果，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段，各段隊(duì)要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，安排好各項(xiàng)步驟，深入調(diào)研，查找問(wèn)題，解放思想，更新觀念，確保分析檢查階段工作取得實(shí)效。工作重點(diǎn)：開(kāi)成分析檢查階段總結(jié)及整改落實(shí)階段安排。④領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后，采取召開(kāi)座談會(huì)，評(píng)議大會(huì)，書(shū)面評(píng)議等方式，認(rèn)真組織評(píng)議，征求黨員和群眾意見(jiàn)，要積極開(kāi)展“我為發(fā)展獻(xiàn)良策”活動(dòng)，組織全區(qū)黨員群眾的建言獻(xiàn)策，要尊重黨員群眾的評(píng)議意見(jiàn)，使群眾評(píng)價(jià)的過(guò)程成為上下交流取得廣泛共識(shí)的過(guò)程。②分析檢查報(bào)告要緊密聯(lián)系實(shí)際，要總結(jié)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際情況，全面梳理查找在引領(lǐng)運(yùn)輸區(qū)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)一線和員工群眾，找出運(yùn)輸區(qū)工作存在的差距和問(wèn)題，實(shí)事求是地分析存在問(wèn)題的主觀因素，特別是主觀方面的原因，推動(dòng)運(yùn)輸區(qū)發(fā)展的堅(jiān)定信心和具體舉措，明確運(yùn)輸區(qū)科學(xué)發(fā)展的努力方向，總體思路和主要措施。按照科學(xué)發(fā)展觀和黨員先鋒模范作用的要求，廣大黨員要認(rèn)真分析查找自身存在的差距和不足，明確努力方向，并形成黨員自檢自查報(bào)告上報(bào)組干科。班子民主生活會(huì)后，要在會(huì)后一月內(nèi)將班子成員自檢材料和班子及班子民主生活會(huì)綜合情況報(bào)組干科。班子成員要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，具體分析“七查七看”查思想觀念，看在解放思想上是新突破和新收獲；查學(xué)習(xí)效果，看是否領(lǐng)會(huì)把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求，查素質(zhì)能力，看是否具備科學(xué)發(fā)展的知識(shí)，能力和素養(yǎng)；查工作作風(fēng)，看是否作到了為民務(wù)實(shí)、清廉，查制度規(guī)定，看是否繁瑣教條，制約企業(yè)發(fā)展，查工作措施，看是否能夠加快推進(jìn)發(fā)展，查是否樹(shù)立過(guò)緊日子思想，看應(yīng)對(duì)危機(jī)的各項(xiàng)舉措是否落實(shí)，專題民主生活會(huì)前領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要互相談會(huì)，溝通思想，互相理解，互相幫助，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，撰寫(xiě)好個(gè)人發(fā)言材料。②對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議認(rèn)真歸納梳理后即使反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員，為寫(xiě)好專題民主生活會(huì)發(fā)言材料提供依據(jù)。崇州職中黨總支 2009年7月10日薦實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作總結(jié) 薦薦科科學(xué)學(xué)發(fā)發(fā)展展觀心觀得總體結(jié)會(huì)薦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)薦科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)(1500字)發(fā)展觀心得體會(huì)第三篇：開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作安排運(yùn)輸區(qū)黨總支開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作安排按照礦黨委的要求，為確保運(yùn)輸區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段能夠扎實(shí)開(kāi)展取得實(shí)效，現(xiàn)將分析檢查階段的具體工作安排如下：一、方法步驟深入群眾中認(rèn)真開(kāi)展查擺活動(dòng)工作重點(diǎn)：征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見(jiàn)建議。但也還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，主要是：個(gè)別黨員干部對(duì)分析檢查環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻、不夠到位，分析問(wèn)題的自覺(jué)性和主動(dòng)性還有待于增強(qiáng)；在具體組織實(shí)施、不斷把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入上也還有需要加強(qiáng)和改進(jìn)等。在群眾評(píng)議工作中，在參加評(píng)議人員代表性和廣泛性的安排、提前把報(bào)告發(fā)到評(píng)議人員手中，到評(píng)議大會(huì)的有序組織，都充分體現(xiàn)了在細(xì)節(jié)上的精心安排。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與報(bào)告起草的全過(guò)程，多次參與討論，提出修改意見(jiàn)。在形成校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告階段。（四）堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用在本階段，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，突出重點(diǎn)，使本階段的任務(wù)順利完成。在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，學(xué)校突出實(shí)踐特色，在解決問(wèn)題中貫徹科學(xué)發(fā)展理念、在日常工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念、破解難題中執(zhí)行發(fā)展理念。在制定方案時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)委就提出要在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，與世界500強(qiáng)，全國(guó)100強(qiáng)企業(yè)行業(yè)簽訂一些聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，在校企合作、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、為社會(huì)服務(wù)等方面取得新的突破。校領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)集體研究廣大師生員工的意見(jiàn)和建議。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提升科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子敞開(kāi)心扉，依靠群眾找問(wèn)題，真誠(chéng)聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，認(rèn)真查找了影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，保證了查找的問(wèn)題符合學(xué)校的客觀實(shí)際。三、分析檢查階段的主要經(jīng)驗(yàn)（一）堅(jiān)持開(kāi)門(mén)征求意見(jiàn)認(rèn)真查找問(wèn)題，征求意見(jiàn)是搞好分析檢查的基礎(chǔ)。廣大教職工充分肯定了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的主要內(nèi)容，認(rèn)為對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深、較深的達(dá)32人，%；認(rèn)為查找的問(wèn)題準(zhǔn)、較準(zhǔn)的達(dá)32人，%；認(rèn)為分析的原因透、較透的達(dá)33人，%；認(rèn)為發(fā)展思路清的達(dá)34人，%；認(rèn)為工作措施可行、較可行的達(dá)34人，%。（四）組織群眾評(píng)議學(xué)校組織了中層干部、教師代表、民主黨派代表、政協(xié)人大代表、黨員代表等35人參加了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的群眾評(píng)議。分析檢查報(bào)告簡(jiǎn)要回顧了學(xué)校十六大以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀在辦學(xué)條件、專 業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量等方面所取得的主要成績(jī)，同時(shí)著重分析了影響和制約科學(xué)發(fā)展的三個(gè)突出問(wèn)題：一是學(xué)?，F(xiàn)有的面積太??；二是資金管理太死；三是隊(duì)伍建設(shè)跟不上事業(yè)發(fā)展的要求；對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生的主客觀原因進(jìn)行了深入分析，明確了發(fā)展思路，提出了整改措施，為下一步整改和解決問(wèn)題奠定了良好基礎(chǔ)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)緊扣科學(xué)發(fā)展主題，圍繞對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，分析檢查自身存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于正視問(wèn)題，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神提出今后努力的方向和整改的措施。6月18日，學(xué)校召開(kāi)了開(kāi)放式領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活，市委組織部、市紀(jì)委、市教育局、市第八檢查組領(lǐng)導(dǎo)到指導(dǎo)。（二）開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì) 在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開(kāi)展了互相間談心活動(dòng)，就學(xué)校和班子成員在影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的突出問(wèn)題交換意見(jiàn)，并進(jìn)行了認(rèn)真分析，撰寫(xiě)了個(gè)人分析檢查發(fā)言。二、分析檢查階段的主要工作（一）發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)為深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹科學(xué)發(fā)展觀方面所存在的突出問(wèn)題和意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)班子虛心聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、向黨員教師、政協(xié)委員、人大代表，征求意見(jiàn)近100人次。并行成了高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。學(xué)校還組織教職員工對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)議，教職員工對(duì)分析檢查報(bào)告予以充分肯定?，F(xiàn)將分析檢查階段的工作總結(jié)如下：一、分析檢查階段的基本情況進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，學(xué)校以找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方向?yàn)橹饕蝿?wù)，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為主要對(duì)象，抓住主要環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步查找影響科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，明確科學(xué)合理的新思路、新方法、新舉措。我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)于2009年5月26日進(jìn)入分析檢查階段。二OO九年五月二十五日主題詞：律師 專項(xiàng)活動(dòng) 二階段 通知 抄送：市局科發(fā)辦，各縣（市、區(qū)）司法局綿陽(yáng)市律師協(xié)會(huì)黨委辦秘書(shū)處 2009年5月25日印共印40份第二篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階