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正文內(nèi)容

滬教版化學(xué)九年化學(xué)給我們帶來(lái)什么word優(yōu)質(zhì)-文庫(kù)吧資料

2024-12-17 06:37本頁(yè)面
  

【正文】 的想象力,激發(fā) 他們 的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望 。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 一、 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 二、 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 減少資源的損失 解決污染的問(wèn)題 三、 化學(xué)促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 新能源 的開(kāi)發(fā)解決了資源枯竭的問(wèn)題 新藥物的發(fā)明促進(jìn)了生命科學(xué)的發(fā)展 新材料的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)技 術(shù)的革命 設(shè)計(jì)思路 《化學(xué)給我們帶來(lái)什么》是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一堂課,所以這節(jié)課必須做好充足的準(zhǔn)備 ,否則會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性,乃至影響整個(gè)學(xué)年的教學(xué)。另外所選擇的內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展,例如:蘋(píng)果手機(jī)、電腦、新能源汽車(chē)等高新技術(shù),都是 現(xiàn)在的 學(xué)生所關(guān)注的,能夠再次 引發(fā)學(xué)生的情感 高潮, 使 學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣進(jìn)一步鞏固 。 三、 發(fā)揮智慧 ,鞏固興趣 【講述】通過(guò)直觀的視頻、圖片、文字介紹講述化學(xué)促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 新能源(太陽(yáng)能汽車(chē)、氫能源汽車(chē)、風(fēng)能汽車(chē)) 的開(kāi)發(fā)解決了資源枯竭的問(wèn)題 新藥物(青霉素)的發(fā)明促進(jìn)了生命科學(xué)的 發(fā)展 新材料(硅晶體、納米材料等)的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)的革命 【板書(shū)】三、化學(xué)促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 【過(guò)渡】通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們有什么啟發(fā)呢? 【學(xué)生】 用化學(xué)方法對(duì)二氧化硫的含量進(jìn)行檢測(cè); 可以用化學(xué)方法吸收空氣中的二氧化硫,減少酸雨的形成; 用無(wú)硫火柴(或者打火機(jī))代替這種含硫火 柴?? 【過(guò)渡】所以化學(xué)帶給我們什么呀?清潔的環(huán)境,解決污染的方法??,為了天更藍(lán),水更清,化學(xué)家們也在不斷的努力著。 本來(lái)這 部分內(nèi)容 在《鋼鐵的防護(hù)和回收》教學(xué)中 也是 需要進(jìn)行探究 的 , 這樣 正好為 以 后的 學(xué)習(xí) 做 好 鋪墊。 換成鐵釘生銹的探究,并且把 它作為家庭小實(shí)驗(yàn),讓課堂教學(xué)延伸到課外。如下圖所示: 設(shè)計(jì)意圖:教材上的實(shí)驗(yàn)是鐵絲與飽和食鹽水反應(yīng),但反應(yīng)速度較慢 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯 。 【板書(shū)】二、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 【講解】比如鋼鐵資源,如果人類不能合理的利用鋼鐵資源,就會(huì)導(dǎo)致鋼鐵生銹,用一組數(shù)據(jù)來(lái)展示鋼鐵生銹造 成巨大的損失,從而讓學(xué)生感受到保護(hù)鋼鐵資源刻不容緩。因此,從一開(kāi)始教師就要有意識(shí)地提供和創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位,養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)和獨(dú)立思考的 學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 教師要在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的同時(shí) 構(gòu)建 有利于學(xué)生進(jìn)行溝通和合作的良好空間,使學(xué)生學(xué)會(huì)交流與分享, 從而形 成并發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 。先閱讀實(shí)驗(yàn)要求,然后以小組為單位完成實(shí)驗(yàn),并進(jìn)
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