于丹老師關(guān)于中小學(xué)生人格教育的講座觀后感-文庫吧資料
2024-11-09 13:41本頁面
【正文】 的是：和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)，是不會(huì)快樂的，同時(shí)自我潛力的開發(fā)也會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙和發(fā)展。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。我兒子的外號(hào)是“萬事通”，我平時(shí)支持并鼓勵(lì)他多閱讀，多看動(dòng)漫片，多使用電腦，多加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)等等，因此他的知識(shí)早已不限于同齡人的范圍，世界地理，中國歷史，網(wǎng)絡(luò)用語甚至?xí)r事新聞均是他興趣所致，可他的考試成績僅是全班第十二名。但是，在和她已經(jīng)上三年級(jí)女兒的交談中，我發(fā)現(xiàn)她竟然對(duì)“骷髏”“駕照”“下架”等日常詞語一無所知。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。面對(duì)中國應(yīng)試教育的弊端，每個(gè)家長都深有體會(huì)?？赐曛?，引發(fā)了我對(duì)于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。簡單的一個(gè)道理：子女要學(xué)會(huì)感恩，要懂得分享。孩子在小的時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)要求沒有被滿足就會(huì)大哭大鬧，就會(huì)埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。這樣一來，子女會(huì)認(rèn)為給予是本份，不給是虧欠。二、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。面對(duì)中國應(yīng)試教育的弊端，每個(gè)家長都深有體會(huì)?？赐曛螅l(fā)了我對(duì)于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。簡單的一個(gè)道理：子女要學(xué)會(huì)感恩，要懂得分享。孩子在小的時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)要求沒有被滿足就會(huì)大哭大鬧，就會(huì)埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。這樣一來，子女會(huì)認(rèn)為給予是本份，不給是虧欠。二、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會(huì)做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。面對(duì)中國應(yīng)試教育的弊端，每個(gè)家長都深有體會(huì)?？赐曛?，引發(fā)了我對(duì)于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。這些教育和能力是孩子在走向社會(huì)前所必備的素質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)孩子當(dāng)別人在某件事情中，幫助他時(shí)，要懷有感恩的心，要懂得感謝。在孩子的教育過程中，我們要教育孩子學(xué)會(huì)感恩?？鬃釉弧吧y”，意即對(duì)父母和顏悅色，是最難的。女子在小的時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)要求沒有被滿足就會(huì)大哭大鬧，就會(huì)埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。這樣一來，子女會(huì)認(rèn)為給予是本份，不給是虧欠。三、于丹老師在講座中強(qiáng)調(diào)孩子要
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1